Пашкины истории. Буква Ы

– Я завтра отнесу обратно ему эту дурацкую шайбу, и больше он мне не друг.

– Алёша же просто пошутил, – она пыталась утешить сынишку.

– Мама, так настоящие друзья не шутят, – серьёзно сказал Пашка, утерев слёзы.

– Ну, как знаешь, Пашенька, только не дерись с ним. Обещаешь?

– Хорошо, мама, не стану.

– Ладно, переживёшь эту неприятность, а рука заживёт. Главное, ты станешь теперь умнее и извлечёшь из этого урок.

Мама ещё немного поговорила с сыном, окончательно его успокоив. Она посоветовала, как себя вести завтра в школе с Алёшкой.

Утром Пашка с забинтованной рукой принёс не допиленную шайбу и демонстративно хлопнул ею о парту Алёшки прямо перед ним. Вокруг засмеялись одноклассники, зная от Алёшки о доверчивости Пашки.

– Дураки вы все, а ты мне больше не друг! – почти спокойно сказал мальчонка и ушёл к своей парте.

Пашке было уже безразлично, что говорит ему Алёшка и остальные ребята. Он их не слушал. Паренёк достал учебник чтения, закрыл уши руками и принялся повторять домашнее задание, дожидаясь начала урока.

Конечно, тогда ещё Пашка не читал «Золотого телёнка» и не мог знать сюжета этого произведения. Уже позже, когда он будет смеяться над эпизодом с Шурой Балагановым, которого Паниковский уговорил распилить гирю, повзрослевший Паша будет вспоминать всю свою историю с шайбой с улыбкой.

В пионеры

После неудачи с шайбой рука у Пашки зажила, как на собаке, без последствий. Остался лишь заметный шрам, который очень не нравился мальчишке. Зато через пару лет он стал им гордиться, даже жалел, что шрам не такой большой. Этот внешний изъян помогал Пашке начать первое общение с людьми и со сверстниками, ведь после того случая с шайбой Пашка стал изгоем в своём классе и замкнулся в себе. Однако с незнакомыми был на удивление добр и приветлив.

История с шайбой из золота быстро распространилась по классу Пашки и даже стала известна в параллелях. Над парнишкой открыто смеялись и дразнили то уничижительно «шайборезом», то обидно «шрамом». Пашка злился, огрызался в ответ, иногда дрался, получая больно по носу, из которого сразу шла кровь. И всё чаще плакал от обиды, где-нибудь в углу класса или рекреации. Друзей у мальчонки не было даже в музыкальной школе – занятия-то индивидуальные, а не коллективные.

Учительница заметила происходившее и на очередном собрании октябрятского отряда пыталась разобраться, почему же Пашка оказался изгоем в классе.

«Вы будущие пионеры, а пионеры, всем ребятам примеры, – увещевала класс Елена Павловна, – а, как вы относитесь к своему товарищу? Разве октябрята и будущие пионеры так поступают?»

И вроде бы разобралась, вроде дети пообещали учительнице относиться к Сидорову по-товарищески, но ребята оказались хитрее. При учительнице с Пашкой они вели себя подобающе, даже разговаривали с ним. Когда же Елена Павловна не видела, то дразнили и поддевали Пашку ещё сильнее, чем прежде.

Парнишка ненавидел ребят, ненавидел школу и начал прогуливать уроки. От нечего делать он изучал учебники, даже сам занимался математикой и письмом. Дочитал весь учебник по чтению, чем значительно улучшил свой навык чтения. Ещё он принялся разучивать по нотам вне учебной программы музыкальной школы так любимого им Бетховена, Чайковского и Шуберта, но у него мало, что получалось – пальцы рук ещё не выросли.

Конечно, Пашку застукали с его прогулами. Состоялся серьёзный разговор с родителями и пришедшей к ним домой Еленой Павловной. Взрослые решали, как быть, понимая причины прогулов мальчонки.

Пашке что-то советовали, говорили, как себя вести с ребятами, но мальчишка не слушал, машинально обещая больше не прогуливать. Однако, всё оставалось на своих местах, и родители ничего не могли сделать, ведь сам Пашка упрямо не желал общаться с ребятами, продолжая изредка прогуливать школу. Постепенно паренёк превратился в неразговорчивого буку, и ребята оставили его в покое – какой интерес дразнить и обзывать, если никак не реагируют.

Пашкин папа был ещё и коллекционером, собирающим бумажные денежные знаки. Бонист, так называл себя папа, очень гордился некоторыми, как он говорил, редкими купюрами, иногда показывая коллекцию приходящим домой гостям. Пашка не разделял отцовской радости по поводу этих стареньких блёклых и мятых бумажек.

«Какой от них прок? – думал Пашка. – На них же ничего не купить».

И вот однажды во втором классе на уроке учительница рассказывала о деньгах, как они появились, какие были раньше. Вдруг Пашка, после вопроса Елены Павловны, видел ли кто-нибудь старинные деньги, поднял руку. Это было несколько необычно, ведь уже давно Пашка перестал сам вызываться для ответа.

– Ну, Сидоров, давай, расскажи нам, – несколько обрадовавшись, что мальчишка изъявил сам желание что-то сказать всем, разрешила учительница.

– У меня есть бумажная денежка в целых пять тысяч рублей, – встав, ответил Пашка.

– Паша, таких бумажных купюр не существует, – досадливо сказала Елена Павловна, – это очень большая сумма, поэтому не выдумывай. Садись на место.

По классу послышался смех, и вновь посыпались в адрес Пашки дразнилки. Учительница приструнила детей, удержав дисциплину в классе. Пашка насупился, но молча решил доказать, что он прав, а они все вокруг дураки.

После школы, пока отца не было дома, Пашка стащил из коллекции купюру в пять тысяч рублей с изображением Ленина. Бона датировалась 1919 годом, и мальчишка не понимал, что те пять тысяч рублей не те, которые сейчас.

На следующий день Пашка принёс купюру в школу и прямо перед первым уроком показал ребятам. Сразу же паренёк стал центром внимания. Бумажка ходила по рукам и все с интересом её разглядывали.

– Пашка, ты теперь машину купить сможешь, – говорили ребята.

Мальчишка улыбался, впервые с той истории почувствовав себя нужным коллективу. Вошёл в класс Алёшка, заметил толпу одноклассников вокруг Пашки и принялся расталкивать всех, пытаясь понять, в чём дело.

– Фигня твоя бумажка, – сказал он пренебрежительно, – что в ней интересного? Ты лучше её порви, вдруг там кусок золота будет.

Взрыв всеобщего смеха дал понять Пашке, что ничего не поменялось, и никто не забыл про золотую шайбу. Такая злость взяла мальчишку, что он бросился на Алёшку, начав его колотить без разбора, куда бьёт. Мальчишки сцепились, катаясь по полу среди размётанных стульев и парт, попадавших учебников и пеналов. Их едва разняли учительница и подоспевший физрук. Тяжело дыша, два пацана стояли друг напротив друга с оторванными пуговицами школьных курток, ссадинами и кровью из носа и губ. Вроде бы они успокоились, и их отпустили, как Алёшка вдруг заметил купюру, чудом оставшуюся лежать на сдвинутой их дракой парте. Он молниеносно кинулся к ней и успел разорвать на четыре части, прежде, чем ему помешал физрук.

– Ты сволочь, Лёха, – кинулся было на него Пашка, но его удержали, – ты ещё заплатишь за это…

И Пашку, и Алёшку сразу после уроков на общем собрании класса исключили из октябрят за драку. Пашка стоял угрюмый и не знал, как теперь оправдываться перед папой. Обрывки купюры забрала учительница и сказала, что сама вечером отдаст родителям. Именно из-за этого Пашка так и переживал.

Вечерний разговор с родителями окончился месячным наказанием без мороженого, кино и иных развлечений. Отец склеил купюру, но при любом удобном случае вспоминал сыну его глупость, ведь теперь его бона была не такая ценная.

В третьем классе под Новый Год произошла непонятная ребятам история. Их учительница Елена Павловна куда-то исчезла, и в классе появилась новая молодая учительница. Ребятам объяснили, что Елена Павловна заболела, но, когда ребята изъявили стремление навестить свою учительницу, им сказали, что это невозможно.