7. Увеличились рождаемость (при кочевом образе жизни, сидя на лошади, женщина может держать на руках только одного ребенка (имеются в виду маленькие дети до трех лет, которые не могут обходиться без помощи матери).
8. Сократилась детская смертность. Для охотников и собирателей было типичным умерщвление от 15 до 50 процентов детей, которых не могли прокормить.
9. Распространение вирусных заболеваний.
1.8 Биосоциальная сущность человека
Популярность темы по статистике: 40%
Соответствие кодификатору ФИПИ: 1.1
Человек – биосоциальное существо – то есть содержит в себе черты животных и специфические человеческие черты.
Жизнедеятельность человеческого организма основывается на фундаментальных биологических процессах – питании, дыхании, выделении, движении, размножении и т. д., которые происходят в нем и которым принадлежит определяющая роль в обеспечении его жизнеспособности. Наряду с этим человек – уникальный вид живых организмов. Он ведет общественный образ жизни, обладает разумом, способностью к творчеству и созидательному труду, речью, позволяющей передавать информацию (знания, умения, навыки) из поколения в поколение, накапливая и приумножая ее.
Животное: инстинкты, нет свободы воли, приспособление к природе, материальные потребности
Формулировки, встречающиеся в ЕГЭ:
– адаптироваться к природным условиям
– производить потомство/способность к продолжению рода
– чередовать периоды активности и отдыха
– инстинктивные реакции на воздействие среды
– генетически обусловленные модели поведения в некоторых ситуациях
– использование предметов, данных природой
– темперамент
– задатки
– умение защищаться от врагов
Человек: мышление, членораздельная речь, сознательная деятельность, преобразование природы, создание орудий труда, материальные и духовные потребности
Формулировки, встречающиеся в ЕГЭ:
– преобразовывать окружающую среду/способность создавать новые предметы
– видеть цель своих действий/осознанная постановка цели
– мыслить
– толерантность
– поиск смысла жизни
– стремление понять закономерности развития природы и общества
– ответственность
– инициативность
– формируется в процессе социализации
1.9 Потребности и способности человека
Популярность темы по статистике: 17%
Соответствие кодификатору ФИПИ: 1.9
Потребность – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.
Потребности делятся на материальные и духовные.
Пирамида потребностей Абрахама Маслоу
Суть: человек не может реализовать потребности высокого уровня, пока нуждается в более примитивных вещах. Потребности каждого следующего уровня становятся насущными, когда удовлетворены предыдущие.
1. Физиологические потребности: голод, жажда, половое влечение и т. д.
2. Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.
3. Потребность в принадлежности и любви.
4. Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.
5. Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.
6. Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.
7. Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.
Особенности потребностей:
1. Не все потребности человека могут быть удовлетворены в полной мере;
2. Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей;
3. Реализация потребности в определенной степени ведет к возрастанию требований в этой области («процесс возрастания потребностей»)
Интерес – это целенаправленное отношение человека к объекту его потребности.
Удовлетворение потребностей напрямую связано с уровнем способностей человека.