Плавание продолжается… Воспоминания. Книга 2

Ясное дело, что это перекликается с чудесным детским фильмом и книгой, в которых Старик Хоттабыч посылает футболистам 22 мяча, чтобы не маялись дурью и не гонялись за одним, а каждый играл своим. Но таким может быть серьезный массовый проект с основной целью – повышение роли книги и чтения в жизни людей для поднятия образовательного уровня населения. И заодно может быть реорганизован футбол, который сейчас во всех странах все в большей степени превращается в игру и зрелище для умственно отсталых.

Фос

. 1

августа

2014

Drang nach Osten!

Сегодня посмотрел видео ролик московского ТВ, это известная програма -интервью ведущего Д. Коптаря, на этот раз участвовал полит. обозреватель Ю. Мухин. Они говорили о горячей теме Украины, что и как сейчас, что и почему будет потом, прогнозы. Но я задумался не об этом. 2 человека, которым явно не безразличны судьбы и России и Украины спокойно обсуждают тему, почти без эмоций. Что будет сегодня, завтра. Меня здорово удивил ограниченный взгляд этих вроде бы грамотных людей. Вы посмотрите шире – сегодняшние украинские события в связи с последними 50 и даже 100 лет – а также прикиньте не на завтра, а на 30 -50 лет вперед – вы же любите прогнозы. Мне кажется здесь уже без эмоций говорить не получится – если только не врать. Та задача, которые враги поставили более 100 лет назад – уничтожение Русского государства и народа и разграбление гигантских богатств – более чем успешно решается. Крупные и мелкие неудачи Гитлера и других исправлены. Сегодняшний процесс на Украине –это следующий важный шаг. И Мухин спокойным голосом делает прогноз – Украина будет раздроблена на 3-4 части и растащена в разные стороны на карте. Все спокойненько, все пристойненько, все ОК!

Срашно удивляет это спокойненько – вы что- Господа-товарищи- граждане обозреватели– не видите этого страшного лозунга в действии ?– Drang (http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCcQFjAB&url=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FDrang_nach_Osten&ei=iz7cU5_DEJDIsASBwYDgBA&usg=AFQjCNFPzrA_Osifbyp3Re6fQKjYSLry7Q&bvm=bv.72197243,d.cWc)nach (http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCcQFjAB&url=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FDrang_nach_Osten&ei=iz7cU5_DEJDIsASBwYDgBA&usg=AFQjCNFPzrA_Osifbyp3Re6fQKjYSLry7Q&bvm=bv.72197243,d.cWc)Osten (http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCcQFjAB&url=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FDrang_nach_Osten&ei=iz7cU5_DEJDIsASBwYDgBA&usg=AFQjCNFPzrA_Osifbyp3Re6fQKjYSLry7Q&bvm=bv.72197243,d.cWc)! Еще 10-15 лет об этом сегодняшнем дне на Украине никому и в страшном сне не снилось – а сейчас Мухин спокойно прогнозирует это.

А раз вы – эксперты так! – так теперь слушайте мой прогноз – через 10-20 лет а может быть и раньше –то же будет в Брянске, Воронеже, Ростове, Краснодаре, на Урале и за Уралом –DrangnachOsten! Прогноз короткий и ясный.

С моей точки зрения надо не ждать этого – надо переходить в контратаку, а потом в наступление.Украина- это тысячелетняя территория Русского государства. Киев – древняя столица Руси. Уже этого достаточно.

Россия никогда не нападала первой – все предыдущие столетия приходилось защищаться и отбиваться от вражеской швали. И сейчас то же самое – продолжаем отбиваться и защищаться. Но есть большая и даже огромная разница настоящего и прошлого. Cейчас – время совсем иное. Старые методы не работают, да и враг страшно обнаглел от безнаказанности. Еще раз посмотрите прогноз – хотите этого? Эти трусливые… понимают только силу, как любые преступники и воры в законе –так надо показать силу!

2-й международный к

онгресс по научному образованию. Фос 9. 10. 2014.

Надо написать об итогах августа 2014. Успешно прошел международный конгресс в Фосе – свыше 800 участиков из более чем 20 стран. Как обычно мы опубликовали труды конгресса в специальном номере Журнала 240 стр маленькими буквами – если бы нормальными буквами, то было бы 600 стр. Языками конгресса и этого специального номера журнала были английский, португальский и испанский. Я им в шутку говорю, что жду мини-шНобелевскую премию за это. Внизу я привожу перевод мой короткого отчета, а также текст, опубликованный на сайте университета УНИЛА от этом.

2-й Международный конгресс по научному образованию- высокие академические стандарты

С 27 по 30 августа этого года в Центре конгрессов Технологического парка Итайпу проходил 2-й Международный конгресс, который был посвящен 15 -летию в Международного журнала научного образования. Как известно Итайпу – эта самая большая в мире электростанция и является совместным проектом Бразилии и Парагвая.

В конгрессе приняли участие более чем 700 преподавателей, исследователей и студентов из около 20 стран: Бразилии, Аргентины, Колумбии, США, Чили, Мексики, Парагвая, России, Канады, Италии, Польши, Англии, Португалии, Китая и других стран. Также большая группа преподавателей и студентов из университета УНИЛА участвовали в этих мероприятиях. Открытие Конгресса, состоялось 27 августа под председательством ректора университета УНИЛА Джошуа Модесто Дос Пассоса, директора Технологического парка Итайпу Хуана Карлоса Сотуйо и президента-координатора профессора УНИЛА Юрия Орлика.

Конгресс начался 26 августа, когда профессор Алан Гудвин из Королевского химического общества Англии, провел первую часть специального семинара по новым методам организации лабораторий по обучению химии. Эти семинары были организованы для школьных учителей муниципалитета Фос-ду-Игуасу, студентов и предодавателей УНИЛА и других участников.

Программа Конгресса включала более 10 пленарных лекций по актуальным темам методологии естественных и математических наук, прочитанных приглашенными экспертами из США, Бразилии, Аргентины, Англии и других стран. Также было организовано более 30 симпозиумов и 11 отделений по теоретическим и практическим вопросам преподавания химии, биологии, астрономии, физики, математики и других наук. Были проведены два круглых стола по актуальным темам разработки учебных программ в области науки и использования компьютеров и Интернета. За 4 дня были также представлены более 350 стендовых докладов.

Кроме того участникам получили труды конгресса в специальном выпуске 15-го тома Международного журнал научного образования.

В ходе дискуссий были высказаны различные мнения и показаны новые методы и альтернативные подходы к дидактике преподавания и изучения естественных наук и математики, новые способы организации лабораторий, применение активных методик, различных вариантов оценивания навыков и знаний для учебного процесса по естественнонаучным предметам средней школы и университетов. Таакже были представлены различные работы с интересными результатами на тему популяризации естественных и математических наук.

Участники выразили свое одобрение и удовлетворение по поводу организации конгресса, хорошей научной и академической подготовкой мероприятия в Технологическом парке Итайпу и университете УНИЛА. Атмосфера на заседаниях и секциях была творческой и все это сочеталось с прекрасными природными особенностями заповедной зоны Итайпу.

Конгресс был проведен при поддержке Министерства образования и культуры КАПЕС (CAPES), электростанции Итайпу, Королевского химического общества Англии и университета Антонио Нариньо в Колумбии. Также следует отметить большую поддержку, полученную организаторами от универитета УНИЛА UNILA, Tехнологического парка Итайпу и Международного журнала научного образования JSE.

Группа студентов из университета УНИЛА помогала в этом и нескольких других предварительных мероприятиях Конгресса. Также важным является организация и другой группы добровольцев в качестве переводчиков для иностранных участников конгресса.

Была показана также интересная культурная программа, организованная Про-ректоратом по культуре университета УНИЛА. Во время этого мероприятия участники смогли оценить музыкальные и песенные номера студентов УНИЛА и блестящее выступление хора университета.

Юрий Орлик Президент конгресса Профессор УНИЛА

Оригинал следующего текста находится по адресу:

http://www.unila.edu.br/noticias/2-congresso-internacional-educacao-cientifica

2-й Международный конгресс по научному образованию.

Преподавание математики и философия науки – одни из тем этого конгресса

В конгрессе, проходившем в Технологическоом парке Итайпу, приняли участие более 700 исследователей из 20 стран. Программа включала в себя более десяти лекций по темам, касающимся современных методик, применяемых в преподавании естественных наук и математики, а также более 30 симпозиумов, 11 семинаров и двух круглых столов по теоретическим вопросам и практике преподавания, химии, биологии, астрономии, физики и математики.

Программа включала в себя презентацию более 350 стендовых докладов и презентацию специального номера Международного журнала научного образования (JSE) с Трудами этого конгресса, который был приурочен к празднованию 15 лет этого журнала. Мероприятие было поддержано Министерством Образования и Культуры, самой крупной в мире электростанцией Итайпу, Королевским химическим обществом (Великобритания), Университетом Антонио Нариньо (Колумбия), университетом УНИЛА, Технологическим парком Итайпу и Международным журналом научного образования (JSE).

По словам координатора мероприятия, профессора Юрий Орлик, результаты были весьма интересными и актуальными. «Участники высказали различные мнения и обсудили альтернативные методики по преподаванию и обучения в области естественных наук и математики, а также новые способы организации лабораторий с использованием активных методов, различных вариантов оценивания знаний и умений студентов для системы начального, среднего и высшего образования «, сказал он.

Дискуссии о преподавании математики и философии науки были одним из основных моментов. Профессор Мария Фальк из Колумбии подчеркнула важность повышения знаний и представлений учащихся в современной организации обучения в математике. «Важно, что школа является местом, где студенты могут осваивать математику, постепенно повышая и углубляя свои знания и умения,» сказала М.Фальк, которая работает в Университете Антонио Нариньо (Колумбия). Важно, чтобы преподавание в школах имело связь с образом мышления студентов, в том числе на основе связей с самой жизнью. «В случае математики, если задача будет достаточно интересна, то студент захочет ее решить. И так будет и в дальнейшем, если вы знаете, что это связано с задачами всей жизни, пока вы не достигнете уровня, который необходим, чтобы решить жизненные проблемы", объяснила она.

История и философия науки

Необходимость включения истории и философии науки в научном образовании была еще одной темой для обсуждения на лекции профессора Эрика Сцерри из Университета Калифорнии, Лос-Анджелес (UCLA). Исследователь предложил новую концепцию философию науки, которую он называет Gaia Science в отношении гипотезы, сформулированной Джеймсом Лавлоком, по которой биосфера и ее компоненты интегрированы. В этом смысле идея науки представляется, как живой организм, причем саморегулируемый и глобальный. Лектор отметил, что научные открытия могут происходить одновременно в разных местах. Что же касается спора по поводу приоритетов, то лектор привел примеры споров по таким открытиям, как периодическая таблица, структура ДНК, эволюция или вирус ВИЧ. «Авторство и приоритет в смысле спора не имеют значения для прогресса науки. Но действительно, рост научного знания непосредственно зависит от индивидуальности ученых".

Лектор привел пример специалиста по математической физике Джона Николсона, который не принадлежал к кругу самых известных ученых и в спорах применял идеи даже национализма. Пример был использован для обсуждения вопросов о важности специалистов и идеи «анонимности» в развитии науки. «Эти специалисты так же важны, как и так называемые „герои“ науки. Кроме того, большинство теорий, в конечном счете опровергнуты и нет правильного и неправильного в науке«, сказал он. Эта перспектива приведет к демократизации науки, с также к соответствующим последствием в научном образовании.

Предварительные мероприятия

Перед началом конгресса профессор Алан Гудвин из Королевского химического общества провел семинар «Микро-метод в химии с использованием одноразовых шприцев и пластиковых приборов» для учителей государственных школ в Фос Игуасу и области, а также для всех участников. «Цель привлечения учителей на этом семинаре была в создании возможности для инноваций в лабораторной практике, а также обновления содержания образования и в освоении новых метов проведения лабораторных занятий. Это очень полезно, а также дало уникальную возможность для повышениия квалификации«, сказала Ньюза Ланкс, преподаватель Регионального образовательного центра Фос-ду-Игуасу.

Чехия. Сентябрь 2014

В этом месяце я был на международной конференции в Чехии, меня пригласил М. Билек. Участвовало небольшое количество преподавателей и исследователей, было достаточно русских, они организовали даже русские секции. Потом поехал в Минск на 10 дней, почитал книги Маше. Была хорошая теплая осень.

Как обычно в Минске зашел на химфак БГУ. Поговорил с А.И. Лесниковичем, Д. В. Свиридовым, коллегами, передал кофе. Интересно, что декан Д. Свиридов мне сказал несколько теплых слов о книге воспоминаний, сказал что он и многие на химфаке ее прочитали с интересом. Потом он мне предложил поговорить с самим Ф. Н. Капуцким, моим и нашим деканом химфака с 1968 г. Прошло «всего» 47 лет с той поры. Дима сам завел меня в его новый кабинет, расположенный на 2-м этаже рядом в деканатом. Когда я зашел, ФНК сидел и правил какую-то статью. Я сразу у двери заявил, что наверное он меня не помнит. Федя (так мы его называли с 1968 г., когда были студентами 1-го курса) рассмеялся и предложил сесть. «Мне уже 84, жена умерла». Потом он сказал несколько слов о политике президента Беларуси, о красивом Минске, который и есть результат этой политики. Потом он вспомнил о своем пребывании в ЦК КПСС с 1990 г. (возможно, он это вспомнил в связи с моей книгой, где я отмечаю этот интересный момент). Я тут же добавил, что с моей стороны Беларуси не хватает двух политических партий – например Социалистической и Демократической, конечно, поддерживающих президента. Расстались мы тепло, обнялись. Прошло 47 лет, в 1968 мне было 17…

Сейчас снова лечу в Боготу, было бы интересно в конце этой работы в Бразилии сделать, 2 поездки – сначала на юг в Б. Айрес, Монтевидео, Портy- Алегри и Флорионаполис. А потом может быть из Боготы – Летисия, Табатинга (Бразилия) – по Амазонке 5 дней до Манауса и потом самолетом в Фоз. Не знаю получится ли.

О собачке Кире. 15 октября 2014

Я хочу написать сейчас о нашей собачке. Конечно после Каштанки писать о собаке трудно, но моя цель, конечно, не в том, чтобы приблизиться к Чехову – просто тема очень интересная и есть много наблюдений.

Ее зовут Кира, порода- пинчер в миниатюре, чистокровная, возраст сейчас больше 5 лет. Киру привезла из Медельина и подарила Констанце ее сестра Сусана.

Несмотря на то, что Кира – микропинчер, но на самом деле по форме и пропорциям тела и головы она почти полностью является копией немецкой черной овчарки в миниатюре- голова – в пропорции 1:3, тело – 1:4. Единственно, что ее связывает с пинчером – это прутик. А ну-ка, детишки – кто из наших больших писателей использовал это слово? – конечно вопрос очень простой – это… (Хотя я сейчас набрал слово прутик в Гугле, но без подсказки фамилии писателя М. Пришвина система не показывает правильный ответ на первых страницах).

Кира – исключительно красивый песик, все знакомые, соседи и даже случайные прохожие это говорят, и это естественно, представляете – немецкая овчарка в миниатюре.

Я думаю, что для всех хозяев собак очень интересна их психология. Все знают, что собака и лошадь – самые умные животные из ближайшего окружения человека. Кира, конечно, полностью подтверждает это правило. Наблюдений много. Одно из самых интересных передаю из слов Констанцы, это было еще тогда, когда Кире было около 1 года. Она была с Констанцей с Медельине у Сусаны, у которой есть собака Луна, белый маленький пудель. Луна гораздо старше Киры, ей сейчас около 12 лет. Так вот – взрослые сидели и разговаривали в гостинной и вдруг, совершенно неожиданно для взрослых, собаки начали свой разговор. Они вели точно такой же диалог как взрослые, не лаяли, а голосами имитировали взрослых, это были разные варианты модулированного рычания, голосами вверх-вниз, вниз-вверх и снова с разными модификациями. Все были шокированы и молчали. Явление продолжалось 2-3 минуты. Камеры под рукой не было, мобильным телефоном не воспользовались для съемки, ничего не засняли.

Одной из причин богатого умственного развития Киры является то, что Констанца с маленького возраста разговаривает с ней на разные темы- задает вопросы, шутит, просит ответить, постоянно играет с ней. То есть со стороны Констанцы имеет место полный набор действий, как себя ведет мама с младенцем. Кира все или очень многое понимает и часто или почти всегда реагирует адекватно – отвечает лаем или модулированным рычанием, язык тела и прутика очень активный – прыжки, покусывание, лизание рук, полное выражение радости и другие действия. Все это активное словесное общение нас с Кирой продолжается до сих пор. Ясно, что это исключительно важно для развития собаки. Одна из интересных реакций Киры при этом – она немного наклоняет головку в сторону и по глазам видно, как мозг обрабатывает информацию, ясно видно, что она старается понять то, что ей говорят.