Мальчишки нашего двора

– Может, костёр развести, чтобы лёд стал помягче, – подумав, предложил Игорёк. – А то мы будем так тюкать до вечера.

– А где дров взять? Кругом одна сухая трава, – в отчаянии махнул рукой Женька.

– Надо на «пупок» сбегать. Серёга оставил там свои сломанные лыжи.

– Точно, давай скорее!

Женька с Игорьком быстро побежали в сторону холма, где находился трамплин. Возле него валялась куча деревянных обломков. Подобрав самые большие, ребята подтащили их к лунке, уложив ёлочкой, чтобы костёр лучше разгорелся. Это они подсмотрели в фильмах про индейцев. Женька покопался в кармане штанов и достал коробок со спичками. «Чирк-чирк». Однако с первого раза зажечь не получилось.

– Подожди, – заметил Игорёк, – надо травы подложить вместо бумаги.

Друзья быстро нарвали сухие стебли полыни и повторили попытку. Огонь вспыхнул, взметнув яркое пламя.

– Давай ещё сухостоя, – закричал Женька, – деревяшки не загораются!

Ребята второпях стали собирать и подкидывать траву в огонь. Она моментально сгорала, обдавая жаром.

– Какой прожорливый огонь, – заметил Женька, – на тебе ещё! Что, мало?!

– Лыжина принялась, – радостно закричал Игорёк.

– Ага, наелся, значит, – ответил Женька.

Через пару минут остатки лыж с санками были охвачены бушующим пламенем. Было слышно, как они потрескивают, и видно разлетающиеся во все стороны искры.

– Сейчас рыба приплывёт, – произнёс Игорёк. – Я читал, как в древности наши предки рыбачили. Посветят факелом с лодки ночью и острогой «да-дах»!

– Сейчас день, – заметил Женька, – что-то ничего не видно. Интересно, почему рыбы молчат, только рот разевают?

– Они с помощью пузырьков разговаривают. Один – есть хочу, два – пойду поплаваю…

– Куда пойду? – удивился Женька. – У них же ног нет, только плавники.

– Это образно, три – опасность впереди, рыболовный крючок с дохлым червяком.

– Может, щука зубастая, – сострил Женька, наклонившись к лунке, и широко раскрыл рот, показывая зубы.

В переднем ряду у него не хватало одного. Неделю назад он заметил, что тот стал шататься, значит, пришла пора замены на более прочный – коренной. Женька засунул палец в рот и поднатужившись помог зубу выбраться наружу. Теперь на его месте красовалась дырка.

– Рыбу не распугай, – захохотал Игорёк, – ты ещё маску Фантомаса нацепи.

– Много чести.

Время шло. Костёр, догорев, потух. Юные рыболовы расчистили подтаявший лёд, взялись за топор и принялись за работу с удвоенной силой. Осколки летели в разные стороны, но воды всё не было. Вместо неё откуда-то стала появляться земля. Первый это заметил Женька, когда на зубах что-то хрустнуло. Он отбросил топор в сторону и внимательно осмотрел дно лунки. Потом выразительно поглядел на друга.

– Что там, рыбина? – переспросил его с надеждой Игорь. – Большая?

– Крокодил приплыл погреться! Я же тебе предлагал дальше пройти. Вот тебе и середина, – с горечью произнёс он, – мы долбим у самой кромки берега. С таким же успехом можно у нас на катке рыбачить. Там тоже лёд есть!

– Кто же знал? Зимой реки не видно, как летом, – стал оправдываться Игорёк. – Я подумал, раз шест от плота лежит, значит, всё в порядке.

– Ага, Кэп, придумывай. Его просто в сторону отбросили, подальше от воды. Собираемся домой, а то ветер поднимается. Не видать твоему коту Ваське рыбы.

– Он её не ест – боится.

– Скажите, пожалуйста, а летом кто весь улов слопал? Пошли пещеру от медведя освобождать. А то дождёмся, что к нему ещё снежный человек в гости придёт.

– Зачем?

– Пристал, задачку про землекопов решать.

И незадачливые рыболовы с унылым видом побрели обратно. Когда подходили к дому – разыгрался настоящий буран. Он старался сбить их с ног, но друзья не поддавались. Сейчас они чувствовали себя настоящими полярниками, идущими покорять Северный полюс, где на большущей льдине обитает снежный человек (интересно, в хоккей он умеет играть?). Не хватало только нарт и Рекса.

УМНАЯ ГОЛОВА

До четвёртого класса на уроках труда ребята старательно делали различные аппликации из цветной бумаги, обильно покрывая клеем не только вырезанные фигуры, но и себя. Или шили различные мягкие игрушки, набивая их ватой. Лучше всего получалось у Игоря. Он даже умудрился сделать огромного африканского слона с пуговицами от штанов вместо глаз. Не хватало только джунглей с Тарзаном, прыгающим с одной ветки на другую.

Повзрослев, мальчишки попали в школьные мастерские. Их было две: столярная и слесарная. Там пахло свежими опилками, по углам стояли различные станки. С их помощью можно было заточить коньки к зиме, приладить лыжные крепления, починить сломанную хоккейную клюшку или смастерить настоящую вратарскую маску. Большой гордостью являлся огромный океанский корабль, сделанный руками школьников из дерева и металла.

– Смотри, Джонни, – как-то раз сказал Валерка, показывая очередной номер журнала «Юный техник», – можно сделать «умную голову».

– А зачем нам она? – задал вопрос Женя.

– Как зачем? Одна хорошо – две лучше. Пятёрки на уроках получать! Представляешь, не успел домашку сделать, а тебя к доске вызвали.

– И что?

– Что, что? «Чик» и всё знаешь.

– Каким образом? Ты подскажешь?

– Голова!

– Она что, говорящая?

– Заговорит или сигнал пошлёт. Смотри, – Валерка ткнул пальцем в рисунок на раскрытой странице журнала, – это как в книжке про профессора Доуэля: «Не могло быть сомнения: голова жила, отделённая от тела, жила самостоятельной и сознательной жизнью». Читал?

– Читал, а у кого мы её отрезать будем?

– Ни у кого, завтра у нас уроки в столярной мастерской. Там и попробуем сделать. Хватит разные деревяшки строгать.

– Давай, – согласился Женя.

На следующий день ребята поделились своей затеей с учителем труда. Он посмотрел на рисунок, поправил на носу очки и хмыкнул:

– Ну что же, попытайтесь.

Труд из обезьяны сделал человека.