– развивать познавательный интерес, любознательность, слуховое восприятие;
– развивать ассоциативное восприятие цвета, творческое мышление и воображение;
– развивать внимание, память, мышление, моторику рук, эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
воспитательные:
– воспитывать любовь к родному городу, желание узнавать о нём больше, гордость за свой город;
– воспитывать желание принимать участие в досуге и работать в команде;
– воспитывать интерес к аппликации и конструированию из бросового материала, рисованию в разных техниках;
– воспитывать бережное отношение к окружающей природе родного города, желание сохранять его чистоту.
Словарь: инсталляция, колесо обозрения.
Демонстрационный материал: изображения улиц и зданий Евпатории (видеопрезентация или иллюстрации).
Материал и оборудование: видеоаппаратура (напольный мультимедийный проектор или телевизор, можно заменить иллюстрациями), аудиоаппаратура, доска магнитная и стол, образцы детских работ (лодка из пластиковой бутылки, деревянной палочки, бумаги; птицы из пробки и газеты; силуэты зданий города Евпатория – Свято-Николаевский собор, мечеть Джума-Джами, памятник Евпаторийскому десанту), бросовый материал (полиэтиленовые пакеты (зелёные и голубые), крышки, газеты, деревянные палочки, обрезанные пластиковые бутылки (0,5 л), пластилин, клей-карандаш), гуашь, ватные палочки, поролон, скомканная бумага, влажные салфетки для вытирания рук, цветные бумажные бейджи (колёса) для деления детей на подгруппы.
Предварительная работа: знакомство с родным городом посредством чтения произведений о нём, рассматривания фотографий и иллюстраций, проведения виртуальных экскурсий и бесед; ознакомление с различными техниками рисования (рисование скомканной бумагой, тычкование ватными палочками, ладошками), конструирование из бросового материала.
Виды деятельности: продуктивный вид деятельности (создание инсталляции набережной им. В. Терешковой).
Ход НОД:
Воспитатель и дети стоят в кругу, держатся за руки.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Все в сборе! Взрослые и дети! Мы можем начинать! Но для начала надо «Здравствуйте» сказать!
Дети: Здравствуйте!
2. Мотивация деятельности.
Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами посмотрим на наш любимый, родной город, дороже которого нет…, очень необычным способом: с высоты птичьего полёта, то есть сверху. Как называется наш город?
Дети: Евпатория.
Воспитатель: На каком воздушном транспорте можно рассмотреть город с высоты?
Дети: На самолёте, вертолёте, воздушном шаре и т. д.
Воспитатель: Я предлагаю вам рассмотреть наш город с высоты очень интересного аттракциона. А вы отгадайте, как он называется:
Меня аттракцион такой
Легко возносит над землёй,
Я просто обожаю,
Как в небо уезжаю,
И вижу все окрестности,
Той живописной местности!
(Колесо обозрения)
Ответы детей.
3. Основная часть.
Воспитатель: Правильно, дети, сегодня мы рассмотрим наш город с высоты колеса обозрения. Как вы думаете, почему этот аттракцион так назвали?
Ответы детей.
Воспитатель: Люди называют этот аттракцион колесом обозрения, потому что форма колеса – это круг, и, двигаясь по кругу, можно любоваться, обозревать окружающий пейзаж, видеть наш город с высоты птичьего полёта. А кто из вас знает, где в нашем городе можно увидеть колесо обозрения?
Дети: В парке им. М. Фрунзе, в парке аттракционов на ул. Н. Токарева, в сквере им. Д. Караева на набережной им. В. Терешковой, в городке аттракционов на стадионе «Авангард».
Воспитатель: Правильно, но мы сегодня отправимся в сквер им. Д. Караева на набережную им. В. Терешковой.
Дети с воспитателем переходят в зону, где организовано импровизированное колесо обозрения: стулья расставлены, образуя круг, приготовлен проектор или иллюстрации с изображением достопримечательностей, которые расположены на набережной им. В. Терешковой.
Воспитатель: Ну что, ребята, готовы прокатиться на колесе обозрения и рассмотреть наш любимый город с высоты?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда занимайте места на аттракционе! Только выполняйте обязательные правила: мальчики пропускают девочек вперёд, никто не толкается, все спокойно занимают свои места; пока движется колесо обозрения, никто не кричит, не балуется, не вскакивает со своего места, чтобы не случилось беды.
Дети рассаживаются на стулья, включается звук мотора.
Воспитатель: Вот мы и поднялись ввысь над нашим городом. Какие достопримечательности нашего города мы видим?
Слайд 1. Храм Святого пророка Илии.
Дети: Это – Храм Святого пророка Илии.
Воспитатель: Правильно, это греческая церковь, освящённая во имя святого пророка Илии. Находится эта церковь на набережной имени Валентины Терешковой.
Слайд 2. Мечеть Джума-Джами.
Дети: Это – Мечеть Джума-Джами.
Воспитатель: Да, это мечеть Джума-Джами, пятничная мечеть, так как по пятницам здесь проходит совместная молитва мусульман.
Слайд 3. Свято-Николаевский собор.
Дети: Это – Свято-Николаевский собор.
Воспитатель: Да, это соборный храм Святого Николая, он православный. Святой Николай считается покровителем моряков, поэтому купола храма окрашены в цвет морской волны.