Великолепная десятка. Сборник Виолетты Фоминой.

А в существование кого вы верили? Барабашка, дед Мороз, баба Яга, монстр под кроватью… Все эти герои нашего сознания имели огромное значение для появления веры в чудо. Она крепла не по дням, а по часам, если родители вели себя так, будто вышеуказанные персонажи имеют место в нашей жизни.

Я хочу выразить этим предисловием очень важную мысль: вера в чудо, никем не разрушенная и непоколебимая, в будущем ребенка играет громаднейшую роль. Вы, я думаю, знаете такое выражение, как «мысли материальны». Это, безусловно, самым непосредственным образом тесно связано с законами Вселенной. Но это больше тема для эзотерических тезирований. А с другой стороны, этот факт можно объяснить довольно – таки с научной точки зрения, а не воспринимать как просто крылатую фразу. Когда наш мозг нацелен на результат, то есть он верит в то или иное событие (к примеру, выглянула из подсознания Ее Величество Мечта), вся мыслительная и интуитивная деятельность направлена на решение определенного вопроса. Наше сознание начинает усиленно искать и находить способы осуществления той цели, которую человек ставит перед собой. Именно благодаря четко слаженной работе нашего мозга, который всеми силами борется за наши «хочу», фраза «мысли материальны» приобретает очень даже понятный и конкретный смысл.

А теперь немного порассуждаем. Если ребенок рос, скажем так, в не очень благополучной (не станем кривить душой, возможно, в совсем неблагополучной) семье, где ему не читали сказок, к нему не приходил в Новый год с подарками дед Мороз, ему не рассказывали про таинственного Барабашку, живущего вместе с ним под одной крышей и следящего за порядком в доме… Верил ли он в чудо? А сможет ли он поверить в чудо, став взрослым человеком? Переступит ли он уже сформировавшийся в нем стальной реализм?

Как правило, такие люди потом живут неплохо (если, конечно, социальное неблагополучие семьи не наложит на него определенных тяг и позывов), но смотрят на ошибки других и говорят себе: «Ох, не мое это. Вот Вася стремится к богатству, а у него не получается. Не буду рисковать и я». Или так: «Ну и что, что у Васи получилось этого добиться? У него времени больше, да и родители помогли»… Знакомы ли вам эти фразочки? Если да, то вам однозначно не хватало в детстве веры в чудо.

Приведу пример из собственной жизни. То, о чем я сейчас вам расскажу, берет начало в моем детстве, и история с моим ребенком повторяется с абсолютной точностью.

Моей дочери 14 лет. В раннем детстве (лет до 6) она свято верила в привидений типа Каспера, Домового, который контролирует порядок в ее комнате, да и вообще везде (что значительно облегчало мою материнскую долю по приучению ребенка к порядку). Все это, понятное дело, подкреплялось моими весьма правдоподобными рассказами. Потом мы стали верить в зайцев (зимой – в оленей), которые регулярно передают через меня подарочки и сладости. Ну а апофеоз веры в чудеса – дед Мороз. Это вообще бессменный персонаж, который существует в сознании дочери по сей день. И, скажу по секрету, олени тоже имеют место там быть. Когда я, придя с работы, бегу к новогодней елке, чтобы положить между веточек какую – нибудь небольшую радость в виде вкусняшки или приятного сувенира, а потом, сидя за вечерним столом, замираю, будто прислушиваюсь, и шепотом (создавая атмосферу таинства) говорю: «Даша, по – моему, елка шуршала». Дочь вскакивает и бежит к дереву, среди веток которого, она, естественно, находит небольшой подарок. Кто его положил? Я же была с ней на кухне, дома больше никого нет… Чудеса! И знаете, что? Это большое счастье – видеть, как появляется искренняя улыбка на лице у ребенка, как она поворачивается к окну и еле слышно произносит: «Спасибо, олени».

Да, возможно, в этом возрасте у моей дочери уже ослабевает вера в чудо, но я пытаюсь ее сохранять настолько долго, насколько это вообще возможно. Потому что мою веру в чудо уже ничто не сломит. Спасибо маме и папе за то, что я, имея уже собственного ребенка, не растеряла ее.

Глава 4.

«Законы Вселенной»

Да, эта тема волнует многие умы человечества. Наука шагает семимильными шагами, а законы Вселенной изучены весьма скромно. Я не имею в виду теорию космологии. Это несколько другое направление. Если наука космология – это изучение материального, то исследование духовных и астральных законов и принципов Вселенной – более абстрактный теоретический материал.

Как это может быть связано с детством? Связь самая непосредственная. Ребенок принимает или отрицает ее законы неосознанно. Что в будущем отражается на его общем мировоззрении.

К подобным законам относятся, в первую очередь, установки по темам бюджетирования, отношений с противоположным полом, закладывания фундамента ухода за собой и тому подобное. Ну, например, если родители жили небогато, считая и экономя копеечку, внушают ребенку уже с пеленок, что денег всегда будет мало, мол, не под той звездой мы родились. Что делает ребенок? Конечно же, копирует эталон отношения к финансам у родителей. Он растет жадным, расчетливым, иногда воровитым (да – да, такое часто происходит с детьми, лишенными стандартных детских благ). Ну иногда просто экономным и бережливым ребенком (такое бывает реже, конечно). Но данная программа никуда не девается и во взрослом возрасте, человек на всем экономит, получает скромную зарплату и не мечтает о главном. А по законам Вселенной все происходит немного по – другому: мечта и мысли о деньгах – это то первостепенное, что дает нам благосостояние. Нет, уважаемый читатель, я не имею в виду, что на вас с неба упадет чемодан с деньгами. Я имею в виду, что наши мысли дают базу нашему мозгу для поиска оптимальных путей и траекторий для решения поставленных вами самими целей. Как говорится, принять решение – это уже сделать первый шаг.

В этом заключается первый и, наверное, самый главный и важный закон Вселенной: что мы имеем в голове, то мы имеем и в жизни. Поэтому, если, будучи еще ребенком, человек взращивает, благодаря родителям, негативные жизненные установки, то о каком материальном благополучии может идти речь?

На этом этапе нашей беседы я хотела бы в тему рассказать вам старый анекдот, который, возможно, многим знаком, но совершенно незаслуженно забыт. «Сидит в автобусе женщина и думает: «Ну что за жизнь? Муж – алкоголик, дети плохо учатся, денег вечно не хватает…» А за ее спиной стоит ее Ангел – Хранитель с блокнотом и размышляет: «Зачем ей это все нужно? Но если просит, надо исполнять. Так и запишем». Этот анекдот, сугубо на мой субъективный взгляд, вовсе даже и не анекдот. Может быть, притча, может, своего рода история, но, в любом случае, она отражает этот закон во всей его красе.

Еще один весьма успешно сопутствующий негативный аспект у ребенка, росшего в семье «Плюшкиных» – собирательство, накопительство и коллекционирование хлама, простите за каламбур. Весомый закон «расхламления» во Вселенной также имеет право на существование. Если взрослые люди в семье ребенка не имеют ни малейшего представления о том, что, в принципе, в современном мире известно большинству, а конкретно о том, что, чтобы в вашу жизнь пришло новое, просто необходимо избавиться от старого. Будь то материальное или духовное.

Этот закон вполне научно обоснован. Все в этом мире имеет свою энергетику. И также все имеет свой энергетический объем (то есть память) для принятия и хранения этой энергетики. В своем доме, ровно как и в своей душе, энергетика предметов, мыслей, желаний и так далее никуда не девается. Потому что мы постоянно контактируем с ними, нам от них никуда не деться. Наш энергетический объем полон. Да, мы не можем уменьшить его или обнулить. Но мы можем его поменять. Как только мы освобождаемся от старого и ненужного, как сразу же на это место (а свято место пусто не бывает, как известно) приходит новое и, как правило, желанное, потому что мысли, как мы помним, материальны.

В этом состоит Закон расхламления во Вселенной. Я называю его, конечно, же, совершенно не по – научному, но зато как точно это слово передает суть действий при следовании Законам. И если родители интуитивно даже не понимают данной реакции Вселенной на освобождение от ненужного, а соответственно, не преподают своему ребенку жизненных уроков и примеров, то откуда бывшему маленькому человеку знать об этом? Вот он и растет и развивается по принципу «Надо иметь побольше всего, чтобы быть богатым». Этот образ мышления не дает человеку двигаться дальше. Не пускает его на уровень выше. А все благодаря чему? Взрослый человек может и не догадываться о том, что для изменения и своей жизни, и жизни своего ребенка, необходимо лишь поменять формулировку вышеуказанного убеждения. Не «надо иметь побольше всего, чтобы быть богатым», а «надо иметь все, что нужно, чтобы быть богатым». Чувствуете разницу? Иметь много и иметь то, что нужно – полярно разные понятия.

Мы немного отвлеклись на тему «Как мысли влияют на наше богатство». К чему я веду, собственно, этими рассуждениями. Образ мышления родителей очень явно прослеживается по финансовому поведению бывшего ребенка. И если он захочет его поменять, будучи взрослым, ох, как тяжело ему придется. Это все равно что к имени новому привыкнуть. Да-да, поменять образ мышления дико трудно, и чем старше человек, тем, естественно, труднее. Здесь понадобится титаническая работа над собой.

Поэтому я и говорю о прямолинейности мышления от родителя к ребенку. Ведь сколько наблюдается семей любой социальной принадлежности, на любой иерархической ступени, в которой все равны из поколения в поколение (либо богаты, здоровы, долгожители, либо наоборот). Редко встретится семья, в которой одно поколение жило благополучно, а другое – бедно. Как правило, их положение так или иначе перекликаются. Конечно, эта тема весьма глубока. Потому что образ мышления передается генетически, от поколения к поколению, и переломить эту аномалию (если присутствует негативная форма) – крайне сложный процесс. Но возможный. Один человек в роду, если он достаточно силен духовно, может это изменить. Но, повторюсь, для этого нужны силы для скрупулезной, можно сказать, ювелирной, работы над собой.

Глава 5.

«Ах, память, память…»

Эта глава посвящена людям – феноменам, которые помнят свою жизнь от корки до корки. Их не обманешь во взрослом возрасте, говоря: «А вот когда ты был маленьким, ты… (дальше идет любая чушь. А хоть и не чушь)». Эти люди сами вам могут рассказать, что с ними, да и не только с ними происходило, когда они были маленькими.

Я изучала много рассказов тех людей, которые имеют феноменальную память на детские годы жизни. Они помнят себя и окружающий их мир, начиная с двух – трех недельного возраста. Это явление человеческой памяти имеет место быть в научном мире, и, соответственно, ему принадлежит определенный термин, который звучит как сверхточная автобиографическая память – гипертимезия. Их еще называют «мнемониками». У людей с данным синдромом даже мозг имеет немного отличную форму. Сейчас я вас немного просвещу в этом вопросе. Впервые это состояние памяти (названное как синдром саванта) описал Джон Лэнгдон Даун в 1887 году. Он приписал его лицам с отклонениями в развитии (с умственной отсталостью, в первую очередь). Джон даже обозначил это определенным термином «idiot savant», то есть «ученый идиот». Почему именно так? Потому что, по его мнению, у интеллектуально нездоровых людей функционируют, возможно, в качестве компенсаторной функции, так называемые «островки гениальности», которые как раз и выражаются в проявлении феноменальной памяти своей жизни от самого ее начала, с самого рождения на свет.

Сейчас, конечно, в мире современных научных исследований, данное состояние человеческой памяти не всегда носит оттенок сумасшествия. Но! Таких людей во всем мире насчитывается не более 100 человек. Да это уникумы, однако!

Вообще, я считаю, что помнить события своего детства – это замечательно. Конечно, смотря какие события. Ведь они могут носить совершенно разны окрас: от самого что ни на есть позитивного, до неприлично негативного. Но, в любом случае, воспоминания работают на нас. Мы стараемся либо перенести опыт своих родителей, модель воспитания, пресловутый образ мышления на развитие своих собственных детей, либо же, наоборот, мы предотвращаем те негативные нотки воспитания, которые угнетали нас или, возможно, даже унижали. Конечно, очень многие выросшие дети неосознанно повторяют модель жизни своих родителей (что обусловлено генетически, мы об этом уже говорили). Будь то позитивная установка, или же, к сожалению, негативная. Но все же. Для личностей сильных память играет важную и, в некоторых случаях, решающую роль. Дабы сломать систему. Стойкую, прочную. Но разрушаемую. И рычагом воздействия является именно память о детстве.

Лично я, конечно, хоть и не помню себя с двухнедельного возраста, помню все прекрасно лет с двух своей жизни. Об этом я писала в своей книге «Крылья интроверта, или Дневник гадкого утенка». Кстати, и сама книга – то родилась именно благодаря отменной памяти на события детства. Конечно, я не вспомню датированно все, что со мной происходило, но кое – что отчетливо помню, будто это случилось не 30 лет, а пару недель назад. Отсюда рождается ностальгия, отсюда рождаются сентиментальность и умиротворение. Жить прошлым, безусловно, нельзя. Но как же без него прожить?

Глава 6.

«Инфантильчики»

Я думаю, вам понятно, о чем пойдет речь в этой главе. Да, именно про инфантилизм. Психологический. Все в курсе, что это за зверь такой?

Инфантилизм – это такое состояние взрослого человека, при котором он испытывает недостаток самостоятельности. Иными словами, это детскость в поведении, суждениях и познании мира. Инфантилизм может быть как внутренним, так и внешним. Но мы будем рассматривать причины появления именно внутренней проблемы.