Больше времени на секс, меньше времени на текст. Как за полчаса написать любой текст для социальных сетей

Рассуждение – это текст, цель которого выяснить какое-нибудь понятие, развить, доказать или опровергнуть ту или иную мысль. Это последовательность умозаключений на определенную тему по примеру выражения, которое приписывают Аристотелю: «Все люди смертны. Сократ человек. Следовательно, Сократ смертен».

Для рассуждения характерно активное использование риторических вопросов и вводных слов, слов-связок и союзов.

Схема рассуждения:

– Тезис – утверждение, которое нужно доказать.

– Доказательства – аргументация с примерами, обоснование тезиса.

– Резюме – итоги, выводы.

Тезис начинается так: «я думаю, что», «мне кажется, что», «я считаю, что», «по-моему» и др. Нередко тезис вводится с помощью вопросов: «знаете ли вы?», «почему?», «зачем?», «когда?» и др.

Доказательство – вторая часть. Если в рассуждении больше одного аргумента, часто используются слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих».

Резюме вводится словами: «следовательно», «значит», «поэтому», «итак», «так», «можно утверждать», «поэтому я считаю, что». В выводе часто употребляются слова из тезиса.

Причем все «структурообразующие» слова могут лишь подразумеваться, но фактически не присутствовать в тексте.

Пример:

«Я ненавижу лгунов. Ложь разрушает. Мы ориентируемся в мире благодаря своим чувствам, в том числе шестому чувству – интуиции. Это компас. Когда мне кто-то врет, он создает разрыв между тем, что я чувствую, и тем, что он преподносит, как правду. А по сути берет и уничтожает мои навигационные приборы. И это пострашнее физического насилия. Не случайно „не лги“ – одна из десяти заповедей».[6 - vk.com/stoletovalarisa]

Тезис: «Ложь разрушает», доказательство: «Мы ориентируемся <…> уничтожает мои навигационные приборы», вывод: «Это пострашнее физического насилия».

При создании текста-рассуждения очень важно следовать логике, чтобы не получилось, как в известном античном софизме. Один человек захотел убедить другого в том, что у него есть рога. Для этого он привел такое обоснование: «То, что ты не терял, то ты имеешь. Рога ты не терял. Следовательно, у тебя есть рога».

Хотя основная сфера использования текстов-рассуждений – научный стиль (например, теорема и ее доказательство), они весьма распространены в публицистике, журналистике, в художественной прозе (философской и психологической) и в социальных сетях, поэтому мы о них еще поговорим.

Все три типа речи могут встретиться в одном тексте, мы рассмотрим этот вариант в разделе, посвященном статье.

Как из слов получается текст?

Связи в тексте строятся разными способами:

Предметная связь – отдельные части текста объединяются именами людей и/или названиями описываемых предметов. То есть, если начали писать про дом, пишем про дом, а не про бабушку, как в приведенном выше школьном сочинении.

Временная связь – наличие в тексте единого временного пространства: в таком-то году, сначала-потом; утром-вечером и т. д.

Пространственная связь – описываемые события происходят в одном месте (здесь, в космосе, в Москве и т.д.).

Порядок слов

Связь между отдельными кусками текста лингвисты называют когезией (от лат. cohaesus – связанный, сцепленный). Термин взят из химии, где когезия – это соединяющая сила между атомами и молекулами вещества.

Любое предложение имеет в себе то, что связывает его с контекстом – с предыдущим и последующим участками текста. То есть в нем есть исходный посыл, известный из предыдущего предложения (тема), элементы перехода и новая информация (рема), которая будет раскрыта в последующем.

В предложении может быть пропущены элементы перехода. Пример: «Он (тема) оказался (переход) прекрасным учителем (рема)». Сравните: «Он – прекрасный учитель».

В неполных предложениях, которые свойственны разговорной речи, может присутствовать только рема. Пример:» – Что собираешься делать сегодня вечером? – Пойти на тренировку». (Пропущено «Сегодня вечером я собираюсь»).

Порядок слов в большинстве предложений строится так, что начинается предложение с темы, а заканчивается ремой. Соответственно темой предложения является группа подлежащего, а ремой – группа сказуемого. Но не всегда. Пример: «Вчера я смотрела кино». Если задать вопрос «Что я делала?». То получается, что рема здесь «смотрела кино». А если спросить: «Когда я смотрела кино?», то ремой будет «вчера». Ремой является та часть предложения, которая служит непосредственным ответом на вопрос, интересующий адресата.

Анекдот:

– Слышал? Уткин – амбидекстр!

– Кто???

– Уткин!

Здесь вопрос ставили к реме, а ответ получили на тему (то, что уже было известно).

Возьмем отрывок из вступления к поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»:

«У лукоморья (тема) дуб (рема) зеленый;

Златая цепь (рема) на дубе (тема) том:

И днем и ночью кот (рема) ученый

Все ходит по цепи (тема) кругом…»

Темы формируют «контейнер» для сюжета и сюжетный фон – детали и нюансы повествования, а ремы «лукоморье/дуб/цепь/кот/» – это «костяк» сюжетной линии. По сути это план, который можно по-быстрому накидать, чтобы потом развернуть в полноценный текст. Как это сделать, расскажу в разделе про принцип пирамиды.