Может, сама на себе играет.
Больше-то никого нет.
Врываюсь в не свою действительность, включаю перехватчик (да, у меня тут же и перехватчик появился!) сбиваю снаряд.
Вот так.
Люди смотрят на меня…
…а интересно, ноты помнят, что когда-то играли с другими нотами?
– Почему фальшивим?
– Это не я…
– А кто, я, что ли?
– Это ноты…
– А-а-а, значит, ноты у нас уже сами фальшивят, так, да?
– Так то-то и оно, что сами… вон… а из другого измерения нота выпасть может?
Играет струна.
Сама на себе играет, больше-то не на чем.
Ноты играет.
Одни ноты слышно, а другие не слышно, они в другом измерении.
А бывает, что ноты…
РАЗЫСКИВАЕТСЯ
Обвиняется в нарушении границ между измерениями, повреждении мелодии…
– Ну что, вы нашли их?
– Да, вот они… в восемнадцатом квадранте…
– Быть того не может… там жить невозможно.
– Невозможно… а они живут.
– Ну что же… не мне вас учить, что делать.
– Э-э-э… я вас правильно понял?
– Правильно вы меня поняли.
– Но… если их уничтожить, это же сколько мелодий не получится… без этих-то нот…
– И пусть не получится, безопасность важнее… выполняйте…
– А вы тоже не в свою мелодию влезли?
Это я у Дениса спрашиваю.
И Денис у меня.
Одновременно.
Смеемся.
Мы все здесь, и Денис, и Ленка, и Тимка, дебилище такое.
И все.
Все.
У кого-то, кажется, у Ленки, нашлась пачка кофе. Ленка хочет поделиться со всеми, спохватывается, что на семь миллиардов не хватит.
Денис ругается, и сами выпьем, что нам до других.
Ленка мотает головой, разливает по чашкам, разносит людям, не обессудьте, если не досталось кому.
Кто-то из мировых магнатов смотрит на Ленку, начинает раздавать хлеб.
Сидим.
Ждем, когда за нами придут.
Придут, чтобы отобрать у нас струну.
Учебник иностранного языка
Примечания переводчика.
*** – отец спросил у Алёшки, кем тот хочет быть.
*** – так называется машина для тушения пожаров, пожарная машина. В данном случае следует читать – пожарной машиной, потому что мальчик говорит, кем он хочет стать.
*** – даже думать не смей!
*** – Алёшка не понимает, что он такого сказал.
*** – вырастили на свою голову (этот речевой оборот означает недовольство воспитанием, к голове не имеет никакого отношения)