Тёмный ангел. Наследник

– О чём вы? Как это? – спросила Анна-Мария, когда преподаватель встал прямо перед ней.

– Известно, что Мир Тьмы – это мир, скрытый где-то за Луной, то есть демоны живут там, куда не попадает солнечный свет, там вечная тьма. Так вот, когда вокруг Луны ровно в полночь может возникнуть гало – тёмный портал становится светлым, и можно попробовать через него пройти и не сгореть.

– Что может возникнуть? – спросил кто-то с первых рядов.

– Гало. Это атмосферное оптическое явление, вызванное дисперсией света в кристаллах льда, которые находятся в атмосфере. Солнечные лучи, проходя сквозь них, преломляются и с внутренней стороны гало образуют свечение красноватого оттенка.

– Дис… Диспер… Чего там со светом происходит?

– Боже, мистер Боженов, вы вообще в школе учились? – возмутился преподаватель.

– Да я до сих пор в ней! – ответил Николай, снова вызвав смех всей аудитории.

– Тихо! Дисперсия – явление, обусловленное зависимостью абсолютного показателя преломления вещества от длины волны света, если кто-то не знает, – огорчённо ответил преподаватель.

– Мистер Ариман, значит, существуют всего три мира: наш, их и мир людей, – выкрикнула Моника, видимо, решив отвлечь отца от грустных мыслей.

– Есть ещё параллельные миры и междумирье.

– А что это?

– Параллельные миры – это миры в мире людей, мисс Бэрримор. То есть на самом деле мир людей не так прост, как может показаться на первый взгляд, и он разделён на подмиры, реальность в которых может не являться настоящей. Настоящим является только тот, который можно увидеть из окон нашего мира.

– То есть планета Земля? Мы же именно её видим, когда смотрим вниз с облаков, – решил уточнить Ренджиро.

– На Земле есть реальности, наложенные друг на друга. Иногда они сливаются, иногда разрушаются. В нашу обязанность также входит, чтобы этого не происходило, если такое слияние или разрушение может привести к нарушению баланса в системе миров.

– А как можно стереть с лица земли какую-то реальность? – спросила я.

– Ну, вот вам пример. Двадцать лет назад битва развернулась на Земле в одном из городов США, мисс Джонсон. Город практически не пострадал, а вот лес и всё живое вокруг него – очень даже. После битвы мы наложили на место сражения другую, то есть параллельную, реальность, где этот лес до сих пор существует. Таким образом жители того города никогда не видели и не увидят, что же на самом деле произошло в их лесу.

– А можно ли отменить эту реальность? Ну, увидеть, что же было на самом деле, – спросила теперь уже Бетти.

– Можно, но не нужно. Иногда пусть лучше мир будет иметь радужное представление, чем увидит то, что с ним происходит на самом деле. Обычные люди ни в коем случае не должны знать о том, что в их мире ведут битвы жители других миров, да и вообще знать о существовании нашего мира и мира теней.

– Можно же было всем стереть воспоминания, – выкрикнул кто-то с левой стороны.

– Ну, тем, кто видел битву, их стёрли. А вот природе воспоминания не сотрёшь, поэтому и создаётся другая реальность, идеалистическая, так сказать.

То есть получается, что в моём мире войны идут не только между государствами, но и между ангелами и демонами. В голове не укладывается… И ведь никто из людей об этом не знает!

– Мистер Ариман, вы сказали, что в Мир Тьмы можно попасть через специальный гало-портал. А кому-нибудь это удавалось? И если да, то зачем нам ходить в их мир? – спросил Стефан.

– Удавалось… – грустно ответил преподаватель и закрыл лицо рукой. – Но тех, кто туда ушёл, мы больше никогда не видели.

– Значит, они погибли, – тихо произнесла Анна-Мария.

– Мы не видели их в их прежнем, ангельском облике, мисс Мерсьер.

– Падшие ангелы, – продолжила она.

– Именно. Предатели, перешедшие на сторону Тьмы, – напрягшись, произнёс мистер Ариман и прошёл вдоль всего первого ряда сначала в одну сторону, потом в другую.

– А много таких было? – спросил кто-то с верхних рядов.

– В последние годы нет, – ответил преподаватель и вернулся к своему столу.

–Двадцать лет назад был последний случай, – стала перешёптываться аудитория. – Да-да, тот самый ангел с чёрными крыльями. А что с ним стало в конце – даже вспоминать не хочется.

Мистер Ариман сел за стол и молча стал наблюдать за учениками. Почему он вдруг замолчал? Мне послышалось, или ребята и правда стали говорить о каком-то падшем ангеле? Интересно, что же заставляет ангелов переходить на ту сторону и становиться демонами?

– Ладно, вернёмся к занятиям. Всем тихо! – прервал шум в аудитории преподаватель. – Сегодня защитные заклинания и барьеры. Как я уже сказал, если вы не хотите, чтобы Искатели проникли в ваши мысли, вы должны научиться ставить блок.

– А как вы проверите, получилось ли у нас?

– Проникну в ваши мысли, конечно, Николай!

– Э! Что?! Я не хочу, чтобы вы знали, о чём я думаю! – испугался блондин.

– То есть мы тоже можем проникать в их мысли? – прервала его Бетти.

– Не все это могут. Это опять же личная магия. Но насколько я знаю, ни у кого из вас такой магии нет. А вот в параллельной группе есть у одного юноши.

– А как же вы это сделаете? – спросил Ник.

– Этого я вам не скажу. Ну, по крайней мере, не сейчас.

– Какая полезная магия, ничего себе, – донеслось с нижних рядов.

– Мистер Ариман, разрешите ещё вопрос.

– Слушаю вас, Стефан.

– А есть ли у кого-нибудь из Хранителей сейчас сила путешествия во времени? – спросил немец, обратив своим вопросом всё внимание аудитории к себе.

– Насколько мне известно – нет, – ответил преподаватель, откинувшись на спинку стула и скрестив руки на груди.

– А вообще такая сила была у кого-нибудь когда-нибудь?

– Да, такую силу, конечно, хорошо было бы иметь, но нет. Мне такая личная магия неизвестна. Хотя есть Хранители, которые могут видеть судьбы других.

– То есть могут видеть будущее? – спросил Ренджи.

– В каком-то смысле да. Но это будущее необязательно то, что произойдёт, то есть они могут увидеть один из вариантов будущего того или иного Хранителя.

Видеть чьё-то будущее… Наверное, это здорово. Хотя, может, и нет. Вдруг оно плохое, и ты не знаешь, как о нём рассказать тому человеку, чьё будущее ты видел. Мне было бы сложно жить с такой магией.

Я перевела взгляд с преподавателя на всех моих однокурсников: интересно, а у кого-нибудь из них в семьях есть такие способности?