Тай-чи языка, или Вас невозможно научить иностранному языку

Вы фактически перевернули всю мою жизнь. Даже не знаю, как благодарить вас. Это больше чем английский – я стал совсем другим человеком! Спасибо…

Сергей

Сегодня имел возможность проверить на практике итоги своей работы с курсом, книжным марафоном, слушанием подкастов и радио.

По работе выпало участвовать во встрече с англичанином, который полтора часа рассказывал о разных сложных деловых концепциях. Поначалу я немного робел – особой практики-то разговорной нет – да и голоса дикторов подкастов уже как родные, а тут совсем незнакомый человек.

Итог: временами я забывал, что он говорит на английском, настолько все было предельно понятно – включая шутки, вопросы, отклонения от темы и прочие обычные для долгого разговора вещи. Да, в начале разговора были некоторые трудности с моими ответами, но уже на третий-четвертый вопрос было отвечать легче и проще. А ведь это был мой первый разговор с англичанином по-английски!

Низкий поклон за курс, за науку! Сегодня я реально сумел понять и почувствовать, что вот я, простой деревенский парень, сижу тут с разными выпускниками заграничных университетов и спокойно понимаю все, что говорится и даже вполне уверенно поддерживаю разговор.

Из других радостей: читаю книги на английском – просто упиваюсь ими. Открыл для себя мемуары экс-президентов США, смотрю теперь на недавнее прошлое их глазами. Очень удивил Рейган – в СССР в годы моего школьного детства нам его как-то по другому представляли. Прослушал курс лекций Йельского Университета «Европейская цивилизация, 1648-1945», очень интересно увидеть знакомые и много раз изученные в школе и книгах события с точки зрения американских историков – необычно и познавательно.

Эх, Николай Федорович, что же ваша книга не попалась мне лет на 20-30 раньше!

Александр Владимирович

Матричный метод – это просто чудо! У меня совершенно неожиданно открылась «чакра», ответственная за говорение на английском языке, и разом закрылись все остальные, мешающие таковому говорению. Пассивный запас внезапно стал активным. Это здорово! Я уже неделю в Техасе и говорю свободно – чего и всем желаю.

Василина

Недавно начал работать по авторскому курсу американского. Отдыхал за границей – только что вернулся. Ребята, – извиняюсь за фамильярность, но это от эмоций, – для меня лично это просто невероятный прорыв! Другое слово не подбирается сейчас. Такая разница с прошлой поездкой! С теми же людьми, которых я не понимал, как и они меня, практически совсем в прошлую поездку, в этот раз я общался легко. Легко! Они же и отмечали мой поразительный прогресс. Под общением я подразумеваю именно общение: по часу, по два – вечера и ночи напролет. Ощущение непередаваемое! Говоришь-говоришь, и наговориться не можешь. Ты понимаешь, и тебя понимают. Мотивация на будущее мощнейшая!

Николай Федорович, спасибо вам огромное за указанную дверь! Я ее уже смог приоткрыть немного и надеюсь, что в следующую поездку открою еще шире. За ней – целый незнакомый мир! У меня щенячий восторг – как жить-то интересно!!!

Гринев

Уважаемый Николай Федорович, используя ваш метод с нуля, я за год с небольшим выучил английский до уровня свободного общения и чтения. Огромное спасибо за ваш труд и за то, что превратили нудное изучение иностранного языка в увлекательнейшее для меня занятие!

Собственно, я даже и не учил, а узнавал язык с неослабевающим интересом. Вот уже год как я прекратил активное изучение, но осталась теперь уже «неизлечимая» привычка смотреть фильмы/телевизионные программы и читать книги только на английском. Совершаю покупки и общаюсь на иностранных сайтах, к которым раньше не знал, как и подступиться. Нашел друзей в США. Ради интереса прошел тестирование по английскому в одном из университетов нашего города с отличным результатом – экзаменаторы долго не верили, что язык я изучал самостоятельно и столь короткий срок!

Результат превзошел все мои ожидания – успех просто головокружительный!

Рустам Алиевич

***

КРАТКАЯ ПОШАГОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КУРСОВ МАТРИЧНО-ЯЗЫКОВОГО ТАЙ-ЧИ

Учитель, Император и Кошка

История о том, как кошка помогла императору стать великим воином.

Это было тысячу – или две тысячи – лет назад. Умер старый император, и вместо него императором стал малолетний наследник. И услышал мальчик-император, что есть в его империи великий учитель кунг-фу, и захотел он овладеть всеми тайнами этого искусства.

Призвал он учителя кунг-фу и сказал: «Хочу знать кунг-фу! Хочу быть великим воином! Расскажи мне всё, что знаешь!» Учитель сказал в ответ: «Великий Владыка, ты будешь должен поднимать тяжелые камни, носить воду, рубить дрова…» «Замолчи, если хочешь жить! – воскликнул император, – я не низкий крестьянин, чтобы таскать камни и рубить дрова! Расскажи мне все свои секреты – я их запомню и стану великим воином!» Сказал он это и грозно топнул своей маленькой детской ножкой.

«Хорошо, о мой Повелитель, – сказал учитель, – садись и слушай.» И учитель стал рассказывать, а маленький император сидел и слушал очень внимательно, ведь он так хотел стать великим мастером кунг-фу.

Так проходили дни, недели и месяцы. Маленький император очень радовался – его мечта сбывалась, и он становился великим мастером кунг-фу.

И вот однажды, когда он так сидел в дворцовом саду и слушал старого учителя, на скамейку вскочила кошка. Император захотел взять ее и погладить. Он протянул руку, но кошка зашипела и увернулась – император промахнулся и неловко упал со скамейки прямо в колючие розы.

Слуги подняли его, и он со слезами на глазах спросил: «Как же так!? Почему я упал!? Ведь я же великий воин, потому что я изучаю кунг-фу уже много месяцев, и я всё знаю!»

Старый учитель кунг-фу сказал: «Мой Повелитель, ты был очень прилежным учеником, и ты запомнил всё, что я говорил. Ты знаешь о кунг-фу всё, что можно знать, но ты не владеешь кунг-фу. Нельзя овладеть кунг-фу, недвижно сидя на скамейке и запоминая слова, даже если ты император. Запоминать кунг-фу нужно другой памятью. Ведь одна память – у нас в голове, в уме, а совсем другая – в теле.

Есть ум головы и есть ум тела!

Запоминать кунг-фу должен не ум головы, а ум нашего тела! Ум твоего тела всё это время ничему не учился и ничего не знает – он даже ослабел от постоянного сидения, и поэтому даже эта кошка сильнее и ловче тебя! Ум ее головы не знает о кунг-фу ничего, но ум ее тела знает очень и очень много – в отличие от тебя, от ума твоего тела, мой Повелитель! Но кунг-фу, то есть большой ум тела, кошке дается от ее рождения, нам же ум тела от рождения почти не дается…»

«Но как же тогда стать воином кунг-фу? – воскликнул маленький император, вытирая детские слезы, – что я должен делать?»

И старый, мудрый учитель сказал: «Мой Повелитель, в начале, как и все мои ученики – и как я сам когда-то! – ты будешь должен поднимать тяжелые камни, носить воду и рубить дрова, и тогда учиться и запоминать будет не ум твоей головы, а ум твоего тела! Только так ты сможешь овладеть кунг-фу – другого пути нет…»

Тай-чи иностранного языка

Десятки и сотни тысяч людей по всему миру уже прошли по пути языкового тай-чи и успешно овладели иностранным языком. Вам чрезвычайно повезло, что вы встали именно на этот путь!

Важно! Приступайте к изучению иностранного языка со жгучей жаждой успеха и полной уверенностью в успехе, и тогда у вас будет успех!

Важно! Первое – будьте готовы очень много работать. Второе – будьте готовы очень, очень много работать. Третье, и самое главное! – будьте готовы очень, очень, очень много работать!

Важно! Курс – это начало, дверь в язык. Открыть дверь – это, конечно, очень важно, но когда вы открыли дверь, вы не остаетесь стоять перед открытой вами дверью, но вх?дите в нее. Когда дверь открыта – проход?те в нее и идите дальше!

Но пока о том, как открыть дверь.

Важно! Делайте, что вам говорит Учитель языкового тай-чи – прилежно выполняйте тай-чи языка, и вас ждет успех!

Овладение иностранным языком должно начинаться через ум тела – через очень напряженную тренировку произносительных частей тела. Вспомните мальчика-императора – обучайте ум вашего тела!

В иностранном языке произносительные части тела двигаются совершенно по-другому. Поток энергии течет через произносительные части тела совершенно по-другому. Поэтому эти части тела нужно учить двигаться по-другому. Старый, привычный поток энергии необходимо заменить на новый поток. Это основа овладения иностранным языком.

Для обучения ваших произносительных частей тела новым, непривычным движениям был разработан особый подход. Этот подход можно сравнить с тай-чи. Произносительные части тела нужно заставить двигаться так, как они двигаются у тех, для кого изучаемый вами язык – родной. Это особое тай-чи языка.

Это является началом и основой овладения иностранным языком. На первом месте стоит обучение ума вашего тела, а не ума вашей головы – вспомните мальчика-императора!

Можно долго слушать и читать о кунг-фу или тай-чи и при этом совершенно не владеть ни кунг-фу, ни тай-чи. Поток энергии через тело останется старым. Можно долго слушать и читать о правилах в иностранном языке и быть не в состоянии ни произнести на нем ни одного слова, ни понять на слух ни одного слова. Поток энергии через части тела, которые образуют звуки и слова и слышат звуки и слова, останется старым.

Языковое тай-чи заставляет вас говорить на изучаемом языке и понимать этот язык. Начинает работу ваш язык, ваши губы, ваши щеки, ваши легкие – начинает работать ум вашего тела. Поток энергии в теле меняется и становится другим. Это основа для дальнейшего успешного продвижения в английском языке или в любом другом иностранном языке.

Поток энергии выходит из рта человека, частично рассеивается в пространстве, а частично попадает в слуховой аппарат другого человека. Слуховой аппарат соединен с речевым аппаратом человека, и поток энергии из слухового аппарата в большей или меньшей степени проникает в речевой аппарат человека – в части тела, которые образуют речь. Этот поток энергии течет сквозь речевой аппарат, пронизывает его, влияет на него, подчиняет его своим правилам.

В детстве этот энергетический поток движется от ушей к речевому аппарату свободно и без препятствий, но со взрослением пути движения энергии принимают определенную жесткую конфигурацию, которая настроена именно на энергетический поток родного языка.

Энергетический поток другого языка – иностранная речь – с определенного возраста начинает двигаться в теле всё с большим и большим трудом. Уши «закрываются». Рот «застывает». Приходится прилагать всё больше усилий, чтобы не свойственный родному энергетический поток из ушей доходил до речевого аппарата и подчинял его своим правилам.

Для того, чтобы новый, непривычный энергетический поток от изучаемого языка пробил себе дорогу, его нужно сделать особо сильным, плотным и весьма продолжительным.