Строение и законы ума

Стены внутри ума надёжнее всех засовов вместе взятых. Человек полагает, что, отделяясь, он выживает, то есть охраняет и поддерживает свою жизнь. На самом деле он выживает свою противоположность. Это-то и называется выживанием.

КОГДА ЧЕЛОВЕК ОТ ЧЕГО-ТО ОТДЕЛЯЕТСЯ, ОН ЭТИМ БОЛЬШЕ УЖЕ НЕ ВЛАДЕЕТ. ОН ЭТО ТЕРЯЕТ.

Упражнение:

1. Напишите список вещей, от которых вы отделились и с которыми вы ни за что не хотите иметь дело. Вы так выживаете.

2. Напишите имена людей, от которых вы отделились, чтобы выжить. Вы ни за что не хотите быть на них похожи.

3. Посмотрите, как вы отделились от противоположного пола, чтобы выжить.

Движение к цели

Чтобы начать двигаться к цели, человек разделяет себя и цель. Цель ставится умом, то есть она внутри, потом ум разделяет себя с ней и располагает снаружи. Когда читаете эти строки, смотрите в ум, тогда вы увидите процесс разделения. Важно видеть, а не понимать. Понимание – пустое и бесполезное для жизни занятие, потому что замкнуто в уме, а видение направлено на соединение с миром.

Чтобы обрести силу, человек сначала становится слабым. Когда он утверждается в том, что он действительно слабый, он начинает поход за силой.

Чтобы выучить урок, ученик сначала утверждается в том, что он его не знает. Поэтому он начинает его учить. Чтобы ответить урок, он отделяет себя от учителя, чтобы тот мог проверить его знания. И т. д.

Строение ума таково, что он единое расщепляет на противоположности. Единое время – вечное сейчас – расщепляется на прошлое и будущее. Единую вертикаль – на верх и низ, единую горизонталь – на переднюю и заднюю части, внешнее и внутреннее. И т. д.

Вдыхая воздух – единое, – нос расщепляет его на две струи; выдыхая – он опять соединяет два в одно (поэтому наши действия сильные именно на выдохе – целое действует). Смотря, глаза расщепляют образ – единое – на два образа (левый и правый). Видя, мы опять соединяем левый и правый образы в один, в одно целое (видение – ведение – это целое ведает). И т. д.

Итак, начиная жизнь, человек отделяется. Чтобы выжить, человек тоже отделяется. Достигая чего-то, он тоже должен сначала отделить себя от цели.

Можно ли достичь чего-то, отделяясь от этого?

Посмотрев в себя, в ум, увидьте: чтобы двигаться к цели, вы всё время должны отделять себя от неё. Можно ли достичь чего-то, отделяясь от цели, противополагая себя ей? Ум создаёт противоположности и разделяет их так, что им уже никогда не встретиться.

Апории Зенона

Существуют знаменитые апории Зенона. Одна из них о зайце и черепахе. Если черепаха двинется с места, а заяц подождёт, пока та удалится на сто метров, и затем бросится за нею, то, пока заяц пробежит пятьдесят метров, черепаха проползёт несколько шагов и тем увеличит расстояние, а пока заяц преодолевает половину нового расстояния, черепаха опять проползёт несколько шагов, и опять между ними сохранится расстояние. И так до бесконечности. Заяц никогда не догонит черепаху.

Таково положение дел с нашим разделяющим умом. Это ум не позволяет достичь поставленной цели, отделяя себя, то есть человека, от неё с помощью понятий. «Враг» оказывается внутри, а принято обвинять кого-то или что-то другое, когда не удаётся достичь цели.

Движение Жизни – целое – состоит из двух потоков – прямого и обратного движений. Выживание – это обратное движение в том смысле, что оно разделяет, отделяет. Чтобы решить апории, необходимо переместиться в Целое и увидеть другое, обратное Движение Жизни.

Упражнение:

1. Напишите цели, которые вы хотите достигнуть.

2. Посмотрите в свой ум и увидьте, как вы разделяете себя и цель.

Продолжение жизни

Что делает человек, чтобы продолжить род человеческий и саму жизнь? Мужчина и женщина – две противоположности – соединяются. Так появляется новая жизнь.

Чтобы быть по-настоящему здоровым, не простужаться, человек закаляется – соединяет своё тёпло и холод снаружи. Чтобы сохранить и приумножить деньги, человек берёт их в руки и пускает в дело. Чтобы сохранить жизнь в бою, человек идёт заниматься боевыми искусствами, а главный принцип победы над противником заключается в том, чтобы оказаться рядом, соединиться с ним.

Чтобы преумножать жизнь, человек соединяется.

Чтобы начать жить и быть на земле, человек, выживая, отделяется. Чтобы продолжить жизнь, человек соединяет противоположности. Следовательно, то, что человек отрицает, выживая это из своей жизни, то, от чего бежит, то, кем не хочет быть, – всё это несёт ему жизнь и силу.

Когда человек един с чем-то, что он переживает? Блаженство, нирвану.

Выживая, человек отделился от многих вещей – он выжил их из своей жизни. Так эго сохраняет себя, оно же лишает себя возможности видеть то, что имеет. Оно находится на одном конце, а отрицаемые им вещи – на другом. Мужчина и женщина выживают, поэтому не видят друг друга и живут в одиночестве. Одиночество – одно око, то есть половинчатый ум видит только одним глазом, поэтому одинок.

Когда человек хочет умножить жизнь и силу, он соединяется. Когда он соединяется с чем-то, куда девается место, которое он занимал до этого? Например, когда человек начинает обливаться холодной водой, куда девается тот, который любил тепло и прятался от холода? Умирает, растворяется, перестаёт быть. Вместо двух когда-то разделённых противоположностей, появляется единое целое. В целом содержатся и тепло и холод, а также Жизнь.

Выживая, человек отделяется от противоположности снаружи и теряет её. Чтобы продолжить жизнь и умножить её, он соединяется с ней и становится целым внутри. Превращаясь в целое, человек каждый раз умирает, то есть перестаёт быть прежним. И, умерев, вы каждый раз обретаете жизнь, всё больше жизни, силы и движения. И, следовательно, свободы.

Путь к жизни лежит через смерть «я».

Когда человек выживает одну противоположность, он, занимая другой полюс, получает бытие, начинает быть. Когда он, умножая жизнь, соединяется с другой противоположностью в целое, он перестаёт быть, умирает и обретает свободу и блаженство после смерти. После смерти «я».

Быть или не быть – вот в чём вопрос.

Выживать или жить?

Упражнение:

1. Выпишите список вещей и людей, с которыми вы хотели бы соединиться. Предварительно просмотрите список вещей и людей в упражнении Выживание.

2. Почувствуйте, с чем вы хотите соединиться прямо сейчас, чтобы продолжить жизнь. В каком месте своего существа вы готовы умереть?

Смерть и жизнь

Ум, который в голове, разделяет. Человек выживает одну противоположность и помещает себя на другой полюс. Это он называет жизнью. На самом же деле так к человеку приходит смерть.

Движение жизни, которое живёт в теле – мы называем его по-разному: чувства, эмоции, инстинкты, – соединяет. Ум, который живёт в теле – древний ум, – соединяет противоположности. Так к человеку приходит жизнь.

Быть – это смерть, то есть человек выживает, отгораживаясь от всех и вся, и создаёт «я». Теперь он – индивидуальность и у него есть своё неповторимое лицо. Не быть – это жизнь, то есть «я» умирает, а на месте, которое занимало «я», возникает целое – Жизнь.

Быть или не быть – вот в чём вопрос?

Религия и наука – основа существования ума-эго

Ум-эго никак не связан с жизнью, с чувствами, наполнен знаниями, живёт по правилам и понятиям. Основой его существования являются, во-первых, христианская догма о вине женщины перед Богом, о том, что ей нет места в жизни, и, во-вторых, наука, научное видение мира. Научное видение мира опирается на ньютоновскую логику, для которой все твари бездушные и все вещи существуют сами по себе и взаимодействуют случайно. А ньютоновская логика вытекает, в свою очередь, из христианского запрета на существование женского начала.

Так религия поддерживает научный взгляд на мир, а наука утверждает религиозный взгляд на мир, в котором нет места женщине. Вместе они поддерживают существование абстрактного борющегося ума-эго.

В наше время основой для проникновения ньютоновской логики в ум людей является школьное образование и родители, получившие в своё время такое же образование. Детей учат: «Не верь тому, что видишь и чувствуешь, – это всё твои фантазии, верь тому, чему мы тебя учим». У самих-то взрослых видение и чувствознание уже закрыты.

Если не вторгаться во внутренний мир ребёнка до школы с запретами, если в школе кроме общего образования учить переживать момент, чувствовать вещь, которая стоит перед тобой, будь это даже математическая формула, если показывать двойственность и взаимосвязанность вещей и всего живого, то у него сохранится видение и разовьётся ведение. А ведение – это основа разума.

Кокон ума-эго

Итак, целостный когда-то ум, в котором противоположности – Небо и Земля – взаимодействовали, расщепился, расщепился так, что в них появились отрицание и борьба друг с другом. Далее, когда было отвергнуто женское начало, мужской линейный ум окончательно разорвал связь с противоположностью.