Диалог с Русским языком

Тема: Русский дом. Интерьер. Семья

.

Интерье?ром называ?ют жанр жи?вописи, представля?ющий изображе?ние разнообра?зных помеще?ний: дворцо?вых и уса?дебных поко?ев, дереве?нских изб и реме?сленных мастерски?х, просты?х ко?мнат и сара?ев.

С.А. Виноградов «Играет»

С. А. Виноградов «Комната»

С.А. Виноградов «Дома»

Биография С.А. Виноградова

Роди?лся 1 (13) ию?ля (по други?м да?нным, 1 (13) ию?ня [4]) 1869 го?да в селе? Бо?льшие Со?ли Костромско?й губе?рнии (ны?не посёлок городско?го ти?па Некра?совское Яросла?вской о?бласти) в семье? свяще?нника. В во?зрасте оди?ннадцати лет был привезён в Москву? к своему? земляку?, худо?жнику Па?влу Соро?кину, пото?м жил у его? ста?ршего бра?та Евгра?фа Соро?кина. В 1880—1889 года?х учи?лся в Моско?вском учи?лище жи?вописи, вая?ния и зо?дчества (кла?ссы Е. С. Соро?кина, В. Е. Мако?вского, В. Д. Поле?нова, И. М. Пря?нишникова). В 1888 году?, око?нчив учи?лище с большо?й золото?й меда?лью, получи?л зва?ние кла?ссного худо?жника. В 1889 году? поступи?л в Акаде?мию худо?жеств к Б. П. Виллевальде и К. Б. Венигу, но по состоя?нию здоро?вья оста?вил учёбу и стал чле?ном «Това?рищества передвижны?х худо?жественных вы?ставок». В конце? 1880-х – нача?ле 1890-х годо?в служи?л преподава?телем в Учи?лище изя?щных иску?сств худо?жника-архите?ктора А. О. Гунста. В 1890—1898 года?х преподава?л в ха?рьковском реме?сленном учи?лище, в 1898—1913 года?х – в Стро?гановском учи?лище. Был одни?м из инициа?торов основа?ния и проведе?ния вы?ставки рабо?т о?бщества «36 худо?жников» в 1901 году?, уча?ствовал в основа?нии «Сою?за ру?сских худо?жников» в декабре? 1903 го?да, из кото?рого в том же году? вы?шел. На рубеже? веко?в соверша?л пое?здки в Пари?ж, где ви?дел рабо?ты Ж. Ф. Рафаэлли, Ж. Л. Форена, ли?чно наблюда?л за рабо?той П. О. Ренуа?ра (же?нские о?бразы кото?рого на не?которое вре?мя повлия?ли на мане?ру тво?рчества Виногра?дова), люби?л посеща?ть галере?ю Дюран-Рюэля. В 1912 году? стал акаде?миком Акаде?мии худо?жеств, с 1916 го?да – её действи?тельным чле?ном. Во вре?мя Пе?рвой мирово?й войны? рисова?л плака?ты в подде?ржку ру?сской а?рмии. В декабре? 1923 го?да, во вре?мя подгото?вки вы?ставки ру?сского иску?сства в Нью-Йо?рке 1924 го?да, оказа?лся прое?здом в Ри?ге, где жи?ло мно?го знако?мых худо?жников (Н. П. Богда?нов-Бе?льский, К. С. Высотский, Л. Либертс), тепло? его? приня?вших, и реши?л оста?ться в Ла?твии. С конца? ле?та 1924 го?да жил в Ри?ге (с 1925 го?да – со свое?й бы?вшей учени?цей в Стро?гановском учи?лище И. К. Войцехо?вской), с 1927 го?да – в име?нии Лобарж, близ Ре?зекне; преподава?л. У?мер в Ри?ге 5 февраля? 1938 го?да. Похоро?нен на Покро?вском кла?дбище. Тво?рчество Виногра?дова характе?рно для основно?го ядра? «Сою?за ру?сских худо?жников». Большо?е влия?ние на него? оказа?ло де?тство, проведённое в семье? пото?мственного служи?теля це?ркви, а та?кже монумента?льная жи?вопись, над кото?рой мно?го рабо?тал его? пе?рвый учи?тель Е. С. Соро?кин. Писа?л жа?нровые карти?ны, портре?ты, интерье?ры, пейза?жи.[19 - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%90%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87]

Э.П. Панов «Семья»

Биография Э.П. Панов

Эдуа?рд Пано?в – Почётный акаде?мик Росси?йской акаде?мии худо?жеств, Заслу?женный худо?жник Росси?и, Заслу?женный де?ятель культу?ры, почётный профе?ссор жи?вописи, изве?стный ру?сский худо?жник живопи?сец. Эдуа?рд Пано?в мно?го рабо?тает в жа?нре пейза?жа. С любо?вью пи?шет натюрмо?рты, портре?ты. На его? пейза?жах у?тро и ве?чер, ра?достное ожида?ние дня и лёгкая грусть проща?ния с ним. Э?ти два ра?зных состоя?ния приро?ды всегда? решены? не то?лько цветовы?м стро?ем, но и живопи?сной факту?рой. У него? я?сный и пласти?чный живопи?сный язы?к. Худо?жник никогда? не деформи?рует предме?т, не допуска?ет небре?жностей в дета?лях, у него? не быва?ет “о?бщих мест” и не прорабо?танных уча?стков на холсте?. Проду?манная компози?ция, то?чность и чистота? рису?нка – все э?ти ка?чества явля?ются су?тью его? тво?рчества. Худо?жник мно?го е?здит и выставля?ет свои? карти?ны на моско?вских, росси?йских и междунаро?дных худо?жественных вы?ставках. Он – уча?стник бо?лее пяти?десяти вы?ставок. Персона?льные вы?ставки: Москва? 1983 г., По?льша 1984 г. (Варша?ва, Гданьск, Зелёна Гу?ра), Чехослова?кия 1985 г. (Пра?га, Брно, Братисла?ва), Герма?ния 1989 г.(Берли?н), И?ндия 1989 г.(Де?ли, Кальку?тта, Мадра?с), Финля?ндия 1990 г. (Хе?льсинки), По?льша 1993 г. (Варша?ва), Маро?кко 1994 г.(Раба?т, Касабла?нка), Москва? 1998 г., Люксембу?рг 2000 г.,2001 г.,2004 г.,2005 г. Герма?ния 2003 г.,2004 г.,2005 г.,2006 г. Кипр 2002 г.,2003 г. Гре?ция 2006 г. (Афи?ны, Кори?нф), Москва? 2010 г. Госкорпора?ция «Роса?том». Многогра?нная ли?чность Эдуа?рда Порфи?рьевича Пано?ва, его? тво?рческие достиже?ния, со?зданные им живопи?сные поло?тна вызыва?ют и?скренний интере?с у зри?телей, призна?ние авторите?тных мастеро?в иску?сства и профессиона?льной кри?тики.[20 - http://www.artpanov.ru/e_bio.php]

1.Опишите картины интерьера по плану, используя приложение (Приложение 1). Задайте свои вопросы по картинам. Какой художник Вас привлек больше? Почему? (Приложение 2).

2.Расскажите, как устроен Ваш дом, комната. Что ценное притягивает человека к своему дому?

3.Составьте предложения по картинам художников, используя глаголы, прилагательные, причастия. Образуйте краткие формы прилагательных.

4.Прочитайте пословицы и определите вид глаголов, как вы понимаете эти пословицы. Обсудите их с преподавателем.

На пустой амбар замок не вешают.

Кто много лежит, у того и бок болит.

Чего не варить, того в горшок не класть.

Трудно лисе лапку положить, а то и вся взберется (из сказки).

Не ставь недруга овцою, а ставь его волком.

Дай только ногу поставить, а весь-то я и сам влезу.

5.Прочитайте стихи. Поставьте глаголы в нужную форму. Определите в каком времени используются глаголы в стихах.

***

Под корягой гриб (стоял –стоит).

На ветру листок (плясал-пляшет).

На цветке пчела (сидела- сидит),

А на ветке птица (пела-поет).

(Лопотал-лопочет) ручей в корнях,

(Спали-спят) бабочки на пнях.

(Пил-поет) жучок с листка росу

Жарким днём в густом лесу.

Всё (летало-летает), (спало-спит), (пело-спит)

И по делу, и без дела.

Птица, бабочки, листок —

Каждый (действовал-действует) как мог.

В этом действии весёлом

(Помогали-помогают) им глаголы.

***

А Глагол всегда в работе,

В напряженье и заботе.

(Пишет-писал), (моет-мыл), (убирает-убирал),

(Шьёт-шил), (рисует-рисовал) и (читает-читал).

(Варит-варил), (жарит-жарил), (мастерит-мастерил),

(Режет-резал), (пилит-пилил), (говорит-говорил).

Так его легко (узнать-знать) –

Стоит лишь вопрос (задать-задавать).

На вопрос: «Что делать?» – есть

У него в ответе весть.

Даже если (отдыхает-отдыхал),

Тоже дело (выполняет-выполнял).