120 уроков «НеНорма». Расшифровка для проверки

Младший брат испортил краски старшей сестры. Еще и дразнил, издевался. Она разозлилась и пообещала отомстить. Но когда брат упал с дерева, она побежала его утешать и помогать, а мальчику стало стыдно за свое поведение.

Мораль: не надо платить за зло – злом.

Часть 4

Под каждой пословицей, кратко, опишите 3—4 случая из своей жизни (не обязательно по теме болезни), когда эти слова были бы кстати.

1. Любишь кататься – люби и саночки возить.

2. Как аукнется, так и откликнется.

Часть 5

Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.

Подлый поступок

Часть 6

Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

На картинке изображено мерзкое существо. Надпись: «Проходимец домашний, обыкновенный. Крайне опасный подвид гомо сапиенс. Узнать его можно по характерным звукам, которые он часто издает: мама, дай 500 рублей, я скоро отдам!».

Больной должен узнать себя в картинке.

8 урок

Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.

1. Что делать, если наркоман угрожает?

2. Как заставить наркомана сдать тест на наркотики?

3. Рычаги воздействия на наркоманов

4. Прессинг наркомана в подробностях

5. Как с помощью блефа заставить мужа лечиться от наркомании?

6. Какими словами убедить наркомана лечиться?

7. Конкретные примеры как ставить условия наркоману (2 письма родственников)

8. Поведение наркоманов во время лечения и их уловки

9. Как относиться к наркоману во время лечения и как применять антирефлексы

10. Как реагировать на манипуляции наркомана?

11. Чем заменить зависимость от ПАВ и надо ли это делать?

12. Борьба с тягой или бег за своим хвостом

13. Частые вопросы в процессе лечения

14. Как понять, что наркоман вылечился?

15. Причины срывов и работа над ошибками

16. Раздразнивание себя по причине недостаточно качественного лечения

17. Когда срыв – вовсе не срыв

18. Разница между наркоманией и охерением

Часть 2

Просмотрите клип. Напишите свои мысли и примеры.

Клип из серии «О тех, кто стал никем», Употребление – моё личное дело!

В клипе показана нарезка из диалогов мам на форуме, которые очень страдали от наркоманов. Их били, обворовывали, они очень переживали.

Клип показывает, что употребление – вовсе не личное дело, если от него страдает семья.

Часть 3

Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя – благородно, когда защитил, а Ваня – трус, потому что промолчал.

Носов «Про Гену»

В школе начался сбор маталлолома. Один ученик, Гена, не пошел на это мероприятие, а пошел кататься на санках с товарищем. Дома же соврал, что набрал очень много. Врал он очень правдоподобно и родители умилялись, какой у них честный и трудолюбивый сын.

В школе Гена врал, что не пришел на сбор металллолома потому, что ходил навещать сестренку в больницу, которой у него вовсе не было.

Потом металлолом стал поводом для прогулов. Гена дома врал, что занят сбором, скатился на двойки. В итоге мама пришла в школу и обман открылся.

Мораль: одна ложь тянет за собой череду лжи. Но все равно, все тайное становится явным.

Пермяк «Надёжный человек»

Андрюша был хорошим мальчиком и всегда защищал слабых, за что его любили в школе. Но свою соседку по парте, Асю, он не мог выносить, за ее трусость. Однажды даже принес паука, чтобы напугать ее и девочка пересела на другую парту.

Учительница узнала об этом случае и рассказала Андрюше такую историю. Что когда-то давно, в этом классе учился мальчик Вова и девочка Аня. Девочка была болезненная и однажды поранила ногу, не могла ходить в школу. Вова катал ее на саночках всю зиму, не боясь намешек одноклассников. Но они и сами начали помогать потом.

Оказалось, что эти дети были – папа Андрюши и учительница. Андрюша очень впечатлился поступком отца и начал помогать Асе.

Мораль: очень благородно защищать слабых и помогать им.