Я ребенок. Мне 30 лет

Я ребенок. Мне 30 лет
Анастасия Варфоломеева

Эта книга – для тех, у кого накопилось много вопросов о себе и своей жизни, кто устал плыть по течению и хочет сам быть вершителем своей судьбы. Автор предлагает читателям разобраться, как формируется бессознательное в человеческой психике, какие процессы оставляют там неизгладимые следы и определяют тот или иной личностный выбор. Рассматриваются такие этапы жизни, как появление ребенка на свет, раннее детство, подростковый период, анализируются установки и модели поведения, неосознанно перенимаемые человеком от родителей и оказывающие сильное влияние на его судьбу. Каждая глава книги начинается с описания типичной жизненной ситуации, снабжена понятной теоретической информацией и заканчивается «вредными советами», дающими мощный мотивирующий толчок к работе над собой. В конце книги читатели найдут простые техники избавления от негативных родительских установок и привычных убеждений, мешающих жить счастливой, полной жизнью.

Анастасия Варфоломеева

Я ребенок. Мне 30 лет

Посвящается маме и папе.

Благодарю Учителей, близких, родных людей.

Спасибо мужу и сыну.

Спасибо вам, дорогие читатели.

Вы самые лучшие люди на свете.

Часть 1. Веселись, пока молодой. Иллюзия безмятежного детства

Глава 1. Начни сначала, чтобы избежать плохого конца

Есть такая притча. В животе беременной женщины разговаривают двое младенцев, один верующий, другой нет.

– Ты веришь в жизнь после родов?

– Да, конечно. Всем понятно, что жизнь после родов существует. Мы здесь для того, чтобы стать достаточно сильными и готовыми к тому, что нас ждет потом.

– Это глупость! Никакой жизни после родов нет! Ты можешь себе представить, как такая жизнь могла бы выглядеть?

– Я не знаю всех деталей, но я верю, что там больше света, и что мы, скорее всего, будем ходить на своих ногах и есть своим ртом.

– Какая ерунда! Невозможно ходить на своих ногах и есть своим ртом! Это вообще смешно! Мы имеем пуповину, которая нас питает. Знаешь, я хочу сказать тебе: невозможно, чтобы существовала жизнь после родов, потому что наша жизнь – пуповина – и так слишком коротка.

– Я уверен, что это возможно. Все просто будет немного по-другому.

– Но ведь оттуда еще никто никогда не возвращался! Наша жизнь заканчивается родами. И вообще, жизнь – это одно большое страдание в темноте.

– Нет, нет! Я точно не знаю, как мы будем жить потом, но в любом случае мы увидим маму и она позаботится о нас.

– Маму? Ты веришь в маму? И где же она находится?

– Она везде, она вокруг нас, мы в ней пребываем, и благодаря ей движемся и живем, без нее мы просто не сможем существовать.

– Полная ерунда! Я не видел никакой мамы, и поэтому очевидно, что ее просто нет.

– Ты ошибаешься. Иногда, когда все вокруг затихает, можно услышать, как она поет, и почувствовать ее нежные поглаживания. Я твердо верю, что наша настоящая жизнь начнется только после родов.

Итак, поехали!

С какого момента начинается человеческий путь? С момента зачатия? Рождения? Или задолго до этого? Существуют разные мнения на этот счет.

Давайте рассмотрим путь человека, который начинается с прихода в этот мир – с процесса родов.

Да-да, именно это событие, можно даже назвать его испытанием, оказывает огромное влияние на нашу жизнь, на то, как мы будем проходить дальнейшие ее уроки. Оно во многом определяет наши реакции на те или иные жизненные ситуации.

Сначала нужно пояснить, почему этот процесс оказывает такое большое воздействие на нашу психику. Используем понятие «апперцепция», или, говоря простыми словами, раскроем роль первого опыта.

Первый опыт – это исходный момент того или иного состояния психики, к которому в процессе жизни мы обращаемся, формируя свои реакции на события, происходящие с нами. От него зависят те действия, которые мы затем выполняем. Иными словами, апперцепция – это восприятие человеком окружающего мира.

Отметим, что роды бывают естественные и искусственные.

В процессе естественных родов малыш рождается самостоятельно. Он сам проходит необходимый путь к новой жизни. Ему нужно сгруппироваться, выдержать давление, преодолеть узкое отверстие. И в итоге покинуть то теплое, мягкое, уютное пространство, в котором он жил на протяжении девяти месяцев. И оказаться в новом мире, чтобы начать свое удивительное путешествие под названием «жизнь». Так как малыш прошел это испытание самостоятельно, у него формируется соответствующая модель преодоления трудностей, которая в словесной форме может звучать как «Я сам». Закладывается пресуппозиция – человек может делать что-то сам. Например, принимать решения, осуществлять выбор.

В процессе искусственных родов закладывается иная модель прохождения испытаний. Рассмотрим различные варианты.

Кесарево сечение. Будущая мама принимает решение, что не станет рожать сама. Или этого требуют медицинские показания. В результате малыш рождается не сам, а с чьей-то помощью. Появляется пресуппозиция «Я один не справлюсь» или «Мне нужна помощь». Этот опыт повлияет на всю дальнейшую жизнь человека.

Я не хочу сказать, что люди, рожденные таким образом, не успешны или не самостоятельны. Это могут быть успешные, взрослые, самостоятельные люди, только обычно они начинают свои действия или принимают решения с заминки. Они чаще вступают в созависимые отношения, легче объединяются в группы, хотя последний факт в социологии не доказан[1 - Если вы узнали себя в описании, помните, что эта информация нейтральная, для принятия к сведению. Она может помочь построить счастливую и замечательную жизнь.].

Роды при помощи стимуляторов. Иногда возникает необходимость, чтобы ребенок появился на свет раньше положенного срока, как правило, по медицинским показаниям. В этом случае применяют стимуляцию родов, искусственно вызывая схватки. Процесс почти естественный, и ребенок рождается сам. Но появляется пресуппозиция, при которой любое действие, решение в дальнейшем происходит в результате какого-то непреодолимого давления извне. В результате стимуляции, пинка. И человек всю жизнь ищет другого человека или ситуацию, которая поставит его в положение, вынуждающее двигаться. Чтобы было уже невозможно отвертеться, отказаться от действий.

Роды с применением эпидуральной анестезии. Сегодня это самый частый способ медикаментозного обезболивания родов. Кто-то от него в полном восторге: ведь при использовании этого метода роды проходят практически безболезненно. При эпидуральной анестезии врач вводит обезболивающий препарат в пространство между оболочками спинного мозга на уровне поясницы. При этом блокируются нервные корешки, отвечающие за болевую чувствительность, и женщина во время схваток не испытывает боли, хотя сами схватки ощущает.

Каждое лекарственное вещество, получаемое матерью во время родов, поступает через плаценту к ребенку, который более подвержен токсическому эффекту. Максимальное действие лекарства проявляется при рождении и в течение нескольких часов после, когда концентрация введенного вещества наиболее высока.

Существует несколько исследований, посвященных влиянию эпидуральной анестезии на новорожденного младенца. Эти исследования показывают небольшую разницу между детьми, матери которых применяли во время родов эпидуральную анестезию, и детьми, которых родили без нее (но обычно под воздействием опиатов) в показателях по шкале Апгар или рH (показатель кислотно-щелочного баланса) пуповины.

Также есть несколько исследований о токсичности для новорожденных лекарственных веществ, применяемых при эпидуральной анестезии, и особенно опиатов. Токсический эффект опиатов чаще проявляется у новорожденных при использовании режимов с высокими дозами лекарств, особенно если роженица сама может регулировать поступление дополнительных доз обезболивающего. Иными словами, при таком способе ребенок рождается в состоянии наркотического опьянения. В результате появляется пресуппозиция нахождения под кайфом. Такие люди впоследствии чаще склонны к алкогольной и наркотической зависимости. Чтобы что-то делать, им нужны дополнительные химические стимуляторы, приятные вещества извне.

Теперь поговорим о том, что же видит маленький человечек, когда рождается на свет, и что он в этот момент получает. Или о «сказках» советского роддома.

Многие из тех, кто читает эту книгу, родились как раз в советском или постсоветском пространстве, когда в роддомах царила не самая благоприятная атмосфера, а детей принимали акушерки, которые одним женщинам делали аборты, а другим помогали при родах.

Первое, что получал ребенок, родившийся в таком месте, – шлепок по попе. Как такое действие аргументируется? Не все дети после рождения сразу начинают дышать самостоятельно, некоторые просто не знают, как это делать. Если рефлекторного вдоха после рождения не происходит, акушерка или детский врач ладонью или кончиками пальцев слегка (!) шлепают ребенка по спинке. В ответ на раздражение малыш инстинктивно делает первый вдох.

В норме шлепок очень легкий. Однако в условиях усталости персонала, низких зарплат, общего раздражающего фона не всегда получается так, как должно быть.

В результате ребенок видит следующую картину: огромный, в несколько раз больше него, исполин производит с ним какие-то неприятные манипуляции, и малыш никак не может ему помешать. Формируется первый, негативный, опыт соприкосновения с миром – этот мир приносит боль и страх.

Далее в соответствии с нормой малыша кладут маме на живот на двадцать минут или прикладывают к груди. Однако в советских роддомах детей обычно сразу же после рождения забирали у матерей и привозили только для кормления. В остальное время ребенок оставался один, под наблюдением врача. Такая ситуация тоже накладывает определенный негативный отпечаток на психику маленького человечка: может сформироваться страх: «Меня бросили, я умру от голода».

В норме первое, что должен почувствовать ребенок, когда родился, – это материнское тепло, кормящую грудь. Тогда у малыша сформируется понимание, что мир – доброжелательное место, где его очень любят и ждут. Согласитесь, ведь с ощущением того, что мир – классное место, гораздо легче жить, чем в постоянном страхе быть отвергнутым этим миром.

Вредные советы

Не анализируйте свою историю, не узнавайте, как это было у вас. Живите в неведении. Меньше знаешь – крепче спишь. Не знаете – значит, и не было никогда. Если расспросить родителей про свое детство, того и гляди придется что-то менять, работать над собой. Но можно ведь просто заткнуть уши, завязать глаза и отключить мозг. Тогда точно будет спокойно. Учиться, исследуя свое прошлое, ни к чему, лучше делайте ошибки – ведь так доходчивее! Купите грабли и наступайте на них снова и снова. Можно даже исполнить на них зажигательный танец. Только обязательно наденьте каску, чтобы не расшибить голову!

Глава 2. Яблоко от яблони… падает на ту же голову, что и яблоня