Координаты пробуждения. Способности: жить или проснуться?

Заканчивался учебный год. Последний, когда я преподавала в университете. Я предупредила всех на кафедре о своем увольнении. Мне было безумно жаль уходить, но еще больше я устала от постоянного шума чужих проблем в моей голове, от напряжения, когда слышишь мысленный крик о помощи или безысходность, которую юность высказать не способна. Кто-то всегда в очередной раз голоден, потому что закончились деньги, кто-то расстался с любимым человеком, кто-то оценивает мой внешний вид, у кого-то проблемы с родителями или вообще в семье… Постоянный шум.

* * *

Мне часто говорили студенты, что, когда я рассказываю материал, они словно видят внутренний обучающий фильм. Поэтому, наверное, на моих лекциях всегда было тихо. Многие стали придумывать вопросы для меня и просить преобразовать их в задачи. Некоторые сообщали, что переставали болеть после моих лекций, и просились прийти с друзьями. Другие просили поработать с ними индивидуально.

Все это очень выходило за рамки корректного преподавания в вузе. Поэтому я и решила уйти, чтобы заняться частной практикой.

Частная практика – чудо, расставляющее все по местам. Ко мне смогут приходить те, кому действительно нужно, а те, кто не готов к моему воздействию, не будут соприкасаться со мной.

Я не знала тогда еще, что представляет из себя мое «воздействие», но каждый, кто приходил ко мне за помощью, получал совершенно неожиданный результат.

Теперь вот возник вопрос о «моей концепции мира»…

– Что ты имеешь в виду? – спросила я, все еще решая, озвучить то, что я наблюдаю последние три года, или закрыть тему.

Вопрос был серьезным, парнишка, что его задал, – совершеннейший «неформат», который старательно искал собственную «концепцию», но никак не мог ее нащупать. Возможно, мое мировоззрение поможет ему. А произнесенное вслух – мне: осознать саму себя.

Про себя я давно заметила: как только начинаю говорить, вслух произносятся такие знания, о которых я в себе и не подозревала. Решаются спорные задачи, открываются новые стороны теорий, всплывают фамилии, даты и целые исторические сюжеты, важные для меня самой и для аудитории. Некоторые из них вполне логичны, по другим я искала и находила подтверждение в исторических справках или редких источниках.

– Я хочу услышать, на чем вы основываетесь, помогая людям? – уже более решительно спросил он.

– …?

Это было совсем неожиданное откровение. Я и не знала, что кто-то так пристально за мной наблюдал, чтобы понять, что я тихонько выравниваю их жизни…

«Воздействие педагога априори предполагает некоторое вмешательство в личное пространство, с целью обучения новым навыкам и для расширения опыта обучающегося» – фраза для ответа сложилась, как обычно, автоматически и почти была запущена в процесс говорения. Но он продолжил уверенно и напористо, не позволяя его остановить:

– Вы меняете жизнь тех, с кем работаете! Они даже внешне меняются, не то что по характеру!

Мне стало нехорошо – я старалась не производить радикальных преобразований в среде, где к этому не готовы. «Где ошиблась?!» – вспыхнуло в моей голове остро. Но когда я взглянула на студентов, мне на секунду показалось, что я впервые их вижу. Вдумчивые, жадные глаза были готовы ловить каждое слово – вот, оказывается, как их интересовала скрытая сторона моей личности. А я-то думала, что хотя бы им все равно. Но нет…

– Расскажите, вы все равно собираетесь уходить из университета! Что вы теряете? А мы хотим узнать, каким вы видите этот мир, – Послышалось с разных сторон.

– Пусть так, – сказала я, наконец решившись. Действительно, что я теряю? По крайней мере, сама послушаю, как это звучит, высказанное вслух.

* * *

И вот я открыла рот, чтобы сказать первое слово, но воздух словно уплотнился, мне стало трудно дышать. Картины взаимосвязанных систем энергопотоков нашей планеты начали «выгружаться» в мое сознание, так, словно в компьютер копировались обучающие фильмы и программы высокого разрешения.

Да, мне очень нравится этот процесс. Именно ради этих ощущений, чтобы легализовать их в свою жизнь и не выглядеть глупо, я стремилась в науку. Мне казалось, что ученому позволено произносить вслух странные мысли и иногда выпадать из реальности. Мне же скорее приходилось возвращать себя в реальность каждый раз, когда я выходила из библиотеки или университета. Житейские правила мало заботили меня. Но мой жизненный опыт показывал, что аккуратный вид и внешняя адекватность позволяют избежать многих проблем и коллизий. Со временем я научилась старательно молчать, быть приветливой, иметь набор социально-значимых атрибутов, которые обычно имеет человек нужного мне сообщества.

Постепенно я срослась с этим состоянием, и оно стало для меня удобным. И только сейчас заметила, что ни разу за последние десять лет никому не рассказывала о том, что меня действительно впечатляет или волнует. Информация об устройстве Мира, которая с недавних пор разворачивалась в моей голове, сопровождаемая образными рядами значимых ситуаций и знаковыми встречами, происходящими в реальности, была слишком даже для трансляции ученым со степенью.

И еще я вдруг ясно осознала, что НЕ УМЕЮ говорить о том, что для меня действительно важно.

Такова защитная реакция моей психики. Итак, я открыла было рот, но задохнулась…

* * *

С минуту я молчала, чтобы включить говорение, но голос появился вновь, только когда я решила сделать ситуацию себе удобной:

– Я расскажу все подробно, но только попрошу выйти тех, кому не очень интересно или у кого есть другие дела. Я не хочу, чтобы меня перебивали или нарушали ход моих мыслей посторонними желаниями. Я впервые озвучиваю свое миропонимание, мне будет неприятно, если кто-либо начнет вмешиваться в рассказ.

Никто не шелохнулся. Воздух сгустился еще чуть-чуть. Теперь картинки и информационные ряды выстроились в моем сознании. Нужно было только открыть рот и сказать первое любое слово, чтобы информация начала сама складываться в последовательные фразы и предложения. Перед моим внутренним взором одновременно разворачивался мысленный фильм, уточняющий детали и позволяющий более правильно описать образные ряды и моменты. Так я сдавала экзамены, так были написаны все мои работы, включая диссертацию. Единственное, чем приходилось утруждать себя иной раз, – так это подвести итоги, чтобы разграничить информационные блоки между собой и расставить акценты для слушателей. Это было что-то вроде любимой игры.

Началось это, когда мне было двенадцать. Я шла в библиотеку и запрашивала информацию, которая мне понадобится «для жизни». И, о чудо, книги словно звали меня с книжных полок, ложились мне в руки и открывались на нужных страницах. Так, словно пространство вокруг меня жило и рассказывало мне удивительные истории. Все, что преподносили мне книги, имело значение и реализовывалось в течение месяца; книги, которых не было на месте, стремились ко мне через руки других людей. Я общалась, это было общение с миром, яркое, открытое и крайне забавное. Люди так не могли.

Вскоре я сократила общение с людьми до минимума, чтобы оно не мешало мне быть собой, а значит, погружаться в этот удивительный мир. Единственное – мне нужно было легализовать эту возможность. И я попросила Бога помочь мне в этом. Так у меня появилась карьера.

* * *

– Ладно, представьте, что мы все – мысли Планеты. А наша планета – такая вот форма Сознания.

Термин «сознание» я буду использовать не как в психологии, а обозначу им все энергетическое содержимое человека, включая энергетические поля сферической формы. Сознание для нас шире, чем просто мысленная осознанность или умение говорить. Сознание – это форма организованной энергии, способной усложняться.

Планета – это одна форма сознания, а мы – ее энергетические подобия. Ведь если принять, что поля человека – сферы, то все мы круглые, как и наша Земля. Каждое из полей имеет свое предназначение, – я нарисовала на доске человечка, внутри нескольких кругов, как в центре мишени.

Различаются визуально только самые плотные тела внутри полей. Наше тело – специфическая уплотненная оболочка для удобного управления системой полей.

И еще я думаю, что правильно считать телом саму планету, а всю совокупность энергетических структур, включая все виды полей, я буду называть Миром. В моем рассказе слово «Мир» будет означать живую суть планеты, окруженную полями и включенную в какие-то взаимодействия, которые нашей науке, возможно, не так очевидны.

Итак, мир – некая форма живого существа, с телом в виде планеты.

* * *

Реальность вокруг меня начала вибрировать. Теперь я смотрела в аудиторию, словно вокруг меня струями поднимался теплый воздух, как на дорогах, несколько искривляя формы знакомых предметов. Все подняли головы, переглянулись между собой, но никто не сказал ни слова. Я постаралась сосредоточиться и продолжила рассказ…

* * *

– Так как структура Мира повторяет структуру энергетического строения человека, то я могу предположить, что Мир изначально был существом наподобие человека. В результате некой эволюции его сознание смогло трансформироваться в огромные формы. Но он строит мысли по образам, знакомым и привычным ему, – так же примерно думаем и мы, потому что каждый из нас – его образ. Образ, материально уплотненный до видимой плотности.

Так как Мир – это живое существо, то, как любое существо, рождаясь, оно способно производить и организовывать совокупное количество мыслей, которые связаны между собой, имеют внешнюю причину для возникновения и внутреннюю потребность для осуществления, это значит, что каждый из рожденных в этом мире имеет внешнюю причину для рождения, и набор внутренних задач, значимых для человечества. Это соответствует базовым критериям построения системы сознания. Нарушение механизма последовательности способно привести к хаосу…

– Какой вывод напрашивается сам собой? – улыбнулась я в аудиторию.

– Каждый из нас имеет уникальную ценность для Мира.

– Каждый имеет свою собственную судьбу, где должен что-то выполнить.

– И, думаю, каждый должен стремиться к внутреннему идеалу и созидательной эстетике. – улыбнулась я. – Все отклонения – хаос.

Каждый из рожденных в этом мире имеет внешнюю причину для рождения и набор внутренних задач, значимых для человечества.

* * *

Наш Мир – мальчик. Сейчас ему примерно двенадцать лет на человеческие. Его психика порядком разбалансирована, он очень боится жить, и его сознание выражает ответную реакцию на какую-то причиненную боль. Это можно понять из общесоциальных реакций и приоритетных социальных фантазий, которые массово транслируются.

Все живое и происходящее с ними – это фантазии и страхи нашего Мира. Взаимодействие живого – это проявление направленности его мыслей и характера. Он не плохой и не хороший – наш мир живет совокупностью нас, так же как мы живем совокупностью наших мыслей, реакций и поступков.