Любовный треугольник

Любовный треугольник
Сергей Викторович Мусиенко

Школьная любовь крепкая, за неё можно и на дуэли подраться. Так появляется классический любовный треугольник, который чуть позже разбивается на осколки. Наши герои таинственно исчезают, по городу ходят слухи о массовых похищениях детей. Кажется, что их жизнь висит на волоске. Но у них есть друзья и их недруги тоже становятся друзьями.

Глава 1.

Дуэль на дротиках.

Кто бы знал, как Андрею Блазнюкову не хотелось идти сегодня в школу. Во-первых, он забыл выучить стихотворение, во-вторых, сегодня был урок у жутко им нелюбимой Екатерины Викторовны – учителя географии. И, в-третьих, сегодня у него дуэль с Игорем Козубовым. Неизвестно, когда и кем были придуманы эти дурацкие дуэли, но очень скоро школьники все свои проблемы начали решать только посредством дуэлей и никакие усилия учителей не могли этому помешать. Старшеклассники даже создали комитет по проведению дуэлей, разработали «Устав общества дуэлянтов» и «Правила проведения дуэлей››. Все мальчишки будто помешались на них, куда ни пойдёшь, везде одни разговоры о том, как кто-то кого-то ловко уложил. Андрей никогда не собирался участвовать в этих нелепых поединках. Но он, как и все одноклассники, знал, что согласно «Устава…» дуэли разрешаются с 12 лет, и то только на пневматических пистолетах. Зато ребята 11-х классов имели довольно широкий выбор способов унизить и победить противника. Для самых трусливых старшеклассников была схватка в боксёрских перчатках на заднем дворе школы, но почти никто в этом виде поединка не участвовал, было стыдно перед одноклассниками. Более распространённым был «ковбоец›› – когда каждому из дуэлянтов выдавалась пневматическая винтовка и 20 пулек, по сигналу противников запускали в обветшалое здание кочегарки через окна. Победителем считался тот, кто первым расстреливал свои боеприпасы и, при этом, у него не было видимых ран или синяков. Наиболее меткие ребята умудрялись все свои пульки направлять в цель. Но это был не самый страшный вид дуэли. Самым болезненным и крутым был «индеец». Не каждый драчун-старшеклассник решался участвовать в поединке на дротиках дартс, что вполне объяснимо: мало у кого хватало мужества, имея пять стрелок и, находясь в пяти метрах от противника, хладнокровно направлять их в цель. Ведь при этом необходимо было ещё и терпеть боль от вражеских попаданий. Согласно правилам, нарисованная на тетрадном листе мишень крепилась на груди обоих дуэлянтов, далеко не каждому удавалось метнуть все пять дротиков, многие после второго-третьего броска противника не выдерживали и поединок считался оконченным. Игорь считался самым хладнокровным и метким дартистом.

И вот сегодня Андрею предстояла дуэль с этим самым Игорем. Надо сказать он ни разу не участвовал в дуэлях… Нет, драк он не боялся, просто его никогда не тянуло доказывать своё превосходство в этих дурацких поединках. Но в этом году в их 9 «В» пришла новенькая. Алеся была очень привлекательной, умной, всегда находящей острое словцо блондинкой с точёной фигуркой. И вот, впервые в жизни, Андрей потерял спокойствие, а еще сон и аппетит. Незаметно для себя он начал искать повод находиться в компании Алеси, ему казалось, что и одноклассница относится к нему с симпатией. И вот, стоило пригласить Алесю в театр, как Игорь вызвал его на дуэль. Андрей знал, что Игорь открыто ухаживает за Алесей, но он считал, что именно девочка решает с кем ей дружить…

– Андрей, ты, что так долго возишься, пора завтракать и одеваться – донёсся из кухни голос мамы. Парнишка вздохнул, вышел из душа, докрасна растёрся полотенцем и побрёл на кухню.

– Мам, опять эта противная овсянка. Ты же знаешь, что ни я, ни отец её не любим!

– Зато полезно, а вам с отцом, конечно, яичницу подавай. Вот уеду в командировку, готовьте, что захотите.

В школе, как всегда, было шумно. Одноклассники в раздевалке с любопытством смотрели на Андрея. Конечно, все знали о сегодняшней дуэли, как знали и то, что у Блазнюкова это первый поединок. Игорь ходил с видом победителя и его окружение (Андрей в мыслях их называл «шестёрками») снисходительно поглядывало на опрятно одетого в костюм одноклассника. Сам Игорь всегда одевался в шикарные шмотки: джинсы с фирменным лейблом, ковбойская вельветовая рубашка, высокие ботинки на шнуровке. На поясе у него постоянно висели сотик с пейджером, и если телефоном он изредка пользовался (вернее ему звонили периодически отец с матерью), то пейджер казался Андрею украшением типа ожерелья у индейца. Надо сказать, что не у одного Игоря в классе был сотовый. Все владельцы телефонов гордо демонстрировали свои знаки «отличия». Увы, отец и мать Андрея – вечные бюджетники (мать работала в НИИ с мудрёным названием, а отец – директором музыкальной школы), никогда не собирались покупать сыну эти, с их точки зрения, ненужные цацки. Сотик Игоря мелодично запел, и его хозяин громко ответил на звонок, откровенно игнорируя всех присутствующих:

– Да. Санёк, привет! Да, на месте. Когда домой? Ну ты же знаешь, что у меня сегодня разборка. Ну как какая, я же тебе говорил, одного пацана надо на место поставить. Да брось ты, впервые, что ли, этих сморчков учить. Всё, а то звонок скоро – отключив телефон, Игорь осмотрелся и, казалось, только сейчас заметил своего сегодняшнего противника.

– Что, Блазнюков, животик бобо? Не бойся! – и бросил своим друзьям – А вы чего стоите, хоть кто-то принесите ему подгузники на всякий случай.

Уши и шею Андрея залила краска, не помня себя, он бросился к Игорю, но налетел на физрука Ивана Сергеевича:

– Блазнюков, ты куда несёшься, сломя голову? Наверное, в спортзал? Что-то я на занятиях такого рвения у тебя не замечал.

На литературе, по закону подлости, Андрея вызвали к доске, а в результате красовалась в журнале жирная двойка. Урок географии тянулся как жевательная резинка «Хуба-буба», периодически Екатерина Викторовна отвлекалась от темы урока и радовала класс придирками к своим «любимчикам», в числе которых был и Андрей. Но всё плохое рано или поздно кончается, закончились и уроки.

Верные оруженосцы Игоря ждали Андрея у раздевалки. Настоящих друзей в школе у Андрея не было, а звать ребят с другого конца города он не захотел, впрочем, какая разница, дротики ему так и так дадут. Казалось, что не только класс, но и вся школа знает о предстоящей дуэли, да и как не знать, если Игорь при всех на перемене пригласил Алесю посмотреть, как её «любимый» будет ползать перед победителем на коленях.

Зрителей было предостаточно, оставалось удивляться, как учителя умудрялись не замечать конечную цель маршрута большей части школьников.

Торжественное начало дуэли Андрей запомнил смутно. Какие-то слова, клятвы, расписки. Сигналом послужил громкий свист секунданта и сразу жгучая боль в груди. Издевательский смех Игоря:

– Ну же. Хоть один дротик брось.

Андрей изо всех сил метнул дротик в расплывающееся белое пятно мишени на груди противника. И вдруг, нет, ему не послышалось, раздался громкий крик, который и вернул его в реальность. Дротик прочно торчал в нижнем крае тетрадного листка на груди соперника. Игорь стонал и пытался бросить свой второй дротик. Андрей вдруг осознал, что именно он сегодня управляет ситуацией. Не спеша, легонько он метнул второй дротик, затем третий, четвёртый. Все они, словно заговоренные, попадали точно в цель. Игорь плакал от боли и пытался уйти с позиции, но от страха ноги у него подкашивались, и его пришлось поддерживать под руки секундантам. Андрей, подошёл к нему и, выдёргивая из груди дротики, спокойно посоветовал:

–Да не ной ты так. Смотри, девчонки тебя жалеют. Ребята, смажьте ему царапины зелёнкой, а я пошёл домой. Если кому-то охота оказаться на месте Козубова, пусть ищет меня дома.

Все расступились перед победителем, Андрей уходил домой героем дня.

Глава 2.

О том, что не всегда чувство победы является главным.

-Нет, меня это нисколечко не интересует, – конечно, Алеся кривила душой, говоря так о результате дуэли. Ей очень нравилось то, что из-за неё ребята сражаются. Но зачем об этом говорить девчонкам?

–Правда, правда. Почему её должна интересовать какая-то глупая дуэль. Просто ребятам надо было разобраться между собой, вот и нашли повод,– кольнула Алесю первая красавица класса, Наташа.

Ей нравился Игорь, не как личность, а как носитель печати благополучия. Большинство девчонок класса хотели жить и одеваться шикарно, ходить по ночным клубам и иметь много-много шуршиков (так они называли деньги). И, поскольку, Алеся никогда не участвовала в их девичниках, не обсуждала чужие шмотки и, вообще, вела себя независимо, то в школе ей было некомфортно.

–Теперь ты, Алеся, будешь дружить с Блазнюковым?– поинтересовалась Наташа.

– Почему «теперь››? Я иду с ним сегодня в театр независимо от результата вчерашней драки. Наташа, мы же gomo sарiепз, а не наши младшие братья, чтобы отдаваться на волю победителя. Ведь должны, прежде всего, быть общие интересы.

– Ой-ой-ой! Какие мы воспитанные! И не надо здесь всем пудрить мозги, строя из себя леди. Ничем ты не лучше нас.

Наташа завелась по-настоящему и готова была вцепиться в волосы Алеси. Но раздался звонок, в класс ворвались ребята, и девчонкам пришлось разойтись по своим местам.

Екатерина Викторовна ненавидела не только школу и учеников, но даже и свой предмет. Особенно она терпеть не могла этот 9 «В». Девчонки щеголял в модных юбках и брюках, ребята бравировали своими сотовыми и мотоциклами, она же не могла позволить себе купить новую дублёнку. Но менять во что-то жизни она не решалась, да и семьи у неё к тому же не было. Неустроенность в жизни давила на неё, отравляла ей жизнь, в свою очередь Екатерина Викторовна отравляла жизнь своим ученикам.

–Полозова, к доске. На предыдущем уроке мы говорили о стратегии устойчивого развития. Итак, стратегия устойчивого развития это…

Наташа стояла у доски, вызывающе выпятив грудь, не имея понятия не только об устойчивом развитии, но даже о том, чем стратегия отличается от её помады. Выглядеть смешной ей не хотелось, поэтому она пыталась вывести эту старую деву из себя. И ей это удалось сделать, не открыв даже рта.

–Полозова, ты язык проглотила? Думаешь, будущее твоё будет обеспечено, благодаря твоим 90-60-90, вернее 100-100-100? Ты же говорить нормально, и то не умеешь. Садись, два.

Андрей кожей чувствовал, что сегодня его вызовут к доске, однако, хотя к уроку он подготовился неплохо, отвечать на каверзные вопросы училки ему не хотелось.

–Блазнюков, может, ты сможешь раскрыть тему?

На одном дыхании Андрей отбарабанил ответ и замолчал. Молчала и учительница, думая о том, что Андрей отлично знает тему, но его независимость в ответах раздражала. Поэтому она искала предлог выместить это раздражение на ученике.

–Хорошо. Назови главные компоненты устойчивого развития.

Андрей на этот и последующие вопросы отвечал спокойно и обстоятельно. Результатом должно было быть «отлично». Но в этот момент в класс вошёл директор школы. Ученики поднялись со своих мест и поздоровались с Валерием Николаевичем. В принципе, все старшеклассники директора уважали и его предмет любили. Историк по образованию, он с увлечением отдавался работе и` предмету. Был строгим, но справедливым.

–Блазнюков и Козубов, на перемене зайдите ко мне.

–Оно мне надо?– думал Андрей, садясь на своё место.– И оценку, конечно, не поставила и придётся отдуваться за вчерашнее. Точно эти Козубовы примчались за «справедливостью».

Действительно, родители Игоря, броско одетые предприниматели, сидели в кабинете директора и громко возмущались школьными порядками. Однако Андрей в своих рассуждениях был не прав. Валерий Николаевич неплохо знал своих учеников, владел ситуацией в школе и, как оказалось, в деталях дуэли разбирался хорошо. Поэтому спустя полчаса красные от стыда и возмущения оба «колобка» вылетели с приличным ускорением, держа за руки свое ненаглядное чадо.

–Андрей, я понимаю, что от дуэли ты отказаться не смог, но очень хотелось, чтобы победа не заставила тебя искать продолжения. Если узнаю о твоём участии хоть в одной дуэли, разговор будет другим.

Возвращаться в класс не хотелось, и Андрей вышел на улицу. Был тёплый мартовский день. В последнее время погода преподносила сибирякам одни сюрпризы: суровые зимы отошли в прошлое, и март весело лучами солнышка играл с прохожими. Лёгкие курточки и плащи давно уже стали привычными для новосибирцев в марте. Женщины с удовольствием щеголяли в коротеньких юбочках и куртках, но Андрей не обращал на них никакого внимания. Его мысли были заняты Алесей. Он видел, как она удивленно и радостно смотрела на него после дуэли. Знал и то, что сегодняшний вечер будет особенным: билеты на антрепризу московского театра лежали во внутреннем кармане пиджака. Там же хрустела сотенная бумажка, которую родители дали ему на вечер. И отец и мать знали о его симпатии Алесе и о сегодняшнем первом свидании. Андрей с уважением и любовью относился к своим предкам. Впрочем, так он их никогда не называл, просто в общении одноклассники иногда, зачастую пренебрежительно, отзывались так о своих родителях. В семье всегда был с деньгами напряг. Хотя отец и подрабатывал: то на свадьбах тамадой, то таксовал на своей старенькой «шестёрке», да и мать изредка вязала шерстяные вещи на заказ. Андрей тоже своей разноской бесплатной газеты участвовал в семейном бюджете. Часть денег он оставлял на карманные расходы, остальные отдавал в «казну» так в семье называли старенькую шкатулку.

Домой ему не хотелось, и он побрёл к центральной площади, где всегда было оживлённо. Сегодня площадь бурлила возмущением и негодованием. Прислушиваясь к разговорам, Андрей понял, что в городе начались таинственные исчезновения подростков. Чего только не говорили: и будто их маньяк убивает, и инопланетяне, таким образом, изучают наш народ, и некая секта заманивает детей и готовит отряд отъявленных головорезов для насаждения своей религии. Но Андрей не воспринимал эти рассказы как угрозу себе или сверстникам, слишком уж всё это отдавало сплетнями. Постояв ещё минуту, он зашёл в магазин и купил Алесе занятную безделушку в виде её знака Зодиака-девы. Юный кавалер, в предвкушении приятного вечера, купил хлеба, яиц и отправился готовить родителям рулет из макарон. Это было его любимое блюдо. И, хотя, вечер обещал быть интересным, произошедшее в кабинете директора заставляло его жалеть о победе и думать, как, в будущем, избежать подобного. Он знал, то, что директор прощает многим, для него будет иметь неприятные последствия.

Глава 3.

Всё громче звучит музыка любви.

-Неужели она не придёт?– думал Андрей, нервно вышагивая в вестибюле драмтеатра. Сегодня здесь было много молодёжи, и в своих хаотичных брожениях он был не один. Таков, увы, удел юных мужчин, решившихся на свидание со своими избранницами. Редкая девушка, не говоря о женщинах, способна прийти вовремя на свидание. Взрослые к этому привыкают, но для юношей ожидание становится пыткой. Вот и бродит толпа парней по вестибюлю, как тигры в клетке, при каждом хлопке двери устремляясь к входу и, разочарованно вздохнув, дальше продолжает наматывать круги надежды. Раздался второй звонок, в вестибюле остался десяток парней и одна, на удивление хороша собой, девчонка… – Интересно, а она кого ждёт?– думал, с нетерпением глядя на входную дверь, Андрей. Дверь хлопнула, он подался вперёд, но в проёме показался представительный дедушка, одетый в какие-то невообразимо пёстрые шмотки. К нему кинулась девушка, и они вошли в зал.

–Андрей, а почему ты ждёшь здесь?– он развернулся и ошеломлённо взглянул на незнакомую девушку, направляющуюся к нему от гардероба. Ну, конечно, это была Алеся! Но как она изменилась. Незаметный макияж, причёска, со вкусом подобранный костюм превратили школьницу в элегантную даму.