Қазақ тілі. Практический курс

15 тапсырма

Из предыдущего упражнения выписать существительные в Табыс септiк. Из данных глаголовт?р, отыр, ж?р, жат,айт, ал, апар, асы?, ат?ар, аудар, ауыстыр, аш, ая?та, ба?ыла, бас?ар, баста, бер, бiл, жаз, жап, жатта, жина, ж?нде, кешiр, к?р, к?шiр, к?т, кiр, кел, ?кел, кет, ?кет, ?айтала, ?ара, ?ой, ?олдан, ?ос, ??растыр, ?ыс?арт, ма?та, окы, орында, оян, ?ткiз, ?шiр, бар, сана, с?йле, тап, тексер, толтыр, т?зет, т?сiн, ты?да, тiрке, ?мыт, iзде, iсте выбрать те, которые по смыслу требуют существительное в Т.с., составить словосочетания, перевести.

?лгi:

?ле?дi айт – спой песню

Как проявить иницативу? Как предложить свое участие в каком-либо действии?

Повелительное наклонение

Глагол в повелительном наклонении спрягается, то есть имеет 1,2,3 лицо единственного и множественного числа. Выглядит это так:

I. мен айтайын – давай/те я скажу – инициатива, предложение

II. сен айт – ты скажи – приказ, рекомендация

Сiз айты?ыз – Вы скажите

III. ол айтсын – пусть он скажет – делегирование действия третьему лицу

I. бiз айтайы? – давай/те мы скажем

II. сендер айты?дар – вы скажите

Сiздер айты?ыздар – Вы скажите

III. олар айтсын – пусть они скажут

16 тапсырма

От глаголовт?р, отыр, ж?р, жат,айт, ал, апар, асы?, ат?ар, аудар, ауыстыр, аш, ая?та, ба?ыла, бас?ар, баста, бер, бiл, жаз, жап, жатта, жина, ж?нде, кешiр, к?р, к?шiр, к?т, кiр, кел, ?кел, кет, ?кет, ?айтала, ?ара, ?ой, ?олдан, ?ос, ??растыр, ?ыс?арт, ма?та, окы, орында, оян, ?ткiз, ?шiр, бар, сана, с?йле, тап, тексер, толтыр, т?зет, т?сiн, ты?да, тiрке, ?мыт, iзде, iсте, образовать форму 1 лица единственного числа повелительного наклонения.

?лгi:

айт- мен айтайын – давай (те) я спою, скажу

17 тапсырма

С существительнымив Табыс септiк из 15 упр. и глаголамит?р, отыр, ж?р, жат,айт, ал, апар, асы?, ат?ар, аудар, ауыстыр, аш, ая?та, ба?ыла, бас?ар, баста, бер, бiл, жаз, жап, жатта, жина, ж?нде, кешiр, к?р, к?шiр, к?т, кiр, кел, ?кел, кет, ?кет, ?айтала, ?ара, ?ой, ?олдан, ?ос, ??растыр, ?ыс?арт, ма?та, окы, орында, оян, ?ткiз, ?шiр, бар, сана, с?йле, тап, тексер, толтыр, т?зет, т?сiн, ты?да, тiрке, ?мыт, iзде, iсте в форме 1 лица повелительного наклонения из упр 16 образовать предложения с инициативой о каком-либо действии.

?лгi:

Мен ?ле?дi айтайын – Давай (те) я спою песню.

18 тапсырма

Раскрыть скобки, составить словосочетания: существительное в Т.с. + глагол в 1 лице повелительного наклонения единственного и множественного числа:

?лгi:

азайт (у) (уа?ыт) – уменьшить, укоротить, сократить (время)

уа?ытты азайтайын – давай (те) я укорочу, сокращу, уменьшу время

уа?ытты азайтайы? – давайте мы уменьшим время

ал (у) тапсырма – брать, взять (задание)

апар (у) – отнести (нан)

аш – ашу – открыть (кiтап)

?кел – акелу – принести (с?т)

баста – бастау – начать, начинать (саба?)

бер – беру – дать, отдать (а?ша)

жаз – жазу – писать (?тiнiш)

жабу – закрывать (терезе)

жатта – жаттау – учить, выучить наизусть (?ле?)

жу – жуу – мыть (ыдыс)

к?р – к?ру – увидеть (к?н)

*

Окончания Табыс септiк

Окончания Табыс септiк:

после гласных – -ны, -нi

после —и, -ю, после сонорных, после ж, з —ды, -дi

после глухих согласных и б, в, г, д – -ты, -тi

Существительные, по требованию контекста стоящие в Табыс септiк, могут быть «оформленные» или «неоформленные».

Оформленные:

1) если предмет определен логически.

2) с именами собственными. (Д?урендi ша?ыр).