Увлекательные истории о родной Евпатории

– развивать познавательный интерес, любознательность, слуховое восприятие;

– развивать ассоциативное восприятие цвета, творческое мышление и воображение;

– развивать внимание, память, мышление, моторику рук, эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;

воспитательные:

– воспитывать любовь к родному городу, желание узнавать о нём больше, гордость за свой город;

– воспитывать желание принимать участие в досуге и работать в команде;

– воспитывать интерес к аппликации и конструированию из бросового материала, рисованию в разных техниках;

– воспитывать бережное отношение к окружающей природе родного города, желание сохранять его чистоту.

Словарь: инсталляция, колесо обозрения.

Демонстрационный материал: изображения улиц и зданий Евпатории (видеопрезентация или иллюстрации).

Материал и оборудование: видеоаппаратура (напольный мультимедийный проектор или телевизор, можно заменить иллюстрациями), аудиоаппаратура, доска магнитная и стол, образцы детских работ (лодка из пластиковой бутылки, деревянной палочки, бумаги; птицы из пробки и газеты; силуэты зданий города Евпатория – Свято-Николаевский собор, мечеть Джума-Джами, памятник Евпаторийскому десанту), бросовый материал (полиэтиленовые пакеты (зелёные и голубые), крышки, газеты, деревянные палочки, обрезанные пластиковые бутылки (0,5 л), пластилин, клей-карандаш), гуашь, ватные палочки, поролон, скомканная бумага, влажные салфетки для вытирания рук, цветные бумажные бейджи (колёса) для деления детей на подгруппы.

Предварительная работа: знакомство с родным городом посредством чтения произведений о нём, рассматривания фотографий и иллюстраций, проведения виртуальных экскурсий и бесед; ознакомление с различными техниками рисования (рисование скомканной бумагой, тычкование ватными палочками, ладошками), конструирование из бросового материала.

Виды деятельности: продуктивный вид деятельности (создание инсталляции набережной им. В. Терешковой).

Ход НОД:

Воспитатель и дети стоят в кругу, держатся за руки.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Все в сборе! Взрослые и дети! Мы можем начинать! Но для начала надо «Здравствуйте» сказать!

Дети: Здравствуйте!

2. Мотивация деятельности.

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами посмотрим на наш любимый, родной город, дороже которого нет…, очень необычным способом: с высоты птичьего полёта, то есть сверху. Как называется наш город?

Дети: Евпатория.

Воспитатель: На каком воздушном транспорте можно рассмотреть город с высоты?

Дети: На самолёте, вертолёте, воздушном шаре и т. д.

Воспитатель: Я предлагаю вам рассмотреть наш город с высоты очень интересного аттракциона. А вы отгадайте, как он называется:

Меня аттракцион такой
Легко возносит над землёй,
Я просто обожаю,
Как в небо уезжаю,
И вижу все окрестности,
Той живописной местности!

    (Колесо обозрения)
Ответы детей.

3. Основная часть.

Воспитатель: Правильно, дети, сегодня мы рассмотрим наш город с высоты колеса обозрения. Как вы думаете, почему этот аттракцион так назвали?

Ответы детей.

Воспитатель: Люди называют этот аттракцион колесом обозрения, потому что форма колеса – это круг, и, двигаясь по кругу, можно любоваться, обозревать окружающий пейзаж, видеть наш город с высоты птичьего полёта. А кто из вас знает, где в нашем городе можно увидеть колесо обозрения?

Дети: В парке им. М. Фрунзе, в парке аттракционов на ул. Н. Токарева, в сквере им. Д. Караева на набережной им. В. Терешковой, в городке аттракционов на стадионе «Авангард».

Воспитатель: Правильно, но мы сегодня отправимся в сквер им. Д. Караева на набережную им. В. Терешковой.

Дети с воспитателем переходят в зону, где организовано импровизированное колесо обозрения: стулья расставлены, образуя круг, приготовлен проектор или иллюстрации с изображением достопримечательностей, которые расположены на набережной им. В. Терешковой.

Воспитатель: Ну что, ребята, готовы прокатиться на колесе обозрения и рассмотреть наш любимый город с высоты?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда занимайте места на аттракционе! Только выполняйте обязательные правила: мальчики пропускают девочек вперёд, никто не толкается, все спокойно занимают свои места; пока движется колесо обозрения, никто не кричит, не балуется, не вскакивает со своего места, чтобы не случилось беды.

Дети рассаживаются на стулья, включается звук мотора.

Воспитатель: Вот мы и поднялись ввысь над нашим городом. Какие достопримечательности нашего города мы видим?

Слайд 1. Храм Святого пророка Илии.

Дети: Это – Храм Святого пророка Илии.

Воспитатель: Правильно, это греческая церковь, освящённая во имя святого пророка Илии. Находится эта церковь на набережной имени Валентины Терешковой.

Слайд 2. Мечеть Джума-Джами.

Дети: Это – Мечеть Джума-Джами.

Воспитатель: Да, это мечеть Джума-Джами, пятничная мечеть, так как по пятницам здесь проходит совместная молитва мусульман.

Слайд 3. Свято-Николаевский собор.

Дети: Это – Свято-Николаевский собор.

Воспитатель: Да, это соборный храм Святого Николая, он православный. Святой Николай считается покровителем моряков, поэтому купола храма окрашены в цвет морской волны.