Поколение Z

Поколение Z
Наталия Геннадьевна Сурьева

Книга «Поколение Z» является продолжением книги «Юность». «Поколение Z» – это люди, родившиеся в периоде 1997 по 2012 год. Они живут в цифровом мире, их называют «зуммеры». В книге собраны работы психолога с молодыми людьми данного поколения. Рассмотрены проблемы, описаны варианты решения – внутреннего конфликта, социофобии, зависимостей разного рода, неуверенности, эгоизма, замкнутости в собственной комнате, одиночества в толпе, конфликтов в семье в отношениях родители – дети.Книга рекомендована родителям, подросткам, преподавателям и людям, которые любят работать над собой независимо от возраста.

Наталия Сурьева

Поколение Z

Имена персонажей изменены.

Поколение Z

Характеристика

Прогноз

Задача психолога\взрослого

Все ОК!

Все хорошо, единственное что беспокоит – это кем стать, выбор профессии. Целеустремленный, чаще доброжелательный, ответственный. Много хочет успеть\попробовать, активный, хорошо учится. Высокий уровень социальных навыков. Есть психологические проблемы, но они решаемы и носят больше возрастной характер.

Все будет хорошо, главное сделать правильный выбор профессии. Семья имеет большое значение.

Направить, помочь сделать правильный выбор профессии. Обратить внимание на темперамент, выявить сильные стороны, достоинства и недостатки, учитывая особенности и требования будущей профессии.

ПОТЕРЯ

Раньше все было хорошо, но постепенно жизнь стала терять смысл. К 14-16 годам разочарован в себе и в окружении. Отсутствует вера в себя. Потеря радости, интереса. Раньше хорошо учился, но интерес к учёбе пропал. Все идет по накатанной, нет желания кем-то стать. Замкнут, разочарован, зациклен на себе и на своем эмоциональном состоянии, неконтролируемые вспышки агрессии. Чаще одинок, подвержен селфхарм (режет тело).

Обвиняет близких в своих проблемах, всё делает вопреки.

Если не поставит перед собой цели и не найдёт смысл в жизни, пустота заполнится пагубными привычками (наркотики, алкоголь, и прочие). Максимум 50% этой группы людей доживает до возраста 30 лет. Семья не важна как дом, куда хочется вернуться.

Выяснить причины потери интересов, радости, смысла. Разобраться, чьи цели реализовывал ранее. Помочь вернуть веру в себя и окружение. В данном состоянии делать выбор профессии будет неверно до тех пор, пока подросток не найдет смысла в жизни.

АНИМЕ

Это девочки и мальчики, которых интересует аниме, компьютерные игры… Не расстаются с телефоном и прочим. Много страхов, тревожность, боятся: темноты, людей, потерять телефон, отключения интернета и т.д. Авторитеты такие же, как сам подросток и герои виртуальных миров. Низкий уровень социальных навыков, друзья как правило из круга аниме. Создают себе мультипликационный внешний образ из ярких цветов и оттенков. Много тайн. Несвободен, зависим. Увлекается косплеем – костюмированные игры. Татуировки, прокалывают нос, уши, губы…

Если вовремя не выйти из игры и остановиться, подросток так и не станет личностью, он превратиться в «аниме, танк…» Не научится живому общению и, если не получится состояться в виртуальном мире, реальным мир ему не нужен.

Объяснить через сильные чувства о минусах подобных интересов, последствиях (потеря собственной личности), зависимость. Разобраться с целями в жизни и откорректировать их.

Вытащить из игры, или помочь, чтобы «виртуальность» стала профессией.

БОЛЬШОЙ ДЕТКА

Ребенок вырос физически, и желания у него взрослые, но он мало что понимает во взрослой жизни и ничего не хочет делать (ленится). Стремится только к удовольствиям. Для родителей хочет быть ребенком, а для окружающих позиционирует себя взрослым, претендует на многое. Безответственен. Потребитель. Быстро теряет интерес к новому. Большой фантазёр, сам верит в свои сказки. Уверен, что взрослые виноваты во всех его бедах.

Отсутствие навыков и желания принимать решения. Очень быстро может появиться зависимость, и это уже навсегда.

Выяснить причины инфантильности и наглядно описать проблему, в которой он находится. Разобраться с чувством воспитания ответственности.

Хорошо бы родителям поработать с психологом – в них корневая проблема.

Кто в доме хозяин?

Характерная особенность поколения Z заключается в удивительном отношении подростка к самому себе, точнее в «искажённом». Во все времена родители контролировали ребёнка, а ребёнок своим присутствием по умолчанию «контролирует» родителей (им нужно работать, чтобы кормить, одевать, учить, торопиться домой, создать условия для ребёнка, обеспечить безопасность и.т.д)

Дети не дают расслабиться, а если кратко – родители «должны!» Но у поколения Z контроль ребёнка над родителями вышел из-под родительского контроля, и подросток стал «хозяином» мамы с папой. Они утратили власть над собственном ребёнком, которая была у предыдущих поколений, когда к родителям прислушивались; ценили, уважали, старались для них. И эту смену власти нельзя назвать конфликтом поколений, когда одно поколение не понимает другое. Скорее это подмена ролей – «искажённая со-зависимость» родителя от ребёнка. Власть перешла в руки ребёнка, потому что родители из лучших побуждений стараются создать комфорт, подстраиваются, «выплачивают» долг, и ни слова о «долге» перед собой, делая своего ребёнка потребителем…

Парадокс заключается в том, что родители должны, а ребёнок никому ничего не должен – так его учат мама с папой. Вследствие чего у молодых людей отсутствует базовые качества – забота, внимание, уважение, интерес к живому общению, но при этом безграничная любовь к животным. Ребёнок чувствуют себя «хозяином жизни». Все и всё для него…

Возможно, в целом всё неплохо, но то, что находится на поверхности, – это вершина айсберга, а внизу – мутные воды; страх, агрессия, зависимость, разочарование… Из человеческого сознания уходить логическое мышление, всё упрощается и подростка интересуют голые факты без истории и последствий.

Настаёт эпоха тотального одиночества: подросток не впускает родителя в свою жизнь, разрешает поинтересоваться: «поел, сходил, выучил, сделал?» и закрывает дверь. Бесспорно, есть родители, которых большее не интересует, и ребёнок создаёт свой мир, доступ в который имеют избранные, чаще приятели по интересам.

Каждое поколение имеет характерную особенность, которая формируется тенденцией предыдущих поколений. Предыдущие придумали – гаджеты, виртуальные миры, гендеры, запрещённые вещества… За этими возможностями и новыми технологиями, близкий человек ушёл на второй план и «хозяином» становится «интерес», он имеют полную власть. Ребёнок превращается в совершенного манипулятора, и родители не понимают, как поступить в ситуации, в которой оказались. Всё, потому что вертикальная власть перешла в горизонтальную положение.

Кто в вашем доме хозяин – ребёнок, гаджет, мама, папа…!?

Это единственный случай в моей практике, когда папа пришёл на приём психолога, чтобы разобраться в отношениях с дочерью: выяснить как ей помочь, поддержать… Отец стал жертвой собственной дочери. Дочь считает, что ей все должны, можно ничего не делать, поэтому не хочет учиться. Она стала хозяином своего папы, ищет психологов, которые будут поддерживать её желания, всеми манипулирует, создаёт проблемы и убегает…

Отчёт-анализ по методике «Приват-критика»

Заказчик:«Сломанный» отец

Психолог: Сурьева Наталия

Дата и время работы: 8.12.2022, 13:40 – 15:05*

Место встречи: Кабинет психолога

Цели нашей встречи:

Разобраться в отношениях с дочерью-подростком: изменить своё отношение к ней или нужно что-то делать с ней? Возможно принять её такой, какая она есть.

Вопрос: как мне вести себя с дочерью?

«Сломанному» отцу сорок шесть лет. Разведён, заботливый отец двух детей, состоит в гражданском браке с женщиной, которую любит и доверяет свои радости, тревоги, сомнения. Шестнадцатилетняя дочь и бывшая жена «сломали» его, от жены он ушёл, но дочь последовала за папой. Ей нужен рядом, тот кто будет исполнять желания, а папа как раз такой. Отношения дочери с папой сломаны руками девочки. Она сильнее его морально, у неё есть «цели», есть представление о себе в «идеале» – жить в мужском теле. Дочь думает только о своих надуманных проблемах, которые стали навязчивой идеей: зачем меня родили? Считает себя несчастной, хочет жениться на каждой девочке, в которую влюбляется, придумала себе имя Ричи, хочет попасть в психиатрическую больницу, чтобы там дали справку разрешающую сменить пол…

Отца всё это беспокоит, надоело называть её Ричи, потому что в какой-то момент у него включился контрперенос на других людей и возник вопрос: а «Иван» – это мужчина или женщина? Отец вернулся к настоящему имени дочери, пришлось объясняться, но решил, что она не Ричи и ей напомнил об этом, а в остальном дочь продавливает и ломает папу, когда ей что-то нужно.

«Сломанный» отец – поломка произошла ещё в его детстве, когда не смог отстоять своё мнение, а дальше стали возникать сомнения – а правильно или нет, или лучше не спорить…

Ключевые проблемы:

Отсутствует власть над дочерью. Власть перешла в её руки.