Задачник по АРИЗ-85-В. Алгоритм решения изобретательских задач

Если самка отложит икринки в песок близко от моря, то малькам будет легко выбраться из песка (песок будут омывать волны) и не нужно будет преодолевать пространство до моря, но икринки могут съесть морские обитатели.

Если самка отложит икринки в песок неглубоко, то малькам будет легко выбраться из песка, но не будет сохраняться необходимая влажность для созревания мальков.

Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить условия для созревания мальков, безопасность икры и возможность мальков добраться до моря.

ШАГ 1.2.Выделить и записать конфликтующую пару элементов: изделие и инструмент.

Инструмент – глубина расположения икринок и расстояние от моря.

Изделие – икринки и мальки.

Состояния инструмента:

Состояние 1 – икринки, а в дальнейшем и мальки, находятся глубоко в песке и далеко от моря.

Состояние 2 – икринки, а в дальнейшем и мальки, находятся неглубоко в песке и близко от моря.

ШАГ 1.3.Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2.

ТП-1 (икринки находятся глубоко в песке и далеко от моря).

ТП-2 (икринки находятся неглубоко в песке и близко от моря).

ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта (ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).

Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).

ГПП – размножение рыбы грунион, т. е. хорошие условия для созревания мальков и их безопасность.

Выбираем ТП-1 – икринки глубоко в песке и далеко от моря.

ШАГ 1.5. Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов.

Икринки очень глубоко в песке и очень далеко от моря.

ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи.

1. Конфликтующая пара

Икринки, мальки, глубина и расстояние от моря.

2. Усиленная формулировка конфликта

Икринки очень глубоко в песке и очень далеко от моря.

3. Икс-элемент

Х-элемент не нарушая хорошие условия для созревания мальков и их безопасности, помогает малькам выбраться из песка и добраться до моря.

ШАГ 1.7. Применение стандартов.

В случае большой глубины залегания икринок в песке и большого расстояния до моря.

где

В

 – икринки (мальки);

В

—глубина залегания икринок в песке и расстояние до моря.

Большая глубина залегания икринок и большое расстояние от моря (В

) обеспечивают хорошие условия созревания и безопасности икры и мальков (В

) – прямая стрелка.

Малькам при этом трудно выбраться из песка и добраться до моря (В

) – волнистая стрелка.

Применение стандарта 1.1.1. Синтез веполя – добавить поле (П).

Х-элемент будет полем. Необходимо подобрать такое поле, которое будет осуществлять действия, описанные на шаге 1.6.

Часть 2. Анализ модели задачи

ШАГ 2.1.Определить оперативную зону ОЗ.

ОЗ – это зона от места залегания икринок до поверхности песка и пространство до моря.

ШАГ 2.2.Определить оперативное время ОВ.

Т1 – время закладки икринок.

Т2 – время созревания мальков.

ШАГ 2.3.Определение и учет ВПР.

1. Внутрисистемные

а) ВПР инструмента.

На данной глубине сохраняется влага, необходимая для созревания мальков и обеспечивается их безопасность.

б) ВПР изделия.