Призвание: путеводная загадка. Разгадывать и осуществляться

В любом случае пробовать новое стоит с положительным настроем, зная, что всё будет на пользу в дальнейшем. Главное – быть при этом внимательным к внешней и к внутренней реальности.

Плюсы и минусы

Когда начинаешь пробовать, обнаруживаются, конечно, и плюсы и минусы. Всё дело в том, чтобы присмотреться, какие из них особенно чувствительны именно для тебя. Какие силы в тебе способно раскрыть занятие, которое пробуешь, и какие из твоих слабостей умерить.

Самое положительное сочетание свойств того, что пробуешь, – если в нём ощущаешь сегодняшнюю радость и вместе с тем чувствуешь что-то важное на будущее. Впрочем, в раннем возрасте достаточно и самой радости.

Всякое пробование полезно для дальнейших поисков, потому что помогает ориентироваться: что по душе, что не очень.

Исключением, однако, является опыт разрушительный, которого надо остерегаться. Разрушительный опыт носит наркотический характер и может затягивать всё глубже, снижая шансы критически его оценить и выйти из него. Воздействует ли он на физиологию, на психику или на душу в целом, суть его одна: препятствие к становлению собой-настоящим. А значит – и притупление чувства призвания.

Хочется сказать немного и о свойстве, вроде бы противоположном приобретению опыта, но тоже по-своему полезном. Это сознательно бережное отношение к своей неопытности.

Благодаря внимательной свежести внутреннего восприятия можно яснее понимать, с чем имеешь дело, до того, как пускаться пробовать это.

Благодаря блаженной неопытности целомудрия можно сохранить изначально светлое ядро души.

Благодаря тому, что называют дилетантством можно быть свободным от тех клише, которые нередко внедряет в сознание система обучения и специализации.

Как же приобретать опыт – и сочетать это с достоинствами неопытности? Каждому предстоит искать свои ответы. В том и состоит искусство пробования – чтобы отдавать предпочтение созидательным силам, избегая разрушительных и тормозящих.

Удовлетворённый аппетит и разгорающийся

Слово «аппетит» с особой выразительностью говорит об интересе к занятию, которое собрался попробовать. Но аппетит к еде с насыщением проходит. Аппетит к тому, чем занимаешься, может быть достаточно долгим – даже разгорающимся со временем. Наверное, стоит обратить внимание на эту подсказку.

Со временем, может быть, аппетит к делу – желание побыстрее начинать его и подольше не заканчивать – выведет к уверенному призванию. Но даже если он сменится аппетитом к другому делу, всё-таки опыт увлечённости не пройдёт бесследно и пригодится в дальнейшем ориентировании.

Но ЧТО в занятии возбуждает наш аппетит: наш собственный интерес – или сопутствующие ему общежеланные стимулы: деньги, успех, признание?.. На это стоит обратить особое внимание.

Один давний эпизод стал для меня навсегда ярким примером аппетита к своему занятию, никак не зависящему от стандартных внешних стимулов. Это была случайная встреча с моим другом Михаилом Файнерманом – по призванию поэтом и писателем. Произошла она много лет и даже десятилетий назад.

Войдя в вагон нашей общей линии метро, я увидел Мишу, который увлечённо писал что-то на небольшом листочке…

После технического института он работал в патентной организации, где должен был переводить с английского материалы по патентному делу и составлять по ним краткие резюме. Вот одно из таких резюме он и писал. Вернее, как оказалось, уже который раз переписывал.

– Понимаешь, – объяснил он, – тем, кому я передаю эти резюме, всё равно, КАК они написаны, лишь бы верно по содержанию. Но я эти тексты использую для развития стиля.

Он дал мне прочитать то резюме, с которым работал. Годы спустя, когда я читал его необычную повесть «Сайгонский вокзал» (кстати, он её тоже не раз переписывал), мне вспомнился этот листок и тот вкусный язык, которым было написано резюме, хотя стиль текста никого не волновал – кроме самого автора…

Благодаря и вопреки

Теперь затронем тему, к которой будем ещё возвращаться, потому что она существенна для всякого человека.

Содействуют ли тебе обстоятельства в том, чем стремишься заниматься? Или противодействуют? Решающую роль играет не это, не то, что снаружи, а то, что внутри, – твоё стремление. Стремление, выплёскивающееся наружу, и продиктованные им поступки.

Стал бы Ломоносов великим учёным и яркой личностью, если бы в девятнадцать лет не ушёл пешком из своей деревни в трёхнедельный путь до Москвы?.. А ведь окружающие его обстоятельства были схожи для многих односельчан.

Стоит добавить, что противодействие обстоятельств, затрудняя движение к цели, способствует развитию определённых внутренних качеств, которые пригодятся и в дальнейшем. Так что некоторые попытки попробовать себя в чём-то важны не только непосредственно для призвания, но и для выработки качеств, ведущих к намеченным целям. И уже эти качества помогают становлению личности и поискам призвания.

Да и при самом пробовании себя в каждом занятии обнаруживаются свои «благодаря» и «вопреки», каждое из которых может оказаться на пользу.

То, что у тебя получается, можно подхватить и развивать, хотя бы на каком-то этапе.

То, что не получается, может стать средством для развития упорства.

То, что почти невозможно осуществить, может стать движущим импульсом, который приведёт к особым достижениям.

Глава 2—3.

Внимание к внешнему

Хотя для человека необходима, прежде всего, сосредоточенность на своих внутренних ориентирах, но без внимания к внешним возможностям никак не обойтись. Приглядимся к ним, не забывая об их связи с внутренними устремлениями.

Связка ключей

Человеку необходимо представление о смысле своей жизни, о своей жизненной задаче, пусть даже он не может эту задачу сформулировать. Стремление осуществить нечто, свойственное именно твоей жизни.

Такое представление формируется чувством призвания и служит словно связкой ключей ко многим жизненным возможностям. Иначе эти возможности могут остаться вне твоего поля зрения – просто потому, что о них не задумаешься, если нет на то внутренней потребности.

Каждый может прийти к такому представлению – в соответствии со своим мировоззрением. Или по мере приобретения мировоззрения. В любом случае стоит обзавестись этой связкой ключей к тем возможностям, которые сделают твою жизнь максимально твоей.

Разведка возможностей

Переход от мысленного и мечтательного к практическому и самоиспытательному не всегда просто осуществить – ведь это требует побороть инертность. Легче тому, кто моложе. Легче тому, у кого деятельный темперамент. Легче начать просто с разведки возможностей, а там постараться быть чутким к результатам: позволить чему-то тебя зацепить.

Простейший сегодняшний пример – поиск в интернете. Варьируешь формулировки своих поисковых запросов, обращаешься к разным поисковикам – пока не получишь интересующую тебя информацию, из которой и выбираешь что-то привлекательное… Но таким же образом можно искать и без интернета, только роль поисковика будет играть собственная любознательность. Была бы готовность повсюду искать подходящие варианты, попробовать себя в чём-то интересном.

Начать можно с собственной приметчивости к окружающему. К тому, что происходит рядом и в тех местах, где бываешь. К объявлениям, в которых мелькнёт какая-то изюминка для тебя. К организациям, работающим неподалёку или подальше. К тому, что услышал от знакомых. Ко всему, что может стать кончиком путеводной нити.

И уж конечно постараться не пропускать людей, способных подсказать и воодушевить. Их не так уж мало вокруг, если твоё зрение настроено на то, чтобы заметить такого человека. Даже в учреждениях, ведающих возможностями, встречаются не только равнодушные чиновники, но и живые люди, способные тебя сориентировать.

Наконец, снова вспомним об интернете, где тоже водится много разнообразных ориентиров и ориентаторов. Лишь бы не попадаться в ловушки, которых здесь тоже немало!..

Чтобы знать вкус

В детстве и в раннем отрочестве мы зависим во многом от тех, с кем живём, – прежде всего от родителей. Но вовсе не для того я напоминаю об этом, чтобы читатель вздыхал о чём-то недодаденном ему когда-то родителями. Скорее, для того, чтобы читатель подумал, чем может помочь своим детям. А также порадовался бы тому, что он, повзрослев, может сам открывать для себя возможности.

Хочу кратко поделиться опытом судьбы нашей младшей дочери. Так сложилось, что она ни одного дня не была в школе, да и вообще не числилась нигде как ребёнок школьного возраста. Это нужно было как-то компенсировать. Полтора года я занимался с ней начальными знаниями (по часу в день в игровой форме), но когда у нас возникли учительско-ученические трения, отпустил её на вольное самообучение… Куда интереснее и эффективнее оказались усилия мамы, которая водила дочь на занятия всевозможных студий. Где-то дело ограничивалось одним занятием, где-то интереса хватало на несколько занятий, а где-то пробование перерастало в увлечение и длилось немалое время. И дело не только в том, что из занятий, пришедшихся по душе, дочка многое вынесла для дальнейшей жизни, но ещё и в том, что у неё образовался собственный навык поисков и пробования. Сейчас, когда она уже взрослый человек, когда мы, родители, уже находимся в положении сочувствующих наблюдателей, у меня просто дух захватывает от её сноровки открывать для себя возможности и превращать их в частицы собственной судьбы, собственного призвания. С удовольствием сошлюсь на её книгу, описывающую первые двадцать пять лет её жизни (Ксения Кротова «Сказки моей жизни»), хотя и в последующие годы фейерверк обнаружения и реализации возможностей у неё не угасает.

Детство детством, но каждый из нас со временем осваивает возможности самостоятельного выбора и собственной инициативы. А значит – от него зависят направления поиска и освоение вкуса найденного. Хорошо бы при этом всегда выбирать то, что по душе. Но бывает и так: предмет стремления ещё далеко впереди, а то, в чём себя пробуешь, направлено на развитие свойств, нужных для движения к цели. Тогда выбираешь занятия, не всегда изначально приятные сами по себе, но ценные для намеченного. И в освоение их вкуса входит создание внутренней расположенности к свойству, которое развиваешь.

Но выбирать приходится не только само занятие. Большую роль в выборе играет и тот, кто станет при этом твоим наставником. Потому что важен и его вкус к этому занятию, его аппетит к нему, который он может тебе передать.

Вкус к занятию, через освоение которого ты прошёл, может остаться с тобой надолго после того, как период погружения в него закончен, – и это одна из частиц освоенного. Это всегда положительный взнос в фонд того жизненного призвания, к которому постепенно приходишь.

Невозможное как стимул

К внешним возможностям непременно нужно добавить ещё и внешние невозможности. То, что по каким-либо причинам кажется недоступным. Ведь если к ним всё-таки пробиться, они могут оказаться особенно значительными и плодотворными.