ЕГЭ по обществознанию. Универсальный справочник

ЕГЭ по обществознанию. Универсальный справочник
Евгений Фоменко

Предлагаемое пособие для подготовки к ЕГЭ по обществознанию предназначено для учащихся 9–11 классов. Пособие содержит сжатый теоретический материал, необходимый для систематизации знаний и подготовки к итоговой аттестации. Теоретический материал охватывает все элементы кодификатора ЕГЭ по обществознанию. В пособие включены образцы мини-сочинений. Пособие можно использовать учителям для подготовки к урокам, олимпиадам и итоговой аттестации.

ЕГЭ по обществознанию. Универсальный справочник

Евгений Фоменко

© Евгений Фоменко, 2021

ISBN 978-5-0053-1671-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Человек и общество

Тема 1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)

Человек – биопсихосоциальное существо, способное производить орудия труда, обладающее членораздельной речью и сознанием.

Биологическое в человеке – это его наследственность, темперамент, задатки и т. д. Социальное в человеке рождается и развивается в ходе его сознательной деятельности и общения (интересы, привычки, ценности и т. д.)

Индивид – отдельно взятый представитель человеческого рода.

Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, специфические черты, отличающие его от других людей.

Личность – система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.

Способности – индивидуально-психологические особенности человека, выражающие его готовность к определенной деятельности.

Этапы развития способностей:

1. Задатки (природная одаренность).

2. Способности.

3. Одаренность.

4. Талант (выдающиеся способности, получившие признание в обществе).

5. Гениальность (высшая ступень одаренности, отражает способность человека к творчеству).

Сознание – способность человеческого мозга целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных или логических образах.

Уровни сознания:

1. Рефлексивный (осознание самого себя).

2. Понятийный (отражает связь мышления и языка).

Роль сознания в жизнедеятельности человека:

1. С помощью сознания человек открывает законы природы и общества.

2. Благодаря сознанию человек закрепляет и передаёт следующим поколениям получаемые знания в предметах культуры (язык, традиции, памятники архитектуры).

3. Благодаря сознанию человек определяет и регулирует свою деятельность (ставит цели, определяет средства, предвидит результаты).

4. С помощью сознания человек оценивает явления действительности, поступки людей и самого себя.

Тема 1.2 Мировоззрение, его виды и формы

Мировоззрение – система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к природе обществу и самому себе.

Структура мировоззрения:

1. Знания.

2. Принципы и установки.

3. Убеждения, духовные ценности, идеи и идеалы.

Пути формирования мировоззрения:

1. Стихийный.

2. Осознанный.

Основные виды мировоззрения:

1. Мифологическое.

2. Религиозное (опирается на веру в сверхъестественное).

3. Обыденное (опирается на  жизненный опыт человека).

4. Научное (опирается на доказательства, обладает системностью).

Субъекты мировоззрения:

1. Человек.

2. Группы.

3. Общество в целом.

Установки мировоззрения:

1. Антропоцентризм.