КООК-6. Школьные будни

Точно, мы жадные, еды еще половина осталась. Открываю дверь в коридор. Высовываю голову.

– Помогите,– кричу, пересуды затихли, повернулись в мою сторону,– хватайте свои тарелки и ложки и скорей к нам, помогите с ужином расправиться.

– Не, врёшь,– спрашивает девочка.

– Зайди, и проверь,– предлагаю ей и открываю дверь полностью,– заведующая разрешила устроить ужин, в честь новоселья, больше не разрешит.

– А, этот, что тут делает,– заглянув и оценив объем оставшихся продуктов на столе успокоилась, девочка,– пошел отсюда, хватит тебе, а то лопнешь.

– Я, его, на свою кровать положу, пусть отдохнет,– освобождаю еще одно место за столом,– давай, ползи, ко мне, будем знакомиться.

– Я, немножко полежу,– пытаясь встать из-за стола говорит рыцарь, а у него не получается, животом уперся снизу, в столешницу,– это, что, со мной?

– Тебя, сдуть надо,– пробую, помочь, ему освободиться. – Вот, помню в детстве, мы лягушек с мальчишками надували, через соломинку и отпускали, как они летали, ах, как они летали.

До девочек, первыми дошло, как можно надуть лягушку, засмеялись. Сразу в комнате стало добрее.

– Ты, вылезать, из-за стола, собираешься,– надвигается на него девочка,– помогите обжоре.

Девочки заходят с тарелками. Хватают стул, на котором сидит мой рыцарь, тянут, стол двигается за ним.

– А, давайте, стол поднимем, он и вылезет,– предлагает, одна из помощниц.

Получилось, довела его до моей постели.

– Тебя, как зовут?– Спрашиваю, его.

– Борис,– отвечает он, развалившись на кровати.

– И, что с тобой делать, Борис. – Осматриваю его,– Можно, его оставить, у себя? Утром уйдет.

– Так, он мальчик, они хулиганы,– отзывается из-за стола девочка.

– Я, то же, хулиганка, дружить будем,– задаю вопрос, Борису.

Не готов он, ответить. Наверное, боится с хулиганкой связываться. И правильно, плохому научу.

Ужин, прошёл в дружеской атмосфере, торт кончили без нас, не очень то и хотелось, не последний торт у меня. Нагрузив свои тарелки, едой, гости ушли.

– Борис, идем в туалет,– вижу, что он жмется и спросить стесняется.

– Но, он женский,– смущается, Борис.

– Не бойся, я тебя буду караулить, не обидят тебя девочки, зато как ты потом расскажешь мальчикам, что сидел в женском туалете,– раззадориваю его, будет, у него потом, на неделю, воспоминаний.

– Пойдем,– осмелев, встает Борис.

Постояла у кабинки, пока он там сидел. Девочек отгоняла. Они хотели его побить. Вышел он одухотворенный. Довела его, до умывальника. Я, положила руки сверху крана, а Борис снизу, вода потекла, он помыл руки. Надо вдвоем умываться, странная конструкция, у рукомойника.

Вывела Бориса, из общежития, из озорства чмокнула в щечку. И послала, по тропинке, в мужскую общагу.

Все, спать, завтра первый учебный день. Посуду грязную отправила в карман Ночки. Потом помою. Девочки смотрели, как исчезают тарелки с остатками еды и такая тоска во взгляде у них читалась.

Глава 2. Занятия начинаются

Проснулась от топота в комнате. Каждая девочка одевалась в свое. Общей формы не было в школе, сделала вывод, а то никто мне не пояснил, в чем, можно ходить на уроки.

Накрыл стол едой, которую подал Макс, сейчас было скромнее. Умылись, поели, сходили в туалет, а как без этого высидеть уроки. Оделись, кто во что, захотел.

На завтрак заглянула заведующая общежитием, улыбнулась по-доброму, захватила тарелку пирожных и ушла. За завтраком, у девочек, узнал немного информации о расположении корпусов и куда мне лучше, не ходить.

На территории школы один учебный корпус, в три этажа. На первом этаже учатся дети крестьян, на втором учатся дети купцов, на третьем дети графов занимаются. Сословия в школе официально разделены, учат всех одни и те же учителя.

Еще на территории школы магический полигон, столовая, административное здание и два общежития, где селят крестьянских детей на первом этаже, детей купцов на втором и третий отдали детям графов.

Самое, опасное место, это столовая, там могут столкнуться все сословия. Детки богачей, любят устраивать, там разборки, с остальными учениками. Запомним.

А пока мы с девочками оказались в одном классе. Парты одинарные. Между партами проходы. В классе, нас оказалось, 40 человек.

У учителя трибуна и доска за спиной. К нам на первый урок пришел директор школы. С чего, это такое уважение, нашему классу? Послушаем, что он скажет.

– Здравствуйте дети, меня зовут, Виктор Сергеевич, я директор этой школы,– переводит взгляд с одного на другого, на мне остановился его взгляд,– я расскажу, как Вы будете проходить обучение. Первый год это будут общие предметы, история, география, литература, спорт, музыка. Так же, Вам расскажут, что такое магия воздуха, и что с ее помощью можно делать. На втором году обучения будете выезжать на практические задания по магии воздуха, и добавится новый предмет, биология, все предметы закончатся у Вас экзаменами.

Вышел из-за трибуны и пошел по проходу в конец класса. Головы ребят, поворачивались, за ним.

– Прогуливать уроки запрещаю, прогульщики не получат сертификат, я выдам таким ученикам справку, что они ПРОСИДЕЛИ в моей школе два года,– заявляет директор,– после школы, работу Вам дадут и со справкой, но о повышение на работе, придется забыть НАВСЕГДА. Это, не моя прихоть, это постановление правительства.

Виктор Сергеевич, вернулся к трибуне. Странно, нет математики, физики, химии. Университетов у магов нет, что выучил, в школе, с теми знаниями и идут по жизни.

– Теперь, как построен учебный день,– подходит к доске и на ней появляются цифры,– учитесь шесть дней, каждый седьмой день выходной, выходить в город можно только в этот день. Каждый день у Вас четыре урока. Каждый урок длится 1,5 часа. Между уроками перемена, две короткие по 30 минут и одна длинная, длится 1 час для того, что бы, Вы успели, пообедали.

В класс заходит мужчина и каждому на парту кладет планшет.

– Это, Ваш помощник по учебе, и справочник,– рассказывает директор,– там же найдете расписание. Каждый вечер надо ответить на вопросы, что изучали в течение дня. Учитель будет рассказывать тему урока, пока самый отстающий ее не поймет. Так что, хотите узнать больше, помогайте таким ученикам.

В классе дети улыбаются этим словам. А мне не смешно. Высовываться со своими знаниями не охота. Но их, не спрячешь, все равно вылезут. А помогать придется отстающим ученикам или весь класс не начнет изучать новую тему. Деньги проплачены и учителям все равно, сколько ты изучишь за два года.

– Вам будут начислять балы, их можно потратить на дополнительный выходной,– произносит директор,– в магической книге, это есть, почитаете. А если, кто то, умудрится набрать балы с минусом, то для него выходного не будет, что делать, он увидит в магической книге. В школе есть много кружков по интересам, вступайте в них и изучайте новое и интересное для себя.

Ого, какой толстый намек, на меня. Мне минусы, не нужны. И весь класс, дружно смотрит, на меня. Я, отвешиваю детям поклоны, сидя. Спасибо, за внимание. Они стали обезьянничать и кланяться своим соседям.

– На уроках, задавать вопросы учителю, запрещено,– говорит директор,– есть, что спросить, подойди на перемене, и спроси.

Если найдешь учителя, добавляю, я про себя. Будет, он ждать, мои вопросы, после урока.

– Можно вопрос, Виктор Сергеевич,– встаю, за партой.

– Я, так и знал,– огорчается он,– что у тебя, Александра?