Играем и говорим на английском языке. Сказки про животных

Играем и говорим на английском языке. Сказки про животных
Ольга Майба

Уважаемые родители и учителя! Эта книга сказок и уроков о животных поможет вам научить детей говорить на английском языке, просто ИГРАЯ С НИМИ. Читайте и переводите, а ребёнок будет двигать игрушки и, играя, повторять слова и фразы, отвечать на вопросы.В книге использованы методики преподавания для детей и знания по детской психологии.В сказках много шуток, игр, песенок.Удачи вам!

Играем и говорим на английском языке

Сказки про животных

Ольга Майба

© Ольга Майба, 2020

ISBN 978-5-4498-5529-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие автора

Уважаемые родители и учителя!

Это КНИГА УРОКОВ И СКАЗОК на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ поможет вам научить ваших детей говорить по-английски, просто ИГРАЯ с ними. Приобретите несколько комплектов пластмассовых животных: «Дикие животные», «Домашние животные», «Детеныши» и можете начинать.

Садитесь или ложитесь на ковёр, кладите перед собой эту книгу, читайте, сразу переводите ребёнку, а он будет двигать эти игрушки, и играя, повторять слова и фразы, отвечать на вопросы.

Пособие построено таким образом, что ребёнку необходимо повторять фразы около 10 раз. После каждого урока меняйтесь ролями, рисуйте, смейтесь и шутите, ведь так забавно играть в игрушки. Каждый урок можно проводить по 2 раза для лучшего понимания материала.

Удачи вам!

Introduction

Для первой игры нам понадобится лист бумаги, фломастеры и пластиковые животные. Мы нарисуем клетки для зверей, и будем играть в зоопарк.

Я говорю фразу на английском языке, затем на русском.

Иногда сопровождаю слова жестами и мимикой, например, при слове ”will” показываю рукой вперед, при слове «all the animals» делаю круговое движение рукой над ними. «To speak» – показать на рот, «to write» – показать, что пишу, «to read» – показать открытые ладони и т. д. О больших и сильных зверях говорю грубым голосом, а о маленьких – тихим, тонким. Придумайте свои жесты и знаки для легкого запоминания слов и выражений.

– Good morning, children. My name is Olga. I am an English teacher. I will teach you to speak, to read and to write in English. We will play with different toys and learn many interesting things. Are you ready? Let’s play!

How many toys you have! I see a lot of plastic animals. There is a tiger, a lion, a zebra, a leopard, a hare and others. Our game is called «The Zoo».

Наша игра называется «Зоопарк». Возьмём большой лист бумаги и нарисуем клетки для животных.

Let’s draw the cages for all the animals. It will be the Zoo. How good you drew! There are a lot of cages on the sheet of paper. Good for you! We will sit on the carpet and play with the toys.

Let’s start.

In the Zoo (1)

(A teacher shows a picture.)

– Children, this is the Zoo. What is this?

– The Zoo.

– There are many animals in the Zoo. Look here. There is a tiger, a lion, an elephant, a zebra, a rabbit and others on the picture. Показать каждое животное несколько раз, назвать его на английском языке и русском.

– Давайте сядем на ковёр, и будем играть в зоопарк.

Our Zoo is on the floor. Let s play. We drew the cages, and we will put the animals in them. Начертим на листе ватмана 12 клеток и пронумеруем их. Повторим цифры на английском языке и покажем их.

– Victoria, take a zebra and put it in the cage number 1. (She did it.) Good for you! Take a lion and put it in the cage number two. Take an elephant and put it in the cage number three. (We put all the animals by the same way in different cages.)

– Victoria, where is a tiger?

– It is in the cage number four.

– Good for you! Where is a lion?

– Here it is. It is in the cage number one.

– No, it is not. It is in the cage number two. Is it right?

– Yes, it is.

(I may ask her about all animals by the same way.)

– You are very capable. You know all names of the animals. You may play by yourselves and name

all of them. See you later. Good bye.

We sing the son (2)

Children, you know some names of the animals. I know a song about the Zoo. Listen to me.

I can see a zebra,

you can see it too.

I can see on the picture,

You can see in the Zoo.

– Let’s sing together. (They are singing now.)

– Victoria, do you see a hare in the Zoo?

– Yes, I do.

– Can you sing about it? I will help you. Do not be afraid.