Актуальные проблемы развития экономических систем. Теория и практика. Сборник материалов международной научно-практической конференции. 25 ноября 2014 г.

7. Федеральный закон от 07.04.1999 N 70-ФЗ (ред. от 18.10.2007) «О статусе наукограда Российской Федерации».

Основные социально-экономические проблемы перехода России к VI-ому технологическому укладу

Дьяков М.М.

Технологический уклад – это уклад социально-экономического развития общества:

• основанный на совокупности технологий, характерных для определенного уровня развития производства, образующих систему технологически сопряженных производств и определяющих создание основного объема массу благ в обществе;

• индуцированный сгустком базовых инноваций, имеющих достаточную массу для формирования ядра технологического уклада;

• проявляющийся в адекватных изменениях организационно-экономических отношений, формирующих институциональные и иные организационные структуры, соответствующие рассматриваемой совокупности укладообразующих технологий;

• простирающийся на период доминирования инноваций, определяющих ядро технологического уклада;

• инфраструктурно обеспечивающий развитие следующего технологического уклада [3].

В настоящее время экономике нового технологического уклада посвящено множество работ, в основном рассмотрены экономические проблемы его становления и развития Общие экономические проблемы, связанные с готовностью экономики России к переходу к VI технологическому укладу следующие:

1. Недостаточная институциональная среда современной России, закоренелость мышления руководящих лиц.

2. Сырьевая зависимость, влияющая на неповоротливость государственной системы при развитии национальной инновационной системы.

3. Отсутствие развитого технологического пространства и соответствующей инновационной инфраструктуры.

4. Разрыв в доходах между сверхбогатыми и бедными;

5. Проблема продовольствия; проблема ЖКХ и т. д.

А вот проблемам социального обеспечения экономического развития страны посвящено не так много работ. Среди социальных проблем можно выделить следующие:

1. Рост безработицы на предприятиях с технологической отсталостью и не инновационно-ориентированных.

2. Ментальная неготовность населения. Переход к новому технологическому укладу открывает новые революционные возможности в области генной инженерии и инженерии смешанных, механико-живых систем. Кошмарное нашествие киборгов становится вполне реальным, как и реальными становятся эксперименты с созданием нового человеческого вида. При этом, когда общество дезинтегрировано, в плане морально-этических ценностей могут возникнуть самые непредсказуемые последствия [4].

3. Проблема перенаселения из-за повышения продолжительности жизни и т. п.

Направлениями, на которые следует обратить государственным структурам уже сейчас для закладывания фундамента будущего технологического рывка являются:

1. Развитие инновационных производств в системе развития национальной инновационной системы и развитие инновационной куьтуры.

2. Развития предпринимательской среды, причем не только в инновационной сфере, но и в сфере услуг, так как массовое перепрофилирование трудовых ресурсов проблематично.

3. Трансформация финансовой системы. В настоящее время финансовая система России не позволяет инвестировать достаточно средств в новые технологии.

4. Смена приоритетности развития кадров на инженерные сферы деятельности. Новый технологический уклад предъявляет совершенно иные требования к рынку образования, и переход к нему невозможен без сильной науки и образования [2]. «В США, например, доля производительных сил пятого технологического уклада составляет 60 %, четвертого – 20 %. И около 5 % уже приходится на шестой технологический уклад», – считает академик РАН Евгений Кабалов. США уже почти полвека являются лидерами по расходам на НИОКР, Китай и Япония сейчас находятся, соответственно, на втором и третьем местах, при этом доля Азии в расходах на науку продолжает расти[1].

Литература

1. Нестроев Е. Войдет ли Россия в новый технологический уклад? // Мнения. ти. URL: http://mnenia.ru / rubric / finance / voydet-li-rossiyav-novyy-tehnologicheskiy-uklad/

2. Соснило А.И., Соловьева Е.О. Модели развития образовательных учреждений в условиях перехода к новому технологическому укладу // Управленческие науки в современной России. 2014. Т. 2. № 2. С. 7–10.

3. Тебекин А.В., Серяков Г.Н. Технологический уклад как основа социально-экономического развития общества: инновационные аспекты исследования // Транспортное дело России, 2013. № 6. С.25.

4. Глазьев С.Ю. Перспективы становления в мире нового VI технологического уклада // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2010. № 2. С. 4–10.

О некоторых дискуссионных аспектах проблемы повышения эффективности научных исследований и разработок

Егоров А.Ю.

Проблема повышения эффективности научных исследований и разработок носит комплексный, многоаспектный характер. Остановимся на отдельных аспектах этой проблемы, которые в последнее время дискутируются на страницах отечественной и зарубежной.

Теоретические аспекты. В современных работах по теории инноваций анализируются свойства и новые тенденции, в той или иной форме нашедшие отражение во взаимодействии государства, науки и бизнеса и оформившиеся в виде концепции "тройной спирали", или модели стратегических инновационных сетей [1].

Основной тезис теории "тройной спирали" заключается в том, что в системе инновационного развития доминирующее положение начинают занимать институты, ответственные за создание нового знания. Причиной столь важного преобразования послужила логика развития науки, рождающей все больше синтетических направлений, которые включают как фундаментальные, так и прикладные исследования междисциплинарного характера и разработки. В этих областях наблюдается образование "кластеров", формирующих будущий потенциал инновационного развития (био- и нанотехнологии, информационные технологии), а связи между учеными, технологами и пользователями становятся качественно другими, так же, как и функции, выполняемые отдельными участниками.

Понятие "тройная спираль" усложняет представления о характере связей между технологическим развитием и его институциональной средой. В "двойных спиралях" часть связей между компонентами игнорируется и рассматривается влияние государства на рынок (это хорошо отражено в теории политической экономии). Взаимодействие технологий и рынка изучается в эволюционной теории, большая часть обратных связей при этом не учитывается. В "тройной спирали" наличие сети связей между участниками приводит к изменениям не только их самих, но и связей между ними [2].

Отбор компонент для формирования траектории развития "тройной спирали" считается случайным, поскольку в конечном счете случайными оказываются факт и момент открытия или изобретения. Они могут быть созданы и запатентованы в сфере, где не обеспечивают максимального эффекта и, следовательно, не выводят экономическую динамику на траекторию оптимального роста, как это было принято в неоклассических концепциях. На основе матричной структуры связей и институциональных компонент контроля создается возможность перехода от одной траектории к другой. В процессе развития каждой сферы по "спирали" траектории пересекаются, и именно на таких пересечениях или узлах появляется возможность перехода от случайно сложившейся траектории на национальном или корпоративном уровне к новой траектории. Это до определенного момента обеспечивает возможность устойчивого экстенсивного развития, поскольку данные компоненты могут идеально адаптироваться друг к другу в разных отраслях и производствах [3].

Однако траектория устойчивого развития страны в целом обеспечивается интеграцией компонент "тройной спирали" так, чтобы отбор технологий и рынков происходил в долгосрочной перспективе. Значит, в ходе контроля государства или региональных органов должен обеспечиваться компромисс между дифференциацией и интеграцией. Таким образом, "двойные спирали" между государством и рынком, с одной стороны, наукой и бизнесом – с другой, в современных условиях экономики знаний недостаточны для динамичного развития. Они не имеют механизмов контроля по типу отрицательной обратной связи между всеми участниками, а "тройные спирали", выигрывая в условиях контроля, являются системами высокого уровня неопределенности и сложности, что приводит к затруднениям в организации управления [4].

Решение данных проблем предлагается искать в формате усовершенствованной «модели тройной спирали». Концептуальная идея состоит в том, что современный сектор высшего образования объединяет структуры, воспроизводящие и накапливающие знания, в этом секторе готовятся носители этого знания, создается человеческий капитал. Это – базовый элемент модели тройной спирали, двумя другими элементами которой являются государство и предпринимательский сектор. Государство должно обеспечивать базовые внешние условия – формировать институциональное обеспечение научной и образовательной деятельности. Предпринимательский/производственный сектор призван обеспечить необходимую инфраструктуру, как правило, за счет государственных бюджетных средств, так как это объекты научно – технической инфраструктуры в большинстве являются общественным благом [5].