Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ

Денис: Объединим все вместе и снабдим его большим ножом – мечете.

Рис. 1.7. Использование «кошек»[5 - Кадры из фильма «How to climb a coconut Tree easily» URL: https://www.youtube.com/watch?v=xQGOV6zQNW0 (https://www.youtube.com/watch?v=xQGOV6zQNW0)]

Ведущий: Молодцы! Теперь давайте найдем другие способы.

Ирина: Можно приставить лестницу к пальме и будем снимать орехи.

Ведущий: Хорошо!

Михаил: Можно заранее к каждой пальме поставить лестницу.

Александр: Или привязать ее.

Виктор: Можно воспользоваться одной лестницей, если все деревья объединить веревочными переходами от одного дерева к другому.

Денис: Тогда могут сразу несколько человек работать параллельно.

Ведущий: Здорово! Вот мы получили еще одно направление. Возможны ли другие направления решения?

Михаил: Да, конечно! Можно научить обезьян это делать.

Ирина: Да! Обезьяны легко дрессируются.

Александр: Тем более они прекрасно лазят по деревьям.

Денис: Их ловкости можно только позавидовать.

Виктор: Обучать нужно небольших обезьян.

Рис. 1.8. Обезьяна снимает орехи

Ирина: Обезьяна может также помогать собирать сорванные плоды.

Рис. 1.9. Обезьяна укладывает сорванные плоды в тележку

Основная цель «мозгового штурма» – выдвижение максимального количества идей группой людей за определенный период времени, как правило, достаточно короткий. Для этого в группе создают условия, чтобы каждый член группы сгенерировал как можно больше предложений по обсуждаемой проблеме.

Мозговой штурм был предложен в 1939 году американцем Алексом Осборном (Alex Faickney Osborn). Он стал широко известен после выхода в 1953 году его книги «Управляемое воображение»[6 - Osborn A. F. Applied imagination. New York, «Sckibness Sons», 1953.].

Ведущий: Классно! Еще одно направление. Подумаем над другими направлениями решения.

Денис: Можно заранее что-то сделать, пока дерево растет.

Ирина: Его можно наклонять.

Александр: И привязывать его к земле.

Виктор: Дерево будет стелиться около земли.

Михаил: На уровне среднего роста человека, чтобы было легко снимать плоды.

Рис. 1.10. Наклоненная кокосовая пальма

Ведущий: Давайте подумаем, что можно еще сделать, когда пальма растет. Тем более что дерево начинает плодоносить с 7—10 лет.

Виктор: Можно дерево выращивать в яме.

Михаил: Или насыпать грунт около ствола пальмы.

Ирина: Тогда можно делать ступеньки из грунта.

Александр: Можно ступеньки вырубать на древесине.

Денис: Можно вывести сорт карликовых кокосовых пальм.

Ирина: Генная инженерия.

Виктор: Да и орехи сделать разных сортов.

Михаил: И разных размеров.

Александр: И разных свойств.

Денис: Например, с разным вкусом.

Ведущий: Прекрасно! Какие еще можно выдвинуть идеи?

Виктор: Давайте механизировать процесс снятия орехов.

Александр: Сделаем приспособления.

Ведущий: Отлично! Как облегчить залезание на пальму?

Михаил: Приспособление должно надежно обхватывать ствол и поднимать человека.

Денис: Два веревочных узла.

Ирина: Это легко сделать. Одна веревка для ног – петля, в которую всовывают ногу и стоят на ней, другая сверху для обвязки на груди, как у альпинистов. Постепенно веревки перемещают вверх.

Рис. 1.11. Японский способ лазать по деревьям[7 - Кадр из фильма «Japanese traditional tree climbing». URL: https://www.youtube.com/watch?v=_Octm4nK2Fc (https://www.youtube.com/watch?v=_Octm4nK2Fc)]

Александр: Веревки можно заменить цепями.

Виктор: К цепям нужно приделать упоры для ног и рук.

Ирина: Упоры нужно сделать самозаклинивающимися.

Денис: Например, таким образом: