Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта

96. Степанова О.Н. Концептуальный подход и технология маркетингового проектирования характеристик физкультурно-спортивной работы с населением // Вестник спортивной науки. 2004. № 3 (5). С. 55–60.

97. Степанова О.Н. Маркетинг в физкультурно-спортивной деятельности: учебное пособие. М.: Советский спорт, 2008. 480 с.

98. Степанова О.Н. Методология маркетинговых исследований в физической культуре и спорте: учебное пособие. М.: РУДН, 201 1. 255 с.

99. Степанова О.Н. Маркетинг и маркетинговые коммуникации в деятельности физкультурно-спортивных организаций: учебное пособие. Часть I. М.: МПГУ, 2012. 220 с.

100. Степанова О.Н. Теория и практика маркетинговых исследований в сфере физической культуры и спорта: учебное пособие. М.: УЦ «Перспектива», 2015. 376 с.

101. Степанова О.Н., Ануфриев А.С. Имидж футбола глазами студентов и пути его совершенствования // Учёные записки Российского государственного социального университета. 2016. Т. 15. № 5 (138). С. 174–183.

102. Степанова О.Н., Венгерова Н.Н., Погодин В.Г. Концептуальный подход и алгоритм педагогического проектирования физкультурно-оздоровительных занятий // Теория и практика физической культуры. 2015. № 2. С. 60–62.

103. Степанова О.Н., Волкова А.Н. Отличительные характеристики популярных видов спорта: анализ представлений современных подростков // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2016. Том 1 1. № 4. С. 135–143.

104. Степанова О.Н., Волкова А.Н. Организационно-педагогические условия успешной популяризации видов спорта, не пользующихся интересом у подростков и молодёжи // Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики: материалы научной конференции молодых учёных [Электронное издание]. М.: МПГУ, 2017. С. 51–58. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28942398.

105. Степанова О.Н., Волкова А.Н. Популяризация олимпийских видов спорта, не пользующихся интересом у подростков и молодёжи: основные этапы и их характеристика // Инновации и традиции в современном физкультурном образовании: материалы межвузовской научно-практической конференции [Электронное издание]. М.: МПГУ, 2017. С. 373–381. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30319924.

106. Степанова О.Н., Волкова А.Н. Программа популяризации олимпийских видов спорта в подростковой среде // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2017. Выпуск 3. С. 96–106.

107. Степанова О.Н., Волкова А.Н., Степанова Д.П., Литвинова А.М. Программа популяризации женского бокса (опыт региональной общественной организации «Территория бокса», г. Санкт-Петербург) // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых учёных: материалы Х Международной научной конференции. Шуя: Изд-во Шуйского филиала ИвГУ, 2017. С. 160–163.

108. Степанова О.Н., Кухтерина А.Н. Рейтинг привлекательности видов спорта: анализ мнений студентов-спортсменов // Актуальные проблемы физического воспитания и спорта: материалы научно-практической конференции. М.: Прометей, 2010. С. 70–78.

109. Степанова О.Н., Кухтерина А.Н. Предпочтения подростков в выборе видов спорта и возрастной ценз приёма в спортивные школы как фактор, лимитирующий свободу выбора учащихся // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2015. № 12 (130). С. 236–240.

110. Степанова О.Н., Кухтерина А.Н., Юров А.В. Возрастная динамика интересов и потребностей подростков в спортивной деятельности // Преподаватель XXI век. 2015. № 3. Часть 1. С. 201–210.

111. Степанова О.Н., Кухтерина А.Н., Юров А.В. Возрастная динамика характера спортивной мотивации подростков // Актуальные проблемы физической культуры и спорта: сборник научно-методических трудов. М.: МПГУ, 2015. С. 128–137.

112. Степанова О.Н., Осокина Е.А. Физкультурно-спортивные интересы и потребности студентов вузов г. Москвы и Ивановской области: сборник научных трудов Российской академии естественных наук, международного фонда «Знамя Победы». Выпуск 6. М.; Смоленск: Смядынь, 2010. С. 168–173.

113. Степанова О.Н., Савин С.В. Концептуальные и прикладные аспекты технологизации проектировочной деятельности в сфере оздоровительной физической культуры // Подготовка педагога по физической культуре в условиях модернизации российского образования: сборник материалов конференции. М.: МПГУ, 2007. С. 149–156.

114. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта: учебник. М.: Физическая культура, 2005. 400 с.

115. Суворов Г.Б. Особенности психических состояний спортсменов высокой квалификации на разных этапах подготовки (на примере деятельности легкоатлетов группы выносливости): автореф. дис. … канд. пед. наук. Л.: Ленинградский государственный университет, 1989. 15 с.

116. Сулейманов И.И. Физкультура для всех. Омск: [Б.и.], 1988. 76 с.

117. Сухая Е.В. Дискурсивные стратегии популяризации научного знания // Вестник МГЛУ. 2012. № 6 (639) С. 212–219.

118. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев: Радянська школа, 1988. 36 с.

119. Теория и методика физической культуры: учебник / Под ред. Ю.Ф. Курамшина. 2 изд., испр. М.: Советский спорт, 2004. 464 с.

120. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966. 425 с.

121. Уколов А.В. Интегративная методика формирования мотивации занятий спортом учащихся младших классов в процессе физического воспитания в школе: дис. … канд. пед. наук. Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2013. 155 с.

122. Ушинский К.Д. Собрание сочинений: материалы к 3-ему тому «Педагогической антропологии». Т. 10. М.-Л.: Академия педагогических наук, 1950. 429 с.

123. Фирсин С.А. Формирование устойчивого интереса школьников к занятиям физической культурой: монография. Саратов: Наука, 2010. 142 с.

124. Фримен Ж. Как сделать тренировочный процесс увлекательным // Плавание. Библия тренера; пер. с англ. Е. Кононовой. М.: Эксмо, 2014. С. 23–36.

125. Хабермас Ю. Познание и интерес // Философские науки. 1990. № 1. С. 90–99.

126. Хекхаузен Х Мотивация и деятельность. Пер. с англ. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003. 859 с.

127. Цибульникова В.Е., Леванова Е.А. Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании: учебное пособие (с практикумом) для студентов педагогических вузов; под общ. ред. Е.А. Левановой. М.: МПГУ, 2017. 148 с.

128. Чемберс Д. Профессия – тренер: искусство и наука. Универсальное методическое руководство. М.: Человек, 2013. 186 с.

129. Шаболтас А.В. Мотивы занятий спортом высших достижений в юношеском возрасте: дис. … канд. псих. наук. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 1998. 184 с.

130. Шарков Ф.И. Реклама в коммуникационном процессе: учебник. М.: Дашков и К°, 2009. 348 с.

131. Шаров В.Т. Проблемы формирования социогенных потребностей // Материалы Республиканской научной конференции. Тбилиси: Грузинский институт физической культуры, 1974. С. 47–49.

132. Шишигин М.В. Пропаганда физической культуры и спорта – функция управления физкультурным движением: дис. … канд. пед. наук. М.: ВНИИФК, 1973. 205 с.

133. Шорохова Л.Б. Социальные и педагогические аспекты управления пропагандой физической культуры и спорта на примере муниципального образования: дис. … канд. пед. наук. Набережные челны: Камская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2008. 232 с.

134. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в психологии. М.: Просвещение, 2006. 382 с.

135. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. М.: Просвещение, 1969. 316 с.

136. Atkinson J. A theory of achievement motivation. New York, 1966. 185 pp.

137. Hall C.S., Lindsey G. Theories of Personality. New York: John Wiley and Sons, 1970. 174 pp.

138. Heinemann K. Social Determinants of Engagement in Sports // The International Congress of Physical Activity Sciences. Physical Activity and Human Well-being, book 1. Quebec, Symposia Specialists, 1978. Pp. 345–356.

139. Madsen K. Modern theories of motivations. Copenhagen: Munksgaard, 1974. 472 pp.

Приложения

    Приложение 1
    АНКЕТА 1

Уважаемые респонденты!

Исследовательская группа МПГУ проводит исследование основных атрибутов (признаков, характеристик) популярного вида спорта. Просим Вас оказать содействие этой работе и ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Анонимность и тайна интервью гарантируются. Ниже просим развернуто, в несколько предложений, ответить всего на пять вопросов:

1. Как Вы считаете, благодаря чему тот или иной вид спорта становится популярным? ___________________________________________________________________________________________________________