Последний отзыв
Классная книга. Очень многое объясняет, что скрытое реально происходит в человеке
По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru
(©) 2003-2024.
✖
Педагогика сознания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений
Год написания книги
2019
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
• Горящий факел.
25. Методами развития детского коллектива не являются:
• методы диагностирования коллектива;
• метод детского самоуправления;
• методы укрепления здоровья в детском коллективе;
• методы воспитания;
• методы развития духовно-нравственных и гражданских чувств;
• методы развития способностей.
26. Методика коллективной творческой деятельности не включает этап:
1) предварительная работа коллектива;
2) коллективное планирование;
3) коллективная подготовка КТД;
4) проведение КТД;
5) коллективное подведение итогов КТД;
6) зона ближайшего развития и перспективы деятельности коллектива;
7) оценка качества КТД.
27. Сущность коллектива когнитивистской ориентации:
• создание целенаправленных условий для осознания ее членами своей сопричастности в развитии общей идеи, принятой всеми участниками этого процесса, и реализации ее в общем продукте интеллектуальной деятельности;
• организация коллективной трудовой и творческой деятельности.
28. К рискам коллектива когнитивистской ориентации не относится:
• закрытость детского коллектива;
• множественность интересов ее субъектов;
• межличностные конфликты;
• отсутствие выработанных самостоятельно способов решения проблем, индивидуального опыта.
29. Закономерности и принципы развития коллектива когнитивистской ориентации:
• закономерность познавательной активности;
• закономерность последовательности и поддержки ребенка в его развитии;
• закономерность сущностного единства в многообразии элементов;
• закономерность адекватных факторов влияния;
• закономерность интерактивной деятельности;
• закономерность взаимосвязи воспитательной среды коллектива и ценностных ориентаций ее участников.
30. К этапам развития коллектива с когнитивистской ориентацией не относится:
1) ознакомительный;
2) этап организационного единения;
3) этап мыследеятельности;
4) этап формализации;
5) этап преобразования;
6) этап построения перспектив.
31. К программам воспитания в коллективах когнитивистской ориентации не относится:
• «Здоровье»;
• «Досуг»;
• «Общение»;
• «Нравственность»;
• «Общее Дело».
Список использованной и рекомендованной литературы
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
2. Адамский А. Лекция «Стратегия развития системы образования: цели и институты».
3. Андреев В. И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности. М.: Высшая школа, 1981. 240 с.
4. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. М.: МГУ, 1978. 152 с.
5. Атлас новых профессий.
Последний отзыв
Классная книга. Очень многое объясняет, что скрытое реально происходит в человеке