Танец жертвы

Танец жертвы
Оксана Мазина

Спустившись на первый этаж, мы хотели незаметно прошмыгнуть мимо директора, но то, что я увидела, повергло меня в шок. На месте Марины лежал мальчишка лет семи. Его голова была так же неестественно запрокинута, как у Марины, и под ней так же растеклась лужа крови. С трудом удержавшись на ногах, я бросилась к нему, чтобы удостовериться в этом, ведь первая мысль, пришедшая мне в голову, была, что я сошла с ума. Сомнений не было, это был маленький мальчик. Я протёрла глаза, но видение не исчезало.

Танец жертвы

Оксана Мазина

© Оксана Мазина, 2018

ISBN 978-5-4490-8879-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Глава 1

В этот обычный, ничем не примечательный день, я пошла в школу как обычно. Погода была отличная, светило яркое весеннее солнце, весело щебетали птицы. Май полностью вступил в свои права. Впереди ждали выпускные экзамены, но даже это не могло омрачить такой замечательный день. Встретившись со своей подругой Галиной, мы отправились на уроки.

С Галкой мы дружили с начальных классов. Она была компанейской девчонкой. Мы были просто «не разлей вода». Если в компании я присутствовала одна, то все были очень удивлены и постоянно спрашивали, когда же придёт Галка, и наоборот, если Галина приходила одна, то все изводили её расспросами обо мне. Мы не представляли жизни друг без друга, доверяя друг другу самое сокровенное. В девятом классе у меня случился роман с мальчиком из одиннадцатого, но продлился он всего пару месяцев. Он нашёл себе другую, из десятого класса, которая ходила на взрослые дискотеки, пробовала спиртное и сигареты. Видимо для него это было предметом крутости, с ней он ощущал себя более взрослым. Я очень болезненно переживала то время. Это ужасно, когда чувствуешь себя никчемным, никому не нужным человеком, когда кажется, что все вокруг против тебя, и никому нет дела до твоих душевных переживаний. Я очень страдала. Моя успеваемость упала, в дневнике стали часто мелькать тройки. Отношения с родителями накалились до предела. Я даже испортила отношения с классной руководительницей, хотя она была для меня второй мамой. В то время Галка показала мне, что такое настоящая дружба. Она носилась со мной, как с маленьким ребёнком, успокаивала, утешала. Она отговорила меня, когда я собиралась оттаскать ту девочку за волосы, мотивируя это тем, что я буду выглядеть посмешищем перед всей школой, и скандала будет не избежать. И объяснила, что настоящая любовь ждёт меня впереди, а этот мальчик лишь незначительный эпизод в моей жизни. Я успокоилась, жизнь стала потихоньку налаживаться, наладились отношения с окружающими. Сейчас я вспоминаю то время, и благодарю Галину за то, что она не дала мне совершить глупости, что поддержала меня и вообще была рядом. С тех пор наша дружба стала ещё крепче, которую не смогла бы разрушить даже природная стихия.

Первый урок закончился очень быстро. Мы вышли на улицу. Во дворе школы было много народу, всем хотелось солнца, и лень было сидеть в душных классах.

Наша школа утопала в зелени. С недавних пор директор вынес новый закон о том, что каждый ученик должен посадить дерево, которое по прошествию времён, будет напоминать ему о чудесной школьной поре. Теперь же двор школы представлял собой скорее сад, в котором росли разные деревья, начиная от обычной берёзы и заканчивая канадским дубом. Под этим всем великолепием стояли скамеечки, где могли отдыхать ученики.

Сама школа представляла собой пятиэтажное здание. Когда-то там находилась городская мэрия, но, получив новое здание, это отдали под школу. Теперь школа не нуждалась в дополнительных помещениях. Начальные классы забрали себе весь второй этаж, старшие находились на третьем. На четвёртом этаже располагались аудитории для подготовки и сдачи экзаменов. На пятом находилась вся дирекция, включая учительскую. Конечно же, в школе имелся лифт. Но пользовались им редко, когда была необходимость.

Прозвенел звонок. Ученики стали нехотя расходиться по классам. Солнце припекало, и тело отказывалось подчиняться разуму. Галина предложила мне воды, откупорив маленькую бутылочку. Я не отказалась.

– Как же надоело учиться! Когда же этот кошмар закончится! – Галя медленно побрела в сторону школы.

– Галчонок, потерпи! Вот сдадим экзамены, и можно будет расслабиться! Вот тогда начнётся настоящая жизнь, свобода и…

Я не успела договорить, потому что из школы раздался истошный крик, от которого мурашки побежали по телу. Ученики толпой бросились внутрь. Мы с Галиной поспешили за всеми. Протиснувшись в толпу, мы увидели, что на полу лежит девочка лет семи. Голова её была неестественно запрокинута, а под головой растекалась лужа крови.

– Вызовите «скорую»! Быстрее! – учитель математики начал проверять пульс.

– Уже едет! – ответила биологичка.

– Что же теперь будет!

– Как она могла упасть? Кто был свидетелем происшествия? – спросил подбежавший директор.

– Мы поднимались в класс, и Марина вспомнила, что забыла во дворе тетрадь. Она хотела вернуться и забрать её, но вдруг поскользнулась и упала. Я даже не успела ей помочь. – Девочка рыдала взахлёб, пересказывая это страшное происшествие.

– Её как – будто перекинуло что-то через перила, – ответил один старшеклассник. – Мне даже показалось, что она получила толчок в спину.

Он очень волновался, было заметно, что он очень переживает и даже боится.

– Всё понятно, никто не может внести ясность, – директор не находил себе места, – сейчас приедут «скорая» и полиция, будем разбираться, а сейчас все расходитесь по классам, уроки никто не отменял.

Ученики, тихо переговариваясь, стали подниматься по лестнице. Мы с Галиной тоже хотели идти в класс, но вдруг я вспомнила про тетрадь, которую так и не забрала Марина.

– Галя, ты же слышала рассказ старшеклассника, думаешь, он правду говорит?

– Кать, ну ты-то взрослый человек и прекрасно понимаешь, что мистики не существует. Он просто очень испугался. Марину мог толкнуть только человек, но ведь сейчас никто в этом не признается. Я думаю, это произошло случайно.

– Давай вернёмся за тетрадью. Ведь именно из-за неё пострадала девочка. Пусть она пока побудет у нас.

– Ну, если тебе это так необходимо, пойдём, заберём.

Не дойдя до класса, мы пошли обратно к этой злосчастной лестнице. Не знаю почему, но мне очень хотелось, чтобы эта тетрадь была у меня.

Спустившись на первый этаж, мы хотели незаметно прошмыгнуть мимо директора, но то, что я увидела, повергло меня в шок. На месте Марины лежал мальчишка лет семи. Его голова была также неестественно запрокинута, как у Марины, и под ней также растеклась лужа крови. С трудом удержавшись на ногах, я бросилась к нему, чтобы удостовериться в этом, ведь первая мысль, пришедшая мне в голову, была, что я сошла с ума. Сомнений не было, это был маленький мальчик. Я протёрла глаза, но видение не исчезало.

Обернувшись, я увидела, что Галя находится на грани обморока. В её глазах застыл ужас. Я подошла к директору и, путаясь в словах, спросила:

– Павел Аркадьевич, а где Марина? Её увезли в больницу?

– Какая Марина? Вершинина, иди в класс, не до тебя сейчас!

– Как какая Марина? Которая десять минут назад упала с лестницы и лежала здесь. За ней должна была «скорая» приехать.

– Вершинина, иди в класс. У нас ЧП, а ты тут Марину какую-то придумала. Не видишь, Максим с лестницы упал, вот за ним сейчас «скорая» и приедет.

– Но…

– Никаких «но»! Иди в класс, я сказал!

Поняв, что спрашивать его о чём-то бесполезно, я вышла на улицу. Галина вышла следом за мной. На улице также светило солнце и пели птицы. Всё было по-старому, но что-то изменилось. Мой разум отказывался понимать происходящее. Я обернулась к Галине:

– Галя, ты всегда была более рассудительным человеком, чем я. Объясни мне, что происходит.

– Кать, я не знаю. Я сама не могу ничего понять. Мне кажется, что я сошла с ума. Или все сошли с ума, включая директора. Какой может быть Максим, если с лестницы упала Марина! Я же сама всё видела. Как она лежала, как плакала её подружка, и все слышали, что рассказывал тот старшеклассник. А теперь там лежит Максим, и все делают вид, что никакой Марины никогда не было.

– Действительно, всё очень странно. Может быть это коллективное помешательство? Иначе не назовёшь.

– Нет, коллективно сойти с ума нельзя. А давай спросим у других ребят. Может кто-нибудь даст разумное объяснение происходящему. Кстати, вот и тетрадь Марины, которую она забыла.

– Дай посмотреть. – Я открыла тетрадь и не увидела там ничего особенного, обычная, ничем не примечательная. «По русскому языку Ивановой Марины, 2 „А“ класс».

– Как же мы отдадим тетрадь Марине, если её нет у лестницы? Давай зайдём к ней в класс, убедимся, что с ней всё в порядке.

– Давай, и потом сразу на урок. Мне не терпится услышать, что скажут ребята обо всём этом.

Мы направились к школе и увидели, что к ней приближается машина «Скорой помощи». Когда она остановилась, оттуда выбежали санитары и бегом побежали к школе. Мы последовали за ними. Войдя в холл, мы увидели, что санитары уже укладывают Максима на носилки. Директор судорожно махал руками, объясняя, что произошло, и, провожая их до машины. Мы поднялись по лестнице на второй этаж. Найдя кабинет с нужным номером, я постучала в дверь, и, заглянув внутрь, обратилась к учительнице:

– Здравствуйте, извините, что прерываю. Разрешите мне забрать на несколько минут Марину Иванову. Она мне очень нужна.

– Здравствуйте! У нас нет ученицы с таким именем, и никогда не было. Вы ошиблись.