Не домашнее задание

– Снежную? – с сомнением уточняю я.

– Да.

– И долго?

– Три дня.

– Снежную? – мое недоверие девочка не может развеять.

– Конечно!

– Так снега было немного!?

– У меня был, я нашла! Я большую построила! – это звучит очень уверенно и мои сомнения рассеиваются. Я начинаю тихо восторгаться.

– Чем же ты еще занимаешься?

– Спортом! – гордо говорит мне девочка.

– Тяжелой атлетикой? – неаккуратно спрашиваю я.

На лице у маленькой гостьи глубокая задумчивость, сомнения кривят губы в поисках правильного ответа.

– Чирлидингом. – отвечает мама, отрываясь от заявления и улыбаясь.

– Нам вручили две золотые медали! – восторженно говорит будущая первоклассница.

– Кому?

– Нашей команде девочек!

– Это здорово! Одну потому что вы лучшие… в вторую?

– А вторую… – маленькая гостья погружается в воспоминания и ищет ответ где-то поверх моей головы.

– Потому что вы лучшие! – подсказываю я.

– Да. – кивает радостно ребенок.

– Просто в разных номинациях… – улыбаясь подсказывает мама.

– Ну вот! Я и говорю! – подводит итог девочка.

P.S.: Эта история естественно о том, что победу нам приносит уверенность и правильный настрой!

И не важно будет ли это победа в спорте или просто снежная крепость бесснежной зимой!!!

20.02.2020

Ученица седьмого класса участвовала в международном конкурсе рисунка. Заняла третье место, но, что важно, во всей этой короткой истории, это то, что ее работа осталась в хранилищах музея современного искусства во Франции.

P.S.: Так это история, конечно, не о том, какие молодцы наши ученики! Это бесспорный факт! Нам есть кем гордиться! Эта история о том, что, теперь мы будем внимательнее относиться к детским запискам на уроке, к контрольным работам, заметкам и рисункам в учебнике. И возможно… возможно, тайком… тайком или явно оставлять некоторые работы у себя. Может быть, кто-то из учителей захочет «потерять» тетрадь с лабораторными работами, или библиотекарь сохранит «этот» учебник в ящике своего стола, или директор школы, возможно, «прикарманит» заявление или докладную, а возможно, даже будет подкарауливать и выжидать момент чтобы заставить ученика написать объяснительную и будет надеется…что все это не зря.

…как оказалось, ценность некоторых контрольных работ, самостоятельных не зависит от полученного балла, ценность некоторых работ зависит от того, кто их выполнил!

21.02.2020

…коварно время после карантина.

Не все дети помнят что надо взять с собой в школу для успешной работы на уроке. Предвосхищая слова педагогов: «А ты голову дома не забыл???!!!», я выставил с утра пораньше красивую кружку с шариковыми ручками и положил стопку листов бумаги. Все это красуется на буккросинговой полке, что на главной лестнице, мимо пройти невозможно! Вдруг, кто-то заметит, вдруг, кто-то спасется от учительского гнева.

Спустя несколько уроков пробегал мимо созданного наспех универсального набора и вижу…инициатива пользуется спросом. Ручки берут. А на верхнем листе написано… «Жизнь прекрасна» и в углу листа нарисовано сердечко.

P.S.: Это история не о том какой бюджет необходим школе на канцтовары чтобы обеспечить всех учеников шариковыми ручками…совсем нет… это история о том, что некоторые эксперименты совершенно удивительны и реализуются практически бесплатно.

Первый этап эксперимента: Что первое дети напишут на листе?

Результат положительный! … и даже, более чем!

Второй этап: сколько ручек будет возвращено на место после окончания учебного дня?

P.P.S.: Но, как мне кажется, первый этап гораздо важнее!

22.02.2020

– Будешь конфету? – спрашиваю я Антона, который заглянул ко мне в перемену.

– Ага.

– В коробке!

Мальчик открывает жестяную коробку: – О! А это что?

Он показывает пальцем на синий пакетик.

– Это сахар.

– Из KFC?

– Из McDonalds.

– А можно?

– А ты сейчас его будешь есть?

– Нет, с собой возьму. А то у нас в детдоме чай недослащенный.

– Бери – согласился я и отвлекся на электронную почту, пару телефонных звонков и десяток сообщений в мессенджерах.