Командная война

В Китае после многочисленных конфликтов между учениками и их родителями родители часто наказывают учеников, прекращая выплату карманных денег.

В этом случае наши краткосрочные кредиты являются лучшим способом для этих студентов преодолеть свои финансовые трудности.

Когда мы с Ши Минъянем вошли в класс, к нам подошли многие одноклассники в надежде занять денег.

Это был первый раз, когда нас с ним позвали: «Господин Ли и господин Ши».

Мы вдвоём воспользовались отсутствием учителя и поднялись на трибуну за пятнадцать минут до урока. Мы официально объявили: «После одного дня подготовки была официально создана DBD Loan Studio».

DBD – это аббревиатура пиньинь, означающая «Хотите кредит?» на китайском языке.

«Если вам нужны деньги, найдите DBD.» – впервые выкрикнул на подиуме наш рекламный слоган Ши Минъянь.

Сразу после этого мы вложили часть прибыли в общую сумму основного долга DBD и начали процесс подписания соглашения и выдачи кредита.

В данном случае, всё более привлекательный подход нас двоих, несомненно, стал в центре внимания класса.

Внезапно в класс вошёл наш учитель. Она с любопытством спросила, почему вокруг нас двоих было так много людей.

«Вы все расходитесь, в школе нельзя заниматься бандами.» – распорядился учитель.

Когда все разошлись, мы провели очередную инвентаризацию завершённых кредитных договоров. Сегодня для нас нет проблем получить прибыль.

Про кредит учительница ничего не спрашивала, может быть, она об этом не знала.

К счастью для учительницы, она лишь разогнала толпу, но не спросила, почему собралась толпа.

Я вздохнул с облегчением, почти думая, что нашу «команду DBD» обнаружит учитель.

Сразу после этого наша учительница сообщила важную новость: «У меня есть контакты всех родителей школы. Но некоторые контактные данные могут быть неправильными. Я помещу контактную информацию всех учеников школы в папку на компьютере нашего класса. У каждого есть одно утро, чтобы проверить свой домашний адрес, имена и контактные телефоны родителей. Днём я возьму этот компьютерный файл».

Это, казалось бы, неприметное решение неожиданно натолкнуло меня на мысль. Если бы я мог взять этот документ так, чтобы никто не заметил, у меня были бы домашние адреса, контактная информация, родители, имена и идентификационные номера всех в нашей школе, что принесло бы большую пользу команде DBD.

Конечно, поскольку файл находился на школьном компьютере, мысль о том, что я скопирую его, была практически невозможной.

Потому что этот файл будет существовать на нашем классном компьютере только одно утро, и все ученики в классе будут смотреть на этот файл и на компьютер. У меня не было возможности скопировать этот документ на глазах у всех.

Но если я получу этот документ, это будет очень много значить для нашей кредитной студии.

«Если бы у нас был этот документ, мы могли бы отправлять нашу рекламу с помощью анонимных текстовых сообщений. У нас также были бы домашние адреса всех, кто одолжил нам деньги, и в этом случае мы могли бы дополнительно убедить их вернуть деньги.» – прошептал я Ши Минъяню.

«Этот документ скопировать невозможно. У нас нет флешки. Этот документ охраняется на глазах у всех в классе. У нас нет шансов.» – сказал Ши Минъянь.

«Не обязательно, я найду способ сделать это.» – ответил я тихим голосом.

«Всё зависит от тебя, у тебя есть только одно утро.» – сказал Ши Минъянь.

У меня в голове вырисовывается детальный план. Самая важная переменная в этом плане – то, что никто не сможет подвергнуть мои действия сомнению.

В мгновение ока пришло время заканчивать школу в полдень, и я знал, что учитель заберёт этот документ после обеда.

Так что мне нужно что-то сделать перед занятиями во второй половине дня.

Я первым прошёл мимо трибуны и покинул класс. Я хочу произвести впечатление на всех своих одноклассников, мне нужно, чтобы они помнили, что я первый, кто выходит из класса.

Я также начал ждать после того, как вышел из класса.

Я наблюдал с крыши жилого дома рядом со школой, как все в нашей школе уходили.

Был полдень, время обеда, и школьные ворота были заперты после того, как все покинули школу. Мне нужно подождать. Мне нужно было первым вернуться в школу после уроков в полдень. Мне нужно было войти в класс до того, как придут все в классе, и скопировать как можно больше личной информации.

Меня беспокоит скорость моего рукописного письма.

«Всё ещё обдумываешь свой план? Это флешка.» – Ши Минъянь внезапно похлопал меня по плечу.

Он вручил мне флешку. Поскольку он живёт неподалёку, он может передать мне флешку из своего дома в течение пяти минут.

«Было бы здорово, у меня была бы возможность скопировать личную информацию каждого в школе.» – сказал я.

«Сегодня я угощу представителей нашего китайского класса мороженым и попрошу представителей китайского класса, у которых есть ключ от класса, прийти в школу позже.» – продолжил Ши Минъянь.

Представитель китайского класса часто приходит в класс одним из первых, и самое главное, чтобы представитель китайского класса не препятствовал нашим планам.

«Я даю вам достаточно времени.» – сказал он.

«Нет проблем, я постараюсь изо всех сил.» – ответил я с улыбкой.

С наступлением двух часов дня наша младшая школа снова открыла свои двери. Но никто не придёт в нашу школу так рано. Итак, я вошёл в школу в первый раз, и внутри никого не было.

Я знаю, что первые ученики будут здесь примерно через десять-пятнадцать минут. Мне нужно действовать быстро.

Я быстро побежал к двери класса, но дверь моего класса была заперта. Представитель китайского класса, у которого был ключ от класса, не пришёл в класс, поэтому никто не мог открыть дверь класса.

Я посмотрел на высокое окно между двумя дверями классной комнаты.

Я схватился обеими руками за край окна, который был выше моей головы, подпрыгнул и, используя всю свою силу, подтолкнул своё тело и ноги, чтобы подняться на подоконник.

Я энергично открыл окно, и окно школьного класса было незапертым. С «бумом» я вкатился в класс из высокого окна. Моя спина сильно ударилась о парту одноклассника. Я лежал на его парте, и у меня болело всё тело.

Флешка у меня в кармане тоже выпала. Дожидаться, пока боль исчезнет, у меня не было времени, потому что в любой момент у дверей класса могли появиться одноклассники. Если бы они появились, все наши действия были бы раскрыты. Я подобрал с земли флешку, с трудом встал и быстро помчался к классному компьютеру. Всё моё тело было покрыто потом от нервозности, и я включил компьютер дрожащими руками. Я вставил USB-накопитель в компьютер и со временем скопировал на USB-накопитель информацию всех учеников школы.

Затем я выключил компьютер и снова подбежал к окну. Когда я собирался выйти из класса через окно, я обнаружил, что бумага с домашним заданием на столе одноклассника под окном была порвана из-за моей невнимательности. В этом случае покинуть класс, не оставив следов, невозможно.

Я быстро вышел из класса и закрыл окно. Я срочно обдумывал меры противодействия. К счастью, никто не заметил, что я вошёл в класс. Но у меня должно было быть полное алиби.

Поэтому я снова подошёл к школьным воротам и спрятался под деревом у школьных ворот. Я наблюдал за Ши Минъяном, который приглашал классного старосту съесть мороженое у ворот школы, и представитель китайского класса вместе вошли в школу. Никто из них меня не видел. Итак, на самом деле представитель китайского класса думает, что он первый человек, который войдёт в класс.

Потом я увидел одноклассника, приходящего в школу. Этот одноклассник – Гао Фэн из нашего класса. Гао Фэн очень популярен среди учителей, потому что он очень их слушает. Я наблюдал, как он вошёл в школу в окружении группы девочек. В 12 лет его рост составлял 1,80 метра, что сделало его звездой среди девочек школы.