Подвиги первоклассника Ильи

На торжественной линейке директор школы поздравил Илью с подвигом и перевел его в пятый класс. А самый главный президент наградил Илью путевками в живописную Швейцарию. Одну туристическую – ему, а три – заграничным часовщикам. Пусть едут и передают там опыт другим мастерам.

Невыдержанные истуканы

Однажды с острова Пасхи исчезли все истуканы. Комиссия обошла весь остров, землю потыкала – нет Истуканов. У местного населения спросили, не видели ли они Истуканов. Те ответили, что раньше видели, а теперь – нет. Стали возникать версии. Одни говорили, что их пираты похитили. Другие уверяли, что их инопланетяне сначала забросили на остров, а теперь обратно забрали. Третьи предполагали, что их любители старины в свою коллекцию увезли и на полочку поставили. Одним словом, недоглядели. Обыскали всех пиратов, всех коллекционеров, всех инопланетян допросили – не нашли. Объявление во всех газетах поместили:

«Пропали истуканы.

Особые приметы: большие и тяжелые.

Нашедшим вознаграждение – дача на острове Пасхи».

Долго искали. Во всех уголках Земного Шара. Кто-то пытался подсунуть вместо фигур Истуканов лошадиные зубы, кто-то – памятники вождям, а кто-то – поделки из желудей. Но комиссия сразу разоблачала мошенников и в свое утешение создала Музей Лжеистуканов. Кого там только не было! В конце концов комиссия вынуждена была сделать заявление, что настоящие Истуканы навсегда утеряны. И дача на острове не присуждается никому. Хотели сносить дачу.

Но тут первоклассник Илья, что посвятил учёбе в первом классе три года и три месяца, сказал, что знает, где Истуканы. Ему не поверили и официально ответили, что в Музей экспонаты больше не принимаются – ставить некуда.

Но Илья все-таки полетел на остров Пасхи, прихватив с собою холодильник с творожными сырками. Прилетев, спросил у местных жителей:

– Какая погода была, когда исчезли Истуканы?

– Сорок градусов жары, – ему ответили.

– Так я и знал, – заключил Илья. – И сейчас такая же погода, – добавил он и полез в океан охладиться.

– Осторожней! Там акулы! Назад! – закричали ему.

Но Илья не послушал их. Нырнул он первый раз. Долго его не было – думали, утонул. Наконец он выплыл и вышел на берег, держа в руках настоящего Истукана. Положил его на землю, сделал искусственное дыхание. Вода из ушей у того вытекла, и потом он сам смог подняться.

– Чего вы туда полезли? – спросила Истукана комиссия. – Вы же плавать не умеете.

– Жарко было, – виновато ответил спасенный утопленник.

А тем временем Илья достал всех остальных. Им делали искусственное дыхание, выливали воду из ушей, и они по очереди вставали. А поднявшись, виновато отводили глаза от комиссии (им было стыдно за свою самодеятельность).

– Мы больше так не будем, – вразнобой произносили Истуканы.

Комиссия обрадовалась, что достопримечательности острова нашлись и что теперь призовую дачу сносить не надо. Ключи от нее единодушно вручили первокласснику Илье. Дача шикарная была, с бассейном. Но Илья передал дачу Истуканам и сказал, что это будет их школа № 1а. И там они смогут научиться иностранному языку, например, русскому. И смогут научиться считать до скольки захотят. И будут знать, сколько всего их самих. И смогут научиться плавать.

– Ура!!! – радостно закричали Истуканы на иностранном языке.

Днем они учились писать, считать и плавать, а после школы выходили и вставали на свои исконные места, работали загадочными статуями. Туристов после этого на острове прибавлялось с каждым днем.

А первоклассник Илья оставил там полегчавший чемодан-холодильник и возвратился в свою школу. А здесь торжественная линейка. Директор поздравляет Илью. И срывает покрывало с изваяния перед школой. Под аплодисменты появляется фигура директора. Срывает второе, третье, четвертое покрывало, – появляются фигуры учителей, учивших Илью, и, наконец, появилась фигура самого Ильи. Все школьные истуканы были обращены в одну сторону – в сторону школьного бассейна.

– Это лучшие люди нашей школы! – показал директор на изваяния.

Он рассказал, что их родная школа № 116 и школа № 1а острова Пасхи отныне – побратимы. И будут обмениваться культурными программами. И, выполняя просьбу статуй далёкого острова, объявил, что переводит Илью в пятый класс и воскликнул:

– Купаются все!

– Ура!!! – ринулись ученики в водоём. Но первыми к нему подбежали и плюхнулись в воду новоиспеченные истуканы.

Горшочный цветок

В одной школе стали пропадать ученики, особенно на контрольных. В класс зайдут тридцать человек, а выйдут без одного, а то и двух. Или мальчика нет, или девочки. Все ученики печалятся, а дежурный, когда поливает цветы, радуется. Но радуется-то он тому, что в горшочке у комнатного растения вырастает новый листочек и появляется цветочек.

Долго не могли понять, как такое случается, что дети пропадают. То в одном классе, то в другом. Учителя искали, полиция искала – не находила. Хотели закрывать школу.

Потом вдруг кто-то заметил, что во время урока из одного цветочного горшка цветок вытягивается, стелется то по полу, то по потолку. Обвивается вокруг жертвы и незаметно затягивает ее в свой горшок. Ученики же не замечают, контрольную пишут.

В общем-то, сам цветок не виноват. Он был зеленый и прекрасный, только всякий ученик-росточек, попадавший в тот Цветочный Горшок, становился хищным.

Когда Горшок понял, что тень подозрения в пропажах подбирается к нему, он вместе с Цветком скрылся. Стали продолжать вести уроки. Но всё равно Цветок незаметно прокрадывался в класс и кого-нибудь затаскивал к себе в Горшок. Этот коварный дырявый сосуд с прожорливым цветком никак не могли отловить и окончательно решили школу закрывать.

Но тут вышел первоклассник Илья (он сидел за партой три года и три месяца) и промолвил таковы слова:

– Я могу одолеть Цветочный Горшок.

За него испугались и не хотели рисковать последним учеником, ведь в школе он остался один. Но Илья их убедил.

Прозвенел звонок. Илья зашел в свой родимый класс. Сел за парту. Стал писать контрольную. Сейчас должен появиться Цветочный Горшок, потому что все остальные классы пустые. Илья ждет. Вдруг слышит шуршание – это прожорливое растение подползало к нему. Тут мальчишка вытащил скорострельную рогатку и перебил все лампочки. В классе раздался страшный крик. Учителя и директор так и порывались в класс прийти на помощь. Но Илья строго-настрого приказал никому не входить, пока сам он не выйдет с победой. В темноте от крика Горшок упал и разбился. А кричали листочки Горшочного Цветка, в которых превратились проглоченные ученики. И кричали они оттого, что боялись темноты.

Листочки постепенно превратились обратно в пропавших когда-то детей. Куча народу оказалась в классе. Илья отдернул штору – дал свет и поспешил за дверь. Учителя встречали радостно своих учеников. В белых халатах стояли врачи с медсестрами для оказания первой помощи. Но Илья так метко стрелял из рогатки, что все осколки от лампочек упали прямо в мусорное ведро. Никого не задели. Больше часа прошло, когда последний спасенный вышел из класса, – вот сколько народу проглотил коварный Горшок. Но сейчас его черепушки уборщица подмела и выбросила.

На следующий день на торжественной линейке директор школы объявил Илье благодарность, подарил ему кактус и под всеобщее ликование перевел его в пятый класс. А его рогатку-меткострелку обещал поместить в школьный музей.

Необузданная стремянка

Однажды в школе стали гаснуть лампочки. Не то чтобы их кто-то разбивал или они падали с потолка. А просто из-за срока годности. С каждым днем в школе все меньше и меньше лампочек горящих оставалось. И все темнее и темнее в коридорах и в классах становилось. Вот уже почти все лампочки погасли. Пока была ранняя осень, еще светло как-то было, а к ранней зиме стало совсем тускло. Директор спрашивает у завхоза, где лампочки, почему он их не вставляет. Завхоз говорит, не на что купить. Директор дал ему денег. На следующий день спрашивает, почему лампочки не вставлены. «В магазинах нет», – отвечает завхоз. Директор отправил завхоза на лампочный завод, дал ему денег на дорогу. На следующий день опять спрашивает, почему темно в школе, все ходят, стукаются друг о друга. «Да вот, – говорит завхоз, – переехал завод в другое место, а в какое – неизвестно». Решил директор сам на завод отправиться по старому адресу. Завод на месте. И в магазинах, оказывается, лампочки какие хочешь продаются. Приходит в школу с мешком новых лампочек и хочет их в кладовку положить. Открыл ключом кладовку, а там лампочек целая гора, даже некуда мешок поставить. Утрамбовывать не стал, а то пококаются. Решил он завхоза уволить за бесхозяйственность. Вызвал его, показал переполненную кладовку. Тут завхоз все понял и слезно просил не губить его молодую хозяйственную карьеру. Как ни горька была правда, а пришлось директору всю начистоту ее выложить.

Рассказывает: только он задумает лампочку заменить, стремянку поставит, залезет на нее, как тут же она ускакивает на другое место. И хорошо еще, если удержишься на ней и спокойно слезешь потом. А то стремянка возьмет взбрыкнет, и седок на полу оказывается. Завхоз показал синяки на своих голых местах. Зато, сказал он, когда падал, лампочки ни одной не разбил. За это директор решил оставить завхоза в школе дальше работать. Попробовал директор сам лампочку ввернуть. Поставил стремянку, залез на третью ступеньку, а она как рванет, как поскачет по коридору! Взбрыкнула на повороте, и полетел директор на пол. Встает – весь в синяках.

– А где электрик? – спросил он.

– На больничном, – ответил завхоз.

Директор с пониманием вздохнул и потер ушибленные места.

А меж тем совсем темно стало, так что в школе только друг друга по голосам и можно было различать. Попробовали учиться со свечами, но за один день случилось много пожаров – горели классные журналы.

Решили школу закрывать. На прощальной встрече директор собрал всех в спортзале, где посветлей, объявил, что школа закрывается до светлых времен. Что в ней темно, и все из-за Необузданной Стремянки. И что теперь, когда у всех будут летние каникулы, то есть с июня по сентябрь, мы будем учиться по десять часов и без выходных.

Представив себе такое будущее, некоторые ученики со стоном попадали в обморок. Так бы и упали все. Но тут кто-то из школьных рядов выкрикнул:

– Я смогу обуздать Стремянку!

Потом еще кто-то. И не смолкали голоса взбодрившихся учеников. Смельчаков, объявивших о своем геройском намерении, набралось больше половины школы – то есть весь мужской состав.

Директор, завхоз и подвыздоровевший электрик, сверкая ушибленными местами, стали убеждать учеников, чтобы те даже и не пытались подойти к Стремянке. Половина героев послушалась, но остальные так и жаждали поединка. Делать нечего. Народ не расходится. Установили очередность: кто за кем укрощать начнёт. Расступились, опилок насыпали. Позвали скакунью резвую.