Предложить детям собрать разрезные картинки героев сказки. Вспомнить, как кого зовут. Предложить на выбор детям роли: рассказчика, деда, бабы, курочки Рябы, мышки. Для игры можно использовать маски-шапочки или только элементы костюмов, атрибуты. Бабе – платок, деду – шапку и бороду, курочке платок на плечи или крылышки, мышке серую шапочку с ушками и хвостик.
Рассказчик начинает сказку, а герои по очереди выходят и мимикой, жестами показывают, разыгрывают сюжет. Педагог помогает детям передать радость, удивление, горе, спокойствие; подсказывает жесты и движения.
В конце можно поиграть с детьми в курочку и цыплят.
– Курочка – рябушечка, (дети ходят, держа руки за спиной)
Куда ты пошла?
– На речку. (дети делают волнистые движения руками)
– Курочка – рябушечка, (дети ходят)
Зачем ты пошла?
– За водичкой. (дети наклоняются, ладони вместе)
– Курочка – рябушечка, (дети протягивают руки вперед)
Зачем тебе водичка?
– Цыпляток поить. (дети подносят руки к лицу)
– Курочка – рябушечка,
Как цыплята просят пить?
– Пи-пи-пи, пи-пи-пи! (дети повторяют звукоподражание)
Артикуляционная гимнастика «Курочка»
Проснулась курочка утром и стала зевать: откроет клювик, закроет. Покажите, как курочка зевала. Курочка клювик открывала, и язычок показывала, потом прятала; показывала и прятала. Вышла курочка из домика-курятника, посмотрела на солнышко, посмотрела на травку. Когда смотрела на солнышко – язычок поднимала вверх, к солнышку. Когда смотрела на травку, язычок опускала вниз. Улыбнулась курочка солнышку, улыбнулась травке, улыбнулась всем во дворе. Стала лапками раскапывать землю, искать зернышки. Откапала жука – удивилась. Откапала зернышко – улыбнулась. Взяла зернышко в клювик на язычок, то вверх его поднимет, то вниз опустит; то в одну сторону отведет, то в другую. Проглотила зернышко – улыбнулась. Попила водички и пошла гулять.
Пальчиковая гимнастика «Курочка»
Упражнение «Курочка ходит». Указательный и средний пальчики «ходят» по столу. Сначала ходят пальчики правой руки, затем левой, а потом двумя.
Упражнение «Курочка разгребает землю». Указательный пальчик на столе делает копательные движения, сгибается и разгибается несколько раз. Затем эти же движения делает средний пальчик. Руку поменять.
Упражнение «Курочка клюет». Указательный, а затем и средний пальчик по очереди стучат по столу.
Упражнение «Курочка клювик открывает и закрывает». Все пальчики на одной руке соединяются с большим – «клювик закрыт». Четыре пальца все вместе отрываются от большого – «клювик открыт». Повторить несколько раз одной рукой, затем другой.
Упражнение «Курочка поднимает гребешок». Сцепить пальцы обеих рук в «замок». Большие пальцы вытянуть к себе – это «клюв». Остальные пальцы выпрямляются вверх – «гребешок поднялся»; и опускаются – «гребешок лежит».
Колобок
Жили да были дед и баба; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. Попросил старик испечь колобок.
– Так у нас муки нету.
– А ты по сусекам помети, по коробам поскреби, авось и наскребешь.
Пошла баба по сусекам скрести, по коробам мести. Собрала немного муки, замесила колобок на сметане, испекла в печи и поставила на окошко остудить.
А колобок соскочил да и убежал. Бежит, катится по дорожке. А навстречу ему заяц. И спрашивает он колобка:
– Куда бежишь, колобок?
Колобок ему в ответ:
– Я колобок, колобок,
Колобок – румяный бок!
Я по коробам метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
На окошке стужен.
Я от деда ушел,
Я от бабы ушел,
И от тебя, заяц, убегу.
И побежал дальше колобок. Навстречу ему серенький волк.
– Куда ты, колобок? А колобок ему в ответ:
– Я колобок, колобок,
Колобок – румяный бок!
Я по коробам метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
На окошке стужен.