Монологи типажей. Мальчики 13—17 лет

– Что ты физически ощущал в теле?

Это упражнение поможет артисту прочувствовать эмоциональное состояние персонажа – сложную смесь надежды, неуверенности и страстного желания доказать свою правоту близкому человеку.

Столовая против школьного стартапа

Юный предприниматель Марк, 16 лет, запускает школьный стартап по доставке домашних обедов, сталкиваясь с саботажем со стороны школьной столовой.

Языковой портрет

В речи преобладают бизнес-термины и современные маркетинговые выражения, которые он старается правильно употреблять. Говорит уверенно и чётко, часто использует презентационный стиль даже в обычных разговорах. Любит строить прогнозы и использовать числа в речи. При стрессе начинает чаще использовать слово «буквально» и американизмы. Темп речи средний, с акцентом на ключевых словах, как на презентации.

Монолог

Буквально на днях запустил доставку домашних обедов в школе – проект, который вынашивал последние три месяца. Всё просчитал: себестоимость, логистику, даже провел опрос целевой аудитории среди старшеклассников. По моим расчётам, 67% учеников готовы платить за качественную домашнюю еду вместо столовской. Но оказалось, что наша заведующая столовой совсем не в восторге от конкуренции. Сначала просто игнорировала, а теперь начала активно саботировать – распускает слухи о несоответствии санитарным нормам, хотя у меня все документы в порядке.

Вчера вообще устроила показательную проверку прямо во время доставки ланч-боксов. Но я был готов – развернул презентацию прямо в коридоре, показал все сертификаты и разрешения. Выручка растёт на 15% каждую неделю, уже вышли на точку безубыточности. Планирую масштабировать бизнес на соседние школы в следующем квартале. Главное – не отступать от намеченной стратегии. В конце концов, это же свободный рынок, и конкуренция только на пользу качеству. А моя цель – не просто заработать, а создать реально работающий сервис для школьников.

Разбор

Начнем с динамических характеристик, которые можно сыграть:

1. Марк эволюционирует от неуверенного подростка к уверенному предпринимателю, пытаясь доказать всем свою состоятельность через бизнес-успех. Это проявляется в его манере говорить – он специально использует бизнес-термины и старается звучать профессионально.

2. На фоне противостояния с заведующей столовой в нем растет боевой дух и желание победить, хотя изначально он просто хотел создать полезный сервис. От простой бизнес-идеи он переходит к принципиальной борьбе.

3. В процессе развития конфликта Марк начинает острее чувствовать свою правоту и значимость своего дела. От идеи просто заработать он приходит к пониманию социальной миссии своего проекта.

ОСНОВНОЙ КОНФЛИКТ:

Внутренний конфликт Марка заключается в противоречии между желанием доказать свою взрослость и состоятельность через бизнес и страхом не справиться с давлением и сопротивлением взрослых.

СКВОЗНОЕ ДЕЙСТВИЕ:

Доказать себе и окружающим свою способность создать успешный бизнес, несмотря на возраст.

ОСНОВНОЕ СОБЫТИЕ:

Публичная конфронтация с заведующей столовой, где Марк смог профессионально защитить свой проект. Это момент его личной победы и преодоления страха перед взрослыми оппонентами.

Теперь разберем монолог по действию.

«Буквально на днях запустил доставку домашних обедов в школе – проект, который вынашивал последние три месяца.»

Марк гордится своим достижением перед слушателем.

«Всё просчитал: себестоимость, логистику, даже провел опрос целевой аудитории среди старшеклассников.»

Марк доказывает свой профессионализм, демонстрируя знание бизнес-процессов.

«По моим расчётам, 67% учеников готовы платить за качественную домашнюю еду вместо столовской.»

Марк убеждает в перспективности проекта, оперируя конкретными цифрами.

«Но оказалось, что наша заведующая столовой совсем не в восторге от конкуренции.»

Марк иронизирует над реакцией заведующей, маскируя свое беспокойство.