Позитивные изменения. Образование. Школа будущего. Тематический выпуск, 2022 / Positive changes. Education. The school of the future. Special issue, 2022

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Общеобразовательная школа. Стремится как гарантировать своим ученикам достижение определённых академических результатов (например, успешную сдачу экзаменов), так и сохранить гуманистический вектор на самоопределение, развитие личности, внимание к каждому ребёнку, его персональное движение.

О МЯГКИХ НАВЫКАХ

Миссия школы: дать возможность детям из разных социальных слоев в процессе непрерывного роста, обучения и воспитания проявить и развить свои познавательные, творческие и человеческие способности и в дальнейшем найти наилучшие пути для достижения счастья и полной самореализации в современном обществе, и тем самым внести свой вклад в его развитие. Наша цель – научить детей жить самостоятельно, из авторской позиции, принимать осознанные решения и делать самостоятельный выбор.

Ценности школы: любознательность и развитие; открытость и самоопределение; ответственность и выбор; non nobis solum («не только для себя»); товарищество.

ХОРОШКОЛА

https://hi.horoshkola.ru/

ГОД ОТКРЫТИЯ 2013.

ОБУЧЕНИЕ

Детский сад, прогимназия (1–4 класс), гимназия (5–11 класс).

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Обучение включает в себя как стандартные учебные дисциплины (ФГОС НОО), так и активности, направленные на развитие креативного мышления, эмоционального интеллекта, коммуникативной компетенции, сотрудничества и работы в команде, системного мышления, информационной грамотности. На первый план в учебной программе выходит не только формирование предметной грамотности, но и жизненных навыков (soft skills). Есть опция обучения по программе Международного бакалавриата.

О МЯГКИХ НАВЫКАХ

Ценности Хорошколы отображаются в портрете хорошкольника. Его вершина – это четыре базовых ценности: осознанность, уважение, ответственность и забота.

Школа компетенций 21 века. «Учусь учиться» на протяжении всей жизни – ключевая компетенция, формируемая в Хорошколе. Развивая критическое и системное мышление, эмоциональный интеллект, формируя информационную грамотность и дизайн-мышление, обеспечивая коммуникацию и кооперацию, мы даем возможность нашим ученикам быстро адаптироваться в стремительно меняющемся мире.

СМАРТ СКУЛ. СЕТЬ ШКОЛ И ФРАНШИЗА

https://smartschool.group/

ГОД ОТКРЫТИЯ 2016.

ОБУЧЕНИЕ

Детский сад, начальная школа, средняя школа. 20 филиалов.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Образование по стандартам ФГОС, дополненное разнообразными факультативными занятиями. Дети получают комплекс знаний, направленных на развитие жестких и мягких навыков и личностных качеств. В своей работе мы ориентируемся на финскую образовательную модель.

О МЯГКИХ НАВЫКАХ

В наших школах применяется авторская Smart-методология:

S – Social-emotional intellect —

Социально-эмоциональный интеллект

M – Motivation – Мотивация

A – Agile – Адаптивность

R – Responsibility – Ответственность

T – Track – Траектория развития

Мы стремимся научить детей понимать себя, взаимодействовать с окружающими, гибко реагировать на изменения в стремительно меняющемся мире и не отступать перед трудностями.

ВАЛЬДОРФСКАЯ ШКОЛА «ПУТЬ ЗЕРНА»

http://www.putzerna.ru/

ГОД ОТКРЫТИЯ 1998.

ОБУЧЕНИЕ

Детский сад, 1–11 классы.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

В школе используется адаптированная к стандартам образования РФ вальдорфская педагогика, подразумевающая:

• индивидуализацию и дифференциацию обучения;

• принцип несменяемости классного руководителя;

• активное участие родителей;

• принцип главного урока, преподавание «эпохами»;

• образно-художественный подход к преподаванию;

• разносторонность образования;

• развитие волевой культуры учащихся через разнообразную практическую деятельность;

• изучение музыки, живописи, эвритмии, знакомство с музыкальными инструментами, рукоделие;

• отсутствие балльной системы.

Программа обучения существенно отличается от обычной образовательной, однако она утверждена Департаментом образования. В старших классах ученики готовятся к ЕГЭ и благополучно сдают их.

О МЯГКИХ НАВЫКАХ

Свободно самоопределяющаяся творческая личность, имеющая здоровье, способности и силы для осознанного выбора и самореализации, целостно и образно воспринимающая мир – вот цель вальдорфской школы в работе с каждым ребенком.