Спортивный талант: прогноз и реализация

– общепринятый подход предполагает разделение многолетней подготовки на ряд этапов, в которых должны быть решены различные специфические по виду спорта задачи (отличающиеся для молодых спортсменов разных возрастов) и пройдены соответствующие этапы оценки и развития их одарённости и таланта;

– объективные трудности ИТ связаны с различиями в темпах взросления и неравномерностью биологического и специфического по виду спорта развития молодых перспективных атлетов;

– серьёзные ограничения ранней оценки одарённости и таланта связаны с отсутствием психологических оценок и недостаточным вниманием к личностным качествам, которые в значительной степени определяют достижение незаурядной результативности;

– ИТ в командных видах спорта требует более чувствительные тесты для прогнозирования успешной игровой деятельности; такой показатель, как устойчивость к утомлению, не принимался во внимание специалистами и аналитиками от спорта.

Литература к главе 2

Anshel, M. H., Lidor, R. (2012). Talent detection in sport: The questionable use of psychological testing. Journal of Sport Behavior; 3: 239-266.

Bailei, R., Collins, D., Ford, R. et al. (2010). Participant development in sport. An academic review. Sports Coach. The National Coaching Federation.

Balyi, I. (1996). Planning for training and performance. The Training to Win Phase. BC Coach, p. 9-26.

Bar-Or, O. (1975). Predicting athlete performance. Physician and Sports Medicine; 3: 81-85.

Beamish, R., Ritchie, J. (2006). Fastest, Highest, Strongest: A Critique of High-Performance Sport. New York and London: Routledge Taylor & Francis Group.

Bloom, B. (1985). Developing talent in young people. New York: Ballantine Books.

Bril, M. (1980). Selection in ball games. Moscow: FiS Publisher.

Булгакова, Н., Воронцов, А. (1978). О прогнозировании способностей в плавании на основе лонгитудинальных исследований. // Теория и практика физической культуры; 7: 37-40.

Burk, V. (2013). Stabile Strukturen und neue Tendenzen. In Deutscher Olympischer Sportbund (Hrsg.), Spiele der XXX. Olympiade London 2012. Auswertungen und Analysen, s. 21-23.

C?tе, J. (1999). The influence of the family in the development of talent in sport. The Sport Psychologist; 13: 395-417.

Durand-Bush, N., Salmela, J. (2002). The development and maintenance of expert athletic performance: Perceptions of world and Olympic champions. Journal of Applied Sport Psychology; 14 (3): 154-171.

Elferink-Gemser, M. (2013). Olympia exists: Pushing boundaries for talented athletes. HAN University of Applied Sciences Press, Arnhem, the Netherlands.

Falk, B., Lidor, R., Lander, Y. et al. (2004). Talent identification and early development of elite waterpolo players: A 2-year follow-up study. J Sports Sci; 22: 347-355.

Филин, В., Исмоилов, А. (1975). Субъективные и объективные критерии отбора юных футболистов. Теория и практика физической культуры; 11: 41-45.

Ford, P., De Ste Croix, M., Lloyd, R. et al. (2011). The long-term athlete development model. Physiological evidence and application. J Sport Sci; 29(4): 389-402.

Fuchslocher, J., Romann, M., Gulbin, J. (2013). Strategies to support developing talent. Schweiz. Zeitschrift fur Sportsmedizin; 61(4): 10-14.

Gimbel, B. (1976). Possibilities and problems in sports talent detection research. Leistungssport; 6: 159-167.

Harre, D. (1982). Principles of sport training. Berlin: Sportverlag.

Hoare, D. (1996). The Australian national talent search programme. Coaching Focus; 31: 3-4.

Hohman, A., Seidel, L. (2003). Scientific aspect of talent development. Journal of Physical Education; 40(1): 9-20.

Kozel, J. (1996). Talent identification and development in Germany. Coaching Focus; 31: 5-6.

Lidor, R., Falk, B., Arnon, M. et al. (2005). Measurement of talent in team-handball: The questionable use of motor and physical tests. J Strength Cond Res; 19: 318-325.

Lidor, R., Melnik, Y., Bilkevitz, A. et al. (2005). Measurement of talent in judo using a unique, judospecific test. J Sports Med Phys Fitness; 45: 32-37.

Lidor, R., Hershko, Y., Bilkevitz, A. et al., (2007). Measurement of talent in volleyball: 15-month follow-up of elite adolescent players. J Sports Med Phys Fitness; 47: 159-168.

Lidor, R., C?tе, J., Hackfort, D. (2009). To test or not to test? – The use of physical skill tests in talent detection and in early phases of sport development. Intern J Sport Exer Psychology; 7: 131-146.

Озолин, Н. (1970). Современная система спортивной тренировки. Москва: Физкультура и спорт.

Pienaar, A.E., Spamer, M. J., Steyn, H. (1998). Identifying and developing rugby talent among 10-year-old boys: A practical model. J Sports Sci; 16: 691-699.

Reilly, T., Williams, A. M., Nevill, A., & Franks, A. (2000). A multidisciplinary approach to talent detection in soccer. J Sports Sci; 18: 695-702.

Roetert, E. P., Brown, S. W., Piorkowski, P. A., & Woods, R. B. (1996). Fitness comparisons among three different levels of elite tennis players. J Strength Conditioning Res; 10: 139-143.

Scanlan, T.K., Ravizza, K., & Stein, G.L. (1989). An in-depth study of former elite figure skaters: I. Introduction to the project. J Sport Exer Psychology; 11: 54-64.

Siris, P., Gaydarska, P., Rachev, K. (1983). Selection and giftedness prediction in track and field. Moscow: FiS Publisher.

Табачник, Б., Жадан, Ю., Султанов, Н. (1977). Применение модельных характеристик для совершенствования подготовки юных спортсменов. // Теория и практика физической культуры; 6: 32-33.

Touron, J., Touron, M. (2011). The center for talented youth identification model: A review of the literature. In: Talent Development and Excellence; 3 (2): 187-203.

Vaeyens, R., Gullich, A., Warr, C. R. et al. (2009). Talent identification and promotion programmes of Olympic athletes. J Sports Sci; 27(13): 1367-80.

Williams, A., Reilly, T. (2000). Talent identification and development in soccer. J Sports Sci; 18(9): 657-67.

Зациорский, В., Булгакова, Н., Рагимов, Р. и др. (1973). Проблема спортивной одарённости и отбор в спорте: направления и методология исследований. // Теория и практика физической культуры; 7: 54-66.

Глава 3. Спортивный талант: биологические и психологические предпосылки

Уже понятно, что спортивный талант имеет сложную многогранную структуру, в которой окружающая среда, биологические и психологические компоненты имеют первостепенное значение. Внешние аспекты, связанные с методологическими основами теории спортивного таланта, обсуждены в предыдущей главе, а биологические и психологические составляющие таланта требуют тщательного рассмотрения. Имеющаяся по этому вопросу информация представлена ниже.

3.1. Генетические детерминанты спортивного таланта

Для того чтобы понять природу спортивного таланта, а также возможности и ограничения его развития в тренировочном процессе, следует ответить на следующие вопросы:

– действительно ли наследуемые признаки существенно определяют успешность спортивной карьеры?

– каким образом генетический статус обуславливает основные соматические и функциональные особенности?

– до какой степени реакция на тренировочную нагрузку (кумулятивный тренировочный эффект) генетически зависима?

Эти вопросы в основном относятся к области спортивной генетики, где в последние десятилетия накоплен большой объём данных, связанных с вкладом наследственности в спортивный результат и выдающийся потенциал незаурядных спортсменов. Специальными генетическими исследованиями, позволяющими получить ответы на поставленные выше вопросы, являются исследования близнецов, членов одной семьи и экспериментальные проекты в области молекулярной генетики.

3.1.1. Выдающиеся спортивные семьи