Русский для правоведов (поурочные планы)

1) соискатель правды (за наказание);

2) простить;

3) сидит, наблюдает, всё «до лампочки»;

4) некогда;

5) уводит в сторону;

6) имеет своё мнение;

7) перебежчик, меняет мнение;

8) мысли заняты другим, не живёт жизнью коллектива.

О своей роли эти участники не говорят никому, ведущий роздал им отпечатанные на листочках названия ролей и позволил в течение 2–3 минут осмыслить свою роль.

Другие восемь человек назначаются ведущим наблюдателями, они должны угадать, какую роль выполняют 8 «рыбок», находящихся в «аквариуме».

Все остальные участники хранят полное молчание, готовятся анализировать ролевую игру.

Вопросы ведущего:

1) Назовите самый большой плюс этого метода.

– анализ, взгляд со стороны, все участвуют;

2) Переживали ли наблюдатели, другие участники за «рыбок», за своих наблюдаемых?

3) Когда, где, в каком коллективе можно использовать этот метод?

Примерные ситуации для «Аквариума»: поругался с другом (подругой), поссорился с родителями, провалил экзамен, предложили попробовать незнакомое вещество, предложили попробовать пиво, проблемы с внешностью (прыщики на лице, лишний вес, худощавость и пр.).

1). Работа в группах. Сейчас вы получите задание. Каждая команда, опираясь на Конституцию РФ, справочные материалы должна заполнить и выпустить газеты о юридических профессиях и условиях принятия на работу юристов. Время на подготовку 10 минут. Презентация – 3 минуты.

2). Презентация выполненных заданий.

3). Просмотр фильма сайта Центра занятости о впечатлениях от работы в мире юридических профессий.

4). Работа в группах. Задание 1: запишите в столбик черты характера, особенности личности, которые, на ваш взгляд, отличают судью и адвоката (не более пяти, самых основных).

Задание 2: объединитесь в группы по 4 человека и выберите те черты, которые у вас повторяются, которые являются главными.

Задание 3: запишите на доске свои черты характера, особенности личности судьи и адвоката.

Давайте из этого множества выберем самые главные (мнения учащихся, запись на отдельной доске)

ВЫВОД: таким образом, посмотрите, вот эти 5 черт характера, на ваш взгляд, являются главными, чтобы стать судьей, адвокатом, стать настоящим профессионалом, мастером своего дела. Поэтому вы должны задуматься, а обладаете ли вы в полной мере всеми этими качествами характера. Если нет, то необходимо подумать о том, как самосовершенствоваться.

Задание 4: среди этих черт – одна из основных и для судьи, и для адвоката – это умение правильно, логично выстраивать свое монологическое высказывание. Ведь и судье, и адвокату необходимо часто выступать в судебных заседаниях, и насколько убедительна будет их речь, от этого зависит исход дела.

В Афинах почти каждому гражданину приходилось выступать в суде или в народном собрании. Ораторы пользовались уважением, их выбирали на почетные государственные должности. Мастера красноречия были в почете.

Вам тоже будет предложена такая возможность – проявить свое ораторское умение.

Деление студентов на группы.

Сейчас в течение 3–5 минут вам необходимо придумать свою защитную речь в пользу ребенка в предложенной ситуации. Речь должна соответствовать следующим критериям:1) убедительность; 2)чёткость; 3) логичность: 4) знание права; 5) оригинальность.

Когда представитель одной группы будут выступать, другие группы его внимательно слушают и выставляют оценки по 5-балльной системе в карту оценки эксперта.

Затем эти карты проанализируем и выставим оценки выступающим.

СИТУАЦИЯ: Родители поссорились с сыном и запретили молодому человеку выходить на улицу. Они отобрали у него ключи и заперли в комнате. Друзьям сына и в школе родители юноши заявили, что сын уехал срочно в другой город к бабушке. Спустя неделю молодому человеку удалось сообщить в полицию, что его лишили возможности выходить на улицу.

Подведение итогов выполнения задания № 4.

Работа в группах. Задание 5. Распределить профессии по 5 группам: слесарь, агроном, ювелир, инженер, садовод, учитель, программист, продавец, ветеринар, музыкант, шофер, лесник, юрист, токарь, экономист, статист, финансист, фотограф, художник, писатель, артист, зоотехник, тракторист, врач.

ОТВЕТЫ:

Человек – знаковая система

1. Программист

2. Экономист

3. Статистик

4. финансист

Человек-художественный образ

1. Ювелир

2. Фотограф

3. Музыкант

4. Художник

5. Писатель

6. Артист

Человек-природа

1. Агроном