Последний отзыв
Книга дельная. Без воды, приводятся реальные кейсы и способы их разрешения. Много практичных полезных советов и методик. Кое-что уже испробовала в дел...
Далее
По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru
(©) 2003-2025.
✖
Идеология и государственность: теория и практика
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
Форма (а не «институт», «аппарат» и т.п.) – есть необходимый первый термин во всяком действительно «деидеологизированном» определении государства вообще. Ясно должно быть, что первый термин определения, «по определению» задает направление мысли, а значит и, в значительной, по меньшей мере, степени, ее результат.
354
Хотя бы потому, что всякое «я» ассоциирует себя, очевидно, с понятием «индивид». И этому «я», конечно, приятно слышать, что ему ( моему «я») должно «служить» общество, а обществу – государство.
355
Эта «проблема», надо заметить, является порождением этого (именно либерального) мышления. В действительности может иметь место лишь конфликт интересов различных индивидов
356
По видимому не случайно в современной социальной науке такого общепринятого определения нет, как, впрочем, нет и определений других ее базовых понятий. Эта неопределенность, намеренная или нет, думается, вполне соответствует либеральному духу.
357
Момджян, К. Х. Введение в социальную философию. М.,1997. С. 292.
358
Там же. С. 295.
359
Зиновьев А.А. Логическая социология. М., 2007. С. 59.
360
Там же.
361
Маслоу А. Мотивация и личность. СПб, 1999. С. 43.
362
Патнэм Х. Разум, истина и история. М., 2001. С. 262.
363
Гегель, Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Т. 1. СПб, 1993.С. 65.
364
Хайдеггер, М. Время и бытие. М., 1993. С. 352
365
Карпов, А. О. Социальная и экзистенциальная онтологизация образования /Вопросы философии. 2015, №1, С. 4.
366
Яковлев, С. Непубличные стороны жизни / Вопросы литературы. 2017, №6, С. 35, 54.
367
Бьюкенен, П. Правые и не-правые. М., 2006. С. 20.
368
Арнольд, В. И. Путешествие в хаос. / Наука и жизнь № 12, 2000. С. 3.
369
Там же. С. 6.
370
Ещё один императив современного образования, провозглашенный, впрочем, еще В. И. Лениным, призывавшим «соединить школу с жизнью».
371
Там же. С. 5.
372
Там же. С. 6.
373
В некоторых странах Запада играет еще известную роль и частная школа, но и ее деятельность регламентируется и контролируется государством.
374
Фейерабенд, П. Избранные труды. С. 128.
375
Там же. С. 129.
376
Бурдье П. Дух государства: генезис и структура бюрократического поля // Поэтика и политика. СПб., 1999. С. 142.
377
Там же. С. 127.
378
Последний отзыв
Книга дельная. Без воды, приводятся реальные кейсы и способы их разрешения. Много практичных полезных советов и методик. Кое-что уже испробовала в дел...
Далее