Скандалист. Бодание с товарищами

Ещё небольшая информация на заданную тему от меня лично.

Я занимаюсь с 11-классниками физикой и математикой, готовимся к ЕГЭ.

Из пришедших ко мне в начале учебного года, 3/4 помнят не всю таблицу умножения, складывают, умножают в столбик и делят уголком с ошибками.

Один мальчик пишет: 2*0=2; 3,2/2=6,4.

В примерах типа S=v*t чтобы найти время, половина ребят пишет: t=v/s. А в примерах типа a=F/m найти массу m не смог никто.

На вопрос, что такое скорость движения, дать определение понятию, отвечают размерностью – км/ч. А когда я произнесу: «Скорость – это расстояние, пройденное в единицу времени», не все могут сразу чётко повторить это предложение.

Теорему Пифагора записывают правильно буквами с^2=a^2+b^2, но произнести, используя слова «гипотенуза» и «катет» не могут.

Значения синуса, косинуса, тангенса трёх главных углов (30, 45, 60 градусов) знают не все.

Всё это нужно для сдачи ЕГЭ. Это элементарщина.

Это показатель?

Такие дела.

А.

Направляю тебе по частям пришедшие отзывы для внимательного ознакомления, не торопясь.

Н.

Приятно читать, что не все плохо. Спасибо.

А.

Добрый вечер.!

Вот к вечеру поступили отзывы на 2-е Послание.

Н.

Понятно,

А.

Дор Тов!

Тебе, вопросившему меня: «Нас тоже инвалидизировали?», направляю материалы о том. что было до и после нас (в приложенном файле). За 30 лет с 1960 по 1990 годы в СССР были реализованы три крупных реформы в образовании, не приведшие к хорошему.

Н.

Понял. Андрей, большое спасибо за помощь в понимании.

А.

Дорогой! Как говорили в доброе советское время: с поднятой тобой проблемой без бутылки не разберёмся.

Предлагаю мне приехать к тебе и посидеть над этим.

Я могу в любой будний день с 9 до 13.

Назначай.

Очень рад, что ты сам заговорил об этом. С кем ещё мне обсудить наболевшее за последние 30 лет, как не с ближайшим другом Н.?

Наш товарищ В.Р., как Божественную тему, так и образовательную не особо трогает.

Н.

Андрюш, вопрос не простой, я предлагаю перенести на май, как в прошлом году в санаторий Пушкино

А.

Не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра?

Тебе же не надо напрягаться – я к тебе приеду в Москву и вино с сыром привезу.

В мае я буду сильно занят. Готовимся с детишками победить ЕГЭ. Он ужесточается каждый год.

Н.

Андрюш,

У меня январь забит (протезирование и сейчас меняют терапию по давлению) и т. д. Предлагаю предварительно перенести на февраль, при этом тему просвещения не хочу обсуждать. Привозить ничего не надо.

Н.

Хорошего утра! Доброго дня!! Замечательного настроения!!!

А.

Утро и день не могут быть добрыми при таком отказе.

Мне было по-настоящему важно и серьёзно важно обсудить сейчас проблемы образования с Тобой.

Не сложилось.

Жаль.

Как говорил старик Экклезиаст (см. Ветхий завет, Тору, интернет): «Всему своё время..»

Н.