Мышление в системе интеллекта

Он содержит психические процессы логического, системного, каузального и других видов мышления, обеспечивающие нейронные операции обработки информации.

Аналогично предыдущим видам интеллекта степень развитости и особенности интеллекта мышления будут во многом определяться генетикой строения головного мозга человека.

Интеллект мышления завершает процессы восприятия, систематизирует и преобразует полученную информацию с учетом ее полезности и поставленных целей, создает технологии жизнедеятельности человека.

В представленной здесь структуре эмоциональный интеллект стоит перед интеллектом мышления, т.к. наш мозг, являющийся результатом эволюционного развития, вначале эмоционально реагирует на воспринятую информацию, а уж потом ее обдумывает.

Однако, при желании и определенной работе над собой, можно стать бесстрастным Штирлицем. Хотя, конечно, это очень сложно. Да нужно ли? У каждого свой ответ на этот вопрос.

4. Креативный (творческий) интеллект определяется степенью природно-заданной интеллектуальной активности и мощности, гибкости, подвижности, ассоциативности мышления и поведения человека, способностью не только воспроизводить в своем сознании окружающий мир, но и понимать его нестандартно, видеть скрытые проблемы и возможности, что позволяет создавать новые информацию и знания; принимать эффективные решения в условиях неопределенности, обучаться и изменяться.

Креативный интеллект – ключевой фактор эффективной деятельности человека в современном обществе.

5. Социально-культурный интеллект – это развитые вербальные и коммуникативные способности человека, умения формировать свой социальный статус и общественное предназначение (миссию).

«Багажом» социально-культурного интеллекта человека являются так называемые «неосязаемые активы» человека – его принципы и правила поведения, морально-этические установки, сформированные продуктивные отношения с окружением.

Социально-культурный интеллект фактически смыкается с эмоциональным интеллектом, так одно из свойств эмоционального интеллекта – эмпатия – является свойством и социально-культурного интеллекта.

Этот вид интеллекта существенно влияет на успешность жизни человека, на то, как он реализует себя, использует свои природой данные способности.

6. Экономический (предпринимательский, хозяйственный) интеллект – это, прежде всего, предпринимательские способности человека, способности реализации его как «экономического человека», прагматическое мышление, практическая сметка, смекалка.

Сюда же относятся такие характерологические свойства интеллекта как мотивация, целеустремленность, стрессоустойчивость и т. д.

Далеко не все люди обладают интеллектуальными способностями предпринимателя. Но в рыночной экономике, каждый должен, по крайней мере, не «оказываться в дураках», а еще лучше – уметь извлекать выгоду.

Незабвенный Л. И. Брежнев еще в советскую эпоху выдвинул государственный лозунг «Экономика должна быть экономной». Домохозяйство тоже!

Экономический интеллект завершает интеллектуальную цепочку. При хорошем раскладе он является интеллектуальной квинтэссенцией, основной сущностью интеллекта в рыночной экономике, выбирая «нужные» свойства из каждого указанного вида интеллекта.

Если он отсутствует, то, какими бы другими интеллектуальными способностями вы бы не обладали, экономического (материального) блага вы не получите. Его получит тот, кто воспользуется результатами вашего интеллектуального труда. История знает примеры того как изобретатели-одиночки оставались ни с чем, а бизнесмены извлекали выгоду из их изобретений.

Изобретательница спиннеров Кэтрин Хеттингер разработала эту игрушку ещё в 80-х годах для детей с СДВГ, тревожными расстройствами и аутизмом для оказания терапевтического эффекта. После изобретения она запатентовала спиннеры, но в 2005 году, задолго до их массовой популярности, срок патента истёк, и она не стала его продлевать, а коммерсанты раскрутили на рынке игрушек и заработали миллиарды.

В истории изобретательства известны и случаи альтруизма, когда создатели коммерчески выгодных изобретений сознательно делали их открытыми для всех, не извлекая выгоды для себя. Так Джонас Солк, создавший вакцину от полиомиелита, на вопрос о том, кому принадлежит патент, ответил, что это достояние всего человечества. В результате массовой вакцинации заболеваемость среди детей, особенно подверженных инфекции, снизилась на 96%. Хотя, конечно, предприниматели и в этом случае не упустили своей выгоды.

Но если у вас работает экономический интеллект, то коммерциализация изобретения даст вам большую выгоду. Известна история итальянца Марио Моретти Полигато, который работал в семейном бизнесе виноделов. В жарких условиях он испытывал дискомфорт от перегрева ног, и у него появилась идея создать обувь с миниатюрными дырочками и специальным слоем из водоотталкивающего материала. На реализации этой идеи он сумел заработать около 3 миллиардов долларов.

Препятствием (ограничением, фильтром) для формирования и использования экономического интеллекта являются психологические и социальные установки, принципы, правила, т.е. социальный интеллект может противодействовать экономическому. Много шума наделало поведение известного российского математика Григория Перельмана, который доказал гипотезу Пуанкаре, а после всемирного признания отказался от премий и многих выгодных предложений, предпочитая очень скромную уединенную жизнь в петербургской хрущевке.

В 2006 году в американском журнале «The New Yorker» была опубликована большая статья «Многообразная судьба» журналистов Сильвии Назар и Дэвида Грубера, которые прилетели в Санкт-Петербург и лично пообщались с Григорием Перельманом. В интервью Перельман объяснил причину расставания с математическим сообществом: «Чужаками считаются не те, кто нарушает этические стандарты в науке… Люди подобные мне – вот кто оказывается в изоляции… Разумеется, существует масса более или менее честных математиков. Но практически все они – конформисты. Сами они честны, но они терпят тех, кто таковыми не являются… Пока я оставался незаметным, у меня был выбор… Либо крепко всем насолить (поднять шумиху по поводу нечистоплотных методов в науке), либо промолчать и терпеть отношение к себе как к домашней собачке. Теперь, когда я превратился в очень заметную персону, я не смогу и дальше молчать. Вот почему я был вынужден уйти».

Возникает вопрос – мозг имеет определенную структуру, а почему интеллект может быть представлен так или эдак?

Интеллект – это психико-психологические свойства человека. Частью он определяется устройством и состоянием мозга, а частью (и весьма значительной!) формируется самой жизнью – воспитанием, обучением, видом профессиональной деятельности, факторами окружающей среды, принятым мировоззрением.

Рисунок 2 – Мозг человека в виде сада с дорожками. Рисунок создан нейросетью Dezgo по текстовому описанию

Мозг – носитель интеллекта. А интеллект – это «протоптанные» нами в мозгу нейронные дорожки! Какую модель интеллекта вы приняли как генеральный план «мозгового ландшафта» так и он и будет формироваться вами. А ваше мнение?

Как связаны элементы комплексной структуры интеллекта?

Я уже представил вашему вниманию составляющие комплексной модели структуры интеллекта:

1. Интеллект восприятия.

2. Эмоциональный интеллект.

3. Интеллект мышления.

4. Креативный интеллект.

5. Социально-культурный интеллект.

6. Экономический (предпринимательский) интеллект.

Рассмотрим – как они связаны между собой.

В-первых, отметим, что первые три вида интеллекта – восприятия, эмоций, мышления – являются базовыми. Они тесно связаны со структурой мозга и связаны единым интеллектуальным процессом: воспринимаем информацию (стимулы, воздействующие на рецепторную систему) ? эмоционально реагируем на эти стимулы ? ментально (мысленно) их обрабатываем.

Процесс этот, во-первых, не прямолинейный, т.к., например, восприятие это не механическое принятие стимулов органами чувств, а их первичная обработка мышлением. Хотя не у всех и не всегда так! Мы отличаем два процесса: «смотреть» и «видеть». «Смотреть» – это получать изображение на сетчатку глаза с передачей в затылочную долю мозга – и всё! А «видеть» – это выделять объекты, различать, сравнивать их, фиксировать замечать что-то новое, т.е. мышление включается в восприятие!

Теперь о креативном интеллекте. Он является произвольным от базовых видов интеллекта. Креативный интеллект формируют определенные способы восприятия, эмоционального переживания и ментальной обработки информации. Например, стенические (мотивирующие, активизирующие) эмоции – вдохновение, восхищение, удивление, азарт – идут на пользу креативности, а астенические (демотивирующие, угнетающие) – не идут на пользу. Хотя, конечно, далеко не всегда так, – многие произведения искусства были созданы в меланхолии, тоске и печали. Французский философ, журналист, писатель, драматург, публицист и эссеист Альберт Камю сказал: «Ничто так не воодушевляет, как сознание своего безнадежного положения». Печаль, грусть и тоска – характерные настроения в русском искусстве…

Есть еще такое эмоциональное состояние организма, способствующее творческому поиску – некогруэнтность. Попросту говоря – это когда мы «не в понятках», в растерянности, в «раздвоении мозгов», тогда делаем ментальные шаги по прояснению ситуации и созданию чего-то нового.

Глубокое мышление – да, способствует творчеству, а поверхностное – нет; дивергентное (многовариантное) – да, а конвергентное (одновариантное) мышление – нет.

Значит, как мы выяснили, креативный интеллект является произвольным от базовых видов. Ну, а социально-культурный? То же самое! Но есть особенности.

Во-первых, он очень тесно связан с эмоциональным интеллектом в части эмоционального восприятия человеком других людей, отношений, возникающих между ними (любовь – ненависть)! А во-вторых, особенности его проявления во многом определяются теми ментальными фильтрами и резонаторами-усилителями, которые построили совместно интеллект мышления и эмоциональный интеллект и поставили на вход интеллекта восприятия. Эти фильтры направляют наше внимание, а резонаторы стимулируют эмоции и мышление в этом направлении. По сути – это то, что мы называем мировоззрение, мировосприятие, миссия.

Например, идеология – это очень сильный мировоззренческий фильтр. Крайний случай проявления этого – фанатизм! И мы знаем, к каким разрушительным социальным последствиям он приводит.

Последний – экономический (предпринимательский) интеллект, как я отмечал ранее, замыкает эту цепочку. Совсем не обязательно ему быть. В принципе, можно обходиться и без него. Но, если он есть, то наш интеллект становится нашим индивидуальным интеллектуальным капиталом! А любой капитал обеспечивает определенное благо (богатство, качество жизни, признание, успех)!

Экономический интеллект – это набор свойств всех видов интеллекта, которые работают на результат, определяют успех! Плюс – это предпринимательские способности, которые скомбинируют эти свойства в экономически выгодном виде.

Так что, нужно стремиться к гармонии, сбалансированности, самодостаточности в интеллектуальном развитии. Либо, если это не получается, то сформировать групповой интеллект – объединиться с тем у кого есть то, чего вам не хватает. Например, изобретатель, обладающий креативным интеллектом, может сотрудничать с предпринимателем, имеющим экономический интеллект.

Выберете время и сосредоточьтесь, осознайте свой интеллект в системе! Осознание – первый шаг к развитию!

Теперь еще одна, очень важная фишка, связанная со структурой интеллекта!

За аналогию, для лучшего представления, возьмем производственное предприятие. В его хозяйственной деятельности базовым является производство материальной продукции. Соответственно, имеется вход в систему предприятия – обеспечение производства сырьем (служба снабжения), затем само производство по определенным технологиям обработки (преобразования) сырья (рабочие места, участки, цеха), и выход из системы – сбыт готовой продукции (служба продаж).

Аналогично в интеллектуальной деятельности базовым является производство нематериальной (интеллектуальной, информационной) продукции. Имеется вход в систему интеллекта – обеспечение производства «сырой» информацией (интеллект восприятия), затем само производство с использованием определенных ментальных технологий (эмоциональный, мышления, креативный, социальный виды интеллекта), и выход из системы – сбыт готовой нематериальной продукции – (экономический интеллект).