Способности – это индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения им определенного рода деятельности.
Способности делятся на общие и специальные.
Общие – помогают достичь успеха в самых разных занятиях.
Специальные – помогают достичь успеха в определенных видах деятельности.
Уровень развития способностей выражается понятиями талант и гениальность.
Талант – это совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, совершенством и общественной значимостью.
Гениальность – высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности.
Задатки – врожденные особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей.
Одаренность – наличие потенциально высоких способностей у какого-либо человека.
1.10 Структура деятельности. Основные виды деятельности
Популярность темы по статистике: 63%
Соответствие кодификатору ФИПИ: 1.5, 1.7
Субъект – тот, кто осуществляет деятельность.
Объект – то, на что направлена деятельность.
Мотив – то, что вызывает активность субъекта и определяет направленность деятельности.
Цель деятельности – это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.
Средства – то, при помощи чего осуществляется деятельность.
Рефлексия – обращение внимания субъекта на самого себя и на своё сознание, на продукты собственной активности, их переосмысление.
Характерные черты деятельности человека:
1. Сознательный характер: человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит ее результаты, продумывает наиболее целесообразные способы их достижения.
2. Продуктивный характер: направлена на получение результата.
3. Преобразующий характер: человек изменяет окружающий мир и самого себя.
4. Общественный характер: человек в процессе деятельности вступает в разнообразные отношения с другими людьми.
Сознательный характер деятельности человека связан с пониманием его свободы. Немецкий философ Гегель писал, что свобода – это «осознанная необходимость». В нашем обычном понимании свобода – это возможность поступать так, как хочется. Связь необходимости (как ограничения свободы) и свободы в том, что человек осознает необходимость и, обладая свободой воли, принимает сознательное решение действовать сообразно необходимости. Жить в обществе и быть абсолютно свободным от него невозможно. Нас ограничивают право и закон, моральные нормы, традиции и обычаи, уровень развития и характер общества в котором мы живем. Осуществляя осознанный выбор, мы вместе с тем понимаем, что каждый наш шаг приведет каким-то последствиям – в этом суть нашей ответственности.
По отношению к вопросу о свободе человека сложилось две противоположные философские позиции:
1. Фатализм – все предопределено высшими силами, человек не может ничего изменить.
2. Волюнтаризм – все на свете происходит так как происходит, потому что этого захотел кто-то из людей.
Деятельность подразделяется на материальную и духовную.
Материальная деятельность – это создание материальных ценностей и вещей.
Материальная деятельность: материально-производственная деятельность (преобразование природы) и социально-преобразующая деятельность (преобразование общества).
Духовная деятельность – изменение сознания людей, созданием научных, художественных, нравственных ценностей и идей.
Духовная деятельность: познавательная деятельность (наука, искусство, мифы, религия), ценностно-ориентировочная деятельность (формирование мировоззрения) и прогностическая деятельность (предвидение и планирование изменений).
Есть различные критерии классификации деятельности:
по объектам и результатам деятельности – создание материальных благ или культурных ценностей;
– по субъекту деятельности – индивидуальная и коллективная;
– по характеру самой деятельности – например, репродуктивная или творческая;
– по соответствию правовым нормам – законная и незаконная;
– по соответствию моральным нормам – моральная и аморальная;
– по соотношению с общественным прогрессом – прогрессивная и реакционная;
– по сферам общественной жизни – экономическая, социальная, политическая, духовная.
Основные виды человеческой деятельности:
1. Игра – вид деятельности, цель которой сама деятельность, а не результат.
Черты игры: отсутствие материальных результатов, воображаемая ситуация, замещение реальных предметов игровыми, условными.
2. Учение – вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений, навыков.
3. Общение – это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. По используемым средствам различают следующие виды общения: непосредственное и опосредованное, вербальное и невербальное. Особенность общения – это взаимодействие двух и более субъектов.
Функции общения:
1) функция передачи информации (коммуникативная);
2) функция взаимопонимания (перцептивная);
3) функция совместной деятельности (интерактивная).
Виды общения по средствам: