120 уроков «НеНорма». Расшифровка для проверки

13. Как лишить наркомана водительских прав и почему это обязательно нужно сделать

14. Плюсы и минусы домашнего лечения

Часть 2

Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя – благородно, когда защитил, а Ваня – трус, потому что промолчал.

Осеева «Бабка»

В одной семье очень нехорошо относились к бабушке. Внук Борька перенял это отношение. Однажды его товарищ по школе увидел это и очень удивился, сказал, что у них в семье к бабушке относятся хорошо.

Борька усовестился и пытался вынудить родителей относиться к бабке иначе, но без особого успеха. Все равно в доме были придирки к ней, хотя она всячески старалась для семьи. Зато при людях показывали хорошее к ней отношение.

Бабка умерла, а внуку было очень горько.

Мораль: стыдно и подло обижать немощных. И это была жестокость осознанная, если при людях они делали шоу и показывали, как чтят старуху.

Осеева «Сыновья»

Возле колодца разговорились три женщины. Две из них хвастали своими сыновьями, а одна ничего не говорила. Рядом сидел старичок и слушал это.

Затем женщины взяли полные ведра и пошли. Навстречу им выбежали три мальчика. Один кувыркался, как гимнаст, второй пел, а третий подюбежал к матери и взял у нее ведра.

Матери талантливых детей спросили у старичка, как ему их сыновья. А он ответил: а где же они? Я только одного вижу.

Мораль: сыном считаешься не по статусу, а по отношению и делам.

Осеева «До первого дождя»

Две девочки дружили. Однажды они попали в дождь, у одной был плащ, но она не поделилась им с подругой, несмотря на ее просьбу.

Мораль: друг познается в беде.

Осеева «Синие листья»

Дружили две девочки. У одной не было зеленого карандаша, чтобы выполнить урок и она попросила его у подружки. Та долго тянула, два дня делала вид. что спрашивает у родителей, а затем дала, но с хмурым лицом и указаниями, как надо пользоваться, чтобы не сломать. В итоге девочка не стала брать карандаш.

Когда учитель спросил, почему она не взяла у подруги карандаш, той стало стыдно и она говорит: я давала!

Мораль: жадность, прикрытая желанием дать – омерзительней, чем просто жадность открытая.

Осеева «Три товарища»

Жили четыре друга. Однажды один из них забыл взять обед в школу. Двое друзей начали выспрашивать его и болтать, как же это произошло, а третий взял и поделился.

Мораль: участливая болтовня – отвратительна. Если хочешь помочь – делай.

Осеева «Хорошее»

Мальчик Юра мечтал сделать что-то хорошее и геройское. А когда представился такой случай, он его просто проворонил, так как, счел мелочью.

Мораль: надо не мечтать о великом, а делать то, что можешь.

Осеева «Обидчики»

Одного мальчика обижали во дворе. Мать посоветовала ему начать с себя и относиться к товарищам с добром, делать им что-то хорошее. Он воспользовался советом и дружба наладилась.

Мораль: каков привет – таков ответ. Чтобы люди тебя любили, надо сначала сделать им что-то полезное.

Часть 3

Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть.

Вы проспали и катастрофически опаздываете на работу. Денег на такси – нет. Денег на счету телефона – нет. А успеть надо вовремя, так как, у вас сегодня очень важная сделка.

Часть 4

Вспомните свою учёбу или работу. Приведите примеры из своей трудовой практики, когда эта цитата была бы «впору».

В личном смысле разница между предателем по слабости и предателем по умыслу и расчету очень велика; в политическом отношении этой разницы нет (Ленин)

Часть 5

Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

На картинке изображен лоботряс с гитарой и сигаретой, который говорит отцу-пенсионеру: бать, а ты не забыл, что тебе сегодня пенсию получать?

Больной должен узнать в картинке себя.

7 урок

Часть 1

Напишите свой анамнез. По типу, как это показано в примерах 4 урока. Пишите очень подробно, начиная с детства и до сегодняшнего дня.

Часть 2

Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.

1. Как выбрать врача или ребцентр?

2. Каких специалистов надо обходить за версту? Также про фанатизм и псевдомессианство

3. Краткое описание популярной теории о зависимости и созависимости. Основные положения и критика

4. Кому выгодно псевдолечение и кто его лоббирует?

5. Почему созависимость это не болезнь? И что же это такое на самом деле