– Это дело серьезное и требует терпения. Тебе сложно каждый день вставать и идти в школу, а после делать уроки?
– Бывает и сложно. Но так надо, – ответил Костя.
– Вот так же и с собакой. Чтобы чему-то научить ее, заниматься нужно ежедневно, иметь терпение, если она сразу не может выполнить то, что от нее требуют, и повторять все заново. Нельзя кричать на собаку, это может отбить у нее желание заниматься, но и не надо позволять делать ей, что вздумается.
Костя слушал Сережу и думал: «Классно иметь такую умную, симпатичную собаку, как Сильва! Но вот воспитывать ее… Иногда хочется ничего не делать и сидеть с телефоном. А если щенок появится, тут уж не до «Тик-Тока». Надо поговорить об этом с папой».
Фруктовый пейзаж
Началась вторая четверть. Снова уроки и домашние задания. А утром за окном было так пасмурно и дождливо, что трудно просыпаться. Поскорее бы зима, а с ней и самый долгожданный праздник – Новый год.
На уроке рисования Ольга Викторовна положила на подставку большое красное яблоко, желтый банан и зеленую вытянутую грушу. Эти сочные фрукты напомнили всем о лете, и, несмотря на моросящий на улице дождь, стало чуть веселее.
– Сегодня мы рисуем фрукты, – сказала она. – Пусть каждый из вас выберет тот плод, который больше нравится, и нарисует его.
– А можно нарисовать все три, – спросил Костя, – чтобы получился настоящий фруктовый пейзаж?
– Можно, – ответила Ольга Викторовна, – но вот пейзаж не получится.
– Это почему же? – удивился Костя.
– Потому что пейзаж – это изображение природы, а когда мы видим на картине фрукты, цветы в вазе, то это… Кто знает, как называются такие картины?
Маша сразу подняла руку и звонко ответила:
– Это натюрморт!
– Совершенно верно, – одобрила Ольга Викторовна.
– А фрукты – это разве не природа? – не сдавался Костя. – Почему они не могут быть пейзажем?
– Дело в том, что пейзаж изображает живую природу, – объяснила Ольга Викторовна. – Художник рисует горы, лес, поля, реки, море во всей их красоте. Мы можем увидеть на картине яблоневый сад с растущими на деревьях яблоками. Это всё пейзаж. Но вот мы сорвали яблоко, принесли домой, положили его на стол. Здесь нас окружает совсем другой мир – мир вещей. Согласитесь, он отличается от живой природы. И картины, которые изображают мир предметов, называются натюрморты. С французского языка слово «натюрморт» переводится как «мертвая природа».
– А еще есть портрет, – вспомнил Денис. – Это когда рисуют человека.
– Правильно, – сказала Ольга Викторовна. – Портрет – это изображение одного или нескольких человек. Настоящий художник в портрете старается передать не только внешнее сходство героя, но и раскрыть его характер, рассказать о его жизни и занятиях. Человек всегда интересовал мастеров кисти, и мы много знаем замечательных портретистов. Леонардо Да Винчи, Рафаэль, Тициан. Из русских художников можно вспомнить Илью Репина, Василия Тропинина, Ивана Крамского. Совсем недавно мы писали с вами сочинение по картине Валентина Серова «Девочка с персиками».
– Там кроме девочки изображены еще и фрукты, значит, это портрето-натюрморт, – предположил Костя.
– Такого жанра нет! – хихикнула Маша.
– Чтобы определить жанр картины, – объяснила Ольга Викторовна, – нужно посмотреть, что или кто является в ней главным. На картине Серова главная – девочка, и значит, это портрет. На это указывает и название – «Девочка с персиками».
– А не «Персики с девочкой», – снова хихикнула Маша.
– Ну а теперь, – сказала Ольга Викторовна, – когда мы разобрались с художественными жанрами, открываем альбомы и начинаем рисовать натюрморт.
Дырки в сыре
На большой перемене ребята завтракали в столовой. На столах были тарелки с картофельным пюре и тефтелями, стаканы с темно-красным соком, тарелка с хлебом и ломтиками сыра, салфетки и столовые приборы.
Костя, Денис и Женька, как всегда, сели рядом. Напротив уселись Маша и Полина.
Женька первым делом взял с тарелки сыр и посмотрел сквозь его дырку на Полину.
– Это ты такую большую дыру вырезала? – пошутил он.
– Да, всю ночь ножницами работала, – ответила Полина.
– Мыши прогрызли, – засмеялась Маша, укладывая сыр на хлеб.
– Ну а в самом деле, как получаются дырки в сыре? – спросил Костя, принимаясь за бутерброд.
– Дырки образуются из пузырьков, которые лопаются, когда делают сыр, – ответила Маша.
В это время к ребятам подошла повар Нина Ивановна.
– Здравствуйте, ребята! – поздоровалась она со всеми. – Приятного аппетита!
– Спасибо, – ответил третий «А».
– А я не люблю сыр, – сказал Денис. – И вообще почему часто заставляют есть то, чего я не люблю?
Его услышала Нина Ивановна и сказала:
– Потому что в продуктах содержатся вещества, которые необходимы нашему организму. Каждый из нас должен употреблять разнообразную пищу, чтобы быть здоровым и не болеть.
– Ладно, – согласился Денис и взял с тарелки кусочек сыра. – Съем его, – и зажмурившись положил сыр в рот.
– Даже если ты сейчас что-то не любишь, – сказала Нина Ивановна, – то со временем твои вкусы могут измениться. Поэтому обязательно нужно пробовать новое. Вдруг это окажется твоим любимым блюдом? Ну а картофельное пюре с тефтелями, я надеюсь, все любят?
– Да! – радостно согласились ребята.
– Очень вкусно, – сказала Полина, которая уже ела тефтели. – Спасибо!
Нина Ивановна пожелала ребятам хорошего дня и ушла по своим делам.
Картофельное пюре с тефтелями были действительно очень вкусным, и ребята быстро съели завтрак. Костя пододвинул стакан с соком и немного отпил.
– Вишневый! – с удовольствием сказал он.
– Когда моя младшая сестра Аленка в первый раз попробовала вишню, – вспомнила Полина, – ее предупредили, что внутри косточка. Она удивилась и спросила: «Кто ее туда положил?»
Ребята засмеялись над этим, а Денис спросил:
– А как в вишню косточки попадают?
Костя вспомнил, как растет вишня у бабушки на даче и стал рассуждать: