Летнее приключение. Проект летней смены с более чем 100 мероприятиями

Летнее приключение. Проект летней смены с более чем 100 мероприятиями
Елена Александрова

Проект «Летнее приключение» направлен на вовлечение детей в творческую и развивающую деятельность, на развитие и совершенствование в каждом ребенке необходимых качеств: эрудированности, наблюдательности и внимательности, пунктуальности, логического мышления и др. Уверена, что в данном проекте вы найдете много интересных идей, сюжетных «уловок», методических приемов и просто веселых игр, конкурсов, вечеров, творческих дел, спортивных состязаний, «разговоров по душам», игр по станциям.

Летнее приключение

Проект летней смены с более чем 100 мероприятиями

Елена Александрова

© Елена Александрова, 2017

ISBN 978-5-4485-3611-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Уважаемые педагоги, вожатые, руководители проектов и программ летнего отдыха!

Предлагаю вам познакомиться с Проектом «Летнее приключение». Проект направлен на вовлечение детей в творческую и развивающую деятельность. На развитие и совершенствование в каждом ребенке необходимых качеств: эрудированности, наблюдательности и внимательности, пунктуальности, логическому мышлению, памяти, воображению, невербальному общению и др. Игровой сюжет составлен так, что на протяжении всей смены, участники с интересом участвуют в предложенных мероприятиях, играх, творческих и спортивных соревнованиях.

Перед вами проект с методическим приложением, в котором описаны поставленные цели и задачи, особенности проведения проекта, а также все мероприятия проекта (более 100).

Уверена, что данном проекте вы найдете много интересных идей, сюжетных «уловок», методических приемов и просто веселых игр, конкурсов, вечеров, творческих дел, спортивных состязаний, «разговоров по душам», игр по станциям.

Данный проект – это проект коллективного творчества, вожатых, педагогов и социальных технологов АНО «Центр социально – педагогических технологий и инноваций».

    Елена Александрова, ваш методист

Игровая модель смены «Летнее приключение»

Направленность игровой модели: многосторонне развитие личности при личностно – ориентированном подходе.

Возраст участников: 7—15 лет

Цель: создание оптимального пространства для включения детей и подростков в творческую, развивающую деятельность, формирование и совершенствование личностных качеств.

Задачи

– создание психологически комфортных условий для развития и успешной социализации участников проекта;

– создание информационного пространства проекта по теме «Детективные агентства»;

– мотивирование участников проекта к активному участию в мероприятиях проекта;

– создание условий для формирования знаний, умений, навыком по темам проекта;

– создание условий для применения на практике полученных знаний;

– создание условий для успешного формирования коммуникативных качеств личности.

Игровой сюжет смены:

Игровая модель «Летнего приключения», направлена на вовлечение детей в творческую и развивающую деятельность. На развитие и совершенствование в каждом ребенке необходимых качеств: эрудированности, наблюдательности и внимательности, пунктуальности, логическому мышлению, памяти, воображению, невербальному общению и др.

Детский оздоровительный центр представляет собой город детективов, где каждый отряд – детективное агентство. Каждое такое агентство – уникально и имеет свое название, отличительный знак, оформленное помещение, свой стиль. В каждом агентстве выбирается директор (то есть капитан отряда), который будет курировать всю деятельность агентства. Также в агентстве выбираются и другие роли:

Директор агентства – капитан, руководит и курирует всю работу агентства.

Детектив – для него расследование преступлений – основная работа.

Помощник детектива – правая рука детектива

Сыщик – непосредственно занимается расследованием.

Компаньон сыщика – человек, постоянно находящийся в контакте с сыщиком, участвующий в расследовании

Эксперт – человек, обладающий знаниями в этой области

Консультант – человек, обладающий выраженными способностями к ведению расследования, но сам в нём непосредственно не участвующий.

Помощник – сам не ведёт расследования, но обеспечивает сыщика и/или консультанта сведениями, которые добывает сам.

На одну роль (кроме директора) может быть назначено несколько человек из отряда (детективного агентства). Выбранные на должность люди могут меняться.

Руководит всеми детективными агентствами главный детектив Шерлок Холмс (заместитель директора по воспитательной работе, руководитель проекта). У него есть своя команда помощников – вожатые.

Сюжет делится на пять этапов:

1.Создание детективных агентств (1 – 3 день смены).

В этот период каждый отряд создает свое детективное агентство: название, стиль, распределение ролей, оформление места, регистрация (ролевая игра).

2. Школа детективов (4—15 день смены).

В это период проходит обучение участников смены. Развитие необходимых навыков и приобретение знаний. Школа проходит в первой половине дня (одновременно с другими кружками). В школе принимают участие три человека от отряда. Затем эти люди передают полученную информацию и знания всему своему отряду.

На школе детективов будут получены следующие знания и развиты качества:

– физическая подготовка;

– наблюдательность;

– внимательность;

– память;

– ответственность;

– пунктуальность;