Энциклопедия наших жизней: семейная сага. Истоки. Книга 2. Детство и юность Ираиды. Глава 1. Дневник бабуси

25-го апреля на реке Эльба произошла дружеская встреча советских передовых частей с американскими… Но к этому времени Берлин уже был блокирован советскими войсками.

И, наконец, 30 апреля двое солдат 150-ой стрелковой дивизии М. А. Егоров и М. В. Кантария, водрузили Красное ЗНАМЯ ПОБЕДЫ над поверженным Рейхстагом.

Одновременно, в феврале с боями была взята столица Венгрии Будапешт, в апреле – Кенигсберг и столица Австрии – Вена., в мае – столица Чехословакии Прага.

В ночь на 9-ое мая 1945-го года представители германского командования подписали АКТ О БЕЗОГОВОРОЧНОЙ КАПИТУЛЯЦИИ. Этот день навсегда вошел в историю нашего народа, как великий ДЕНЬ ПОБЕДЫ.

Ещё в ноябре 1943-го года состоялась первая встреча лидеров «большой тройки»: И. В. Сталина, президента США Ф. Рузвельта и премьер-министра Великобретании У. Черчилля.

В мае 1944-го года Сталин принял решение о роспуске Коминтерна.

На конференции «большой тройки» в Ялте, в феврале 1945-го г. и Потсдаме – в июле и августе 1945 г. рассматривались вопросы послевоенного устройства мира. Для Польши были определены новые восточные и западные границы.

СССР были передана Восточная Пруссия с её главным городом – Кенигсбергом (с 1946 г. – Калининград).

Германия и Берлин были разделены на зоны оккупации: американскую, английскую, французскую и советскую.

На ялтинской конференции было решено создать специальное международное учреждение – Организацию объединённых наций.

5 апреля 1945 года Советское правительство на Ялтинской встрече денансировало пакт о нейтралитете с Японией, а 8 августа объявило ей войну.

За короткий срок после начала боевых действий советские войска совершили марш-бросок через Хинганский хребет, считавшийся непроходимым для техники, и вышли в тыл противника. Танковые и пехотные части поддерживали корабли Тихоокеанского флота и Амурской флотилии.

19 августа командование Квантунской армии заявило о готовности сложить оружие.

2 сентября 1945 года Япония полностью капитулировала.

К Советскому Союзу отошли южная часть Сахалина и острова Курильской гряды (ранее принадлежавшие России).

Это было завершающее событие второй мировой войны.

Конечно, самым памятным событием 1945 года было – окончание войны. Как ни странно, мы это узнали не по объявлению по радио, а на улице от мальчишек. Они мне сказали, что окончилась война, и где-то раздают бесплатно мороженое. Звали меня с собой, но я почему-то им не поверила и с ними не побежала…

И только на следующий день по радио прозвучало сообщение о полной капитуляции немецких войск и нашей ПОБЕДЕ в ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ…

Для нашей семьи этот год прошёл более или менее спокойно – по моим понятиям.

Мама устроилась работать в столовую. Столовая была ведомственная. Порядки были строгие, но своим работникам разрешали покупать обеды и брать их домой. Эта работа была возложена на Борю. Ему вручался бидончик, в который наливался столовский суп и – маленькая кастрюлька для вторых блюд. Всё это нужно было аккуратно донести до дома – не расплескав и не перевернув сумку с обедом. Иногда он артачился, но после уговоров всё-таки ходил.

Для бабуси эти столовские обеды давали возможность отдохнуть от одно из каждодневных забот – не придумывать – из чего и чего готовить дома на обед. К сожалению, это период длился не очень долго…

Но тогда – в маминой работе был ещё один плюс.

У организации, к которой относилась столовая, было своё подсобное хозяйство. В дневнике бабуси упоминается об этом подсобном хозяйстве. Она называет его – Попельти. Но на самом деле в Киевской области никакого местечка с таким названием я не знаю. Или бабуся что-то перепутала, или неправильно записала. Но в принципе это – не так важно. Главное, что иногда работники столовой по очереди ездили туда на работу или за продуктами для столовой.

А однажды маму послали туда на подсобные работы и она взяла нас с Борькой с собой. Это тоже было своего рода – "на подкормку"…

Эти её, пусть даже короткие командировки, заменяли нам поездки на несуществующую дачу. Во-первых, мы там немножко подкармливались настоящими деревенскими продуктами. А во-вторых, поскольку мама целый день уходила на работу, мы были представлены сами себе. И куда только мы ни забирались – в том числе и на злополучный сеновал, в котором Борька, провалившись с чердака, где хранилось сено, в дыру между балками – летел вниз и чуть не разбился насмерть… Отделался только сотрясением мозга…

Мы самостоятельно бегали купаться. Я уже не помню – была ли там речка, или это был пруд. Только я затащила Борьку на глубину, где мне было по шейку. Он стал тонуть, я испугалась, а он чуть не утонул…

Часто болел Боричка и, как не странно, и я. Почему-то в основном, простуживали лёгкие. Возили нас в санаторий – в Боярки. Но, к сожалению, Борька подхватил там туберкулезную палочку, т. к. вместо оздоровительной группы его поместили в группу детей с открытыми лёгочными процессами. Хорошо, что были приняты все меры, главным образом – с питанием (хотя это было больше, чем невозможно) и постепенно его вытащили из этой страшной ситуации.

Учиться я стала плохо. Мне было просто неохота. Видимо, у меня в характере было заложено – делать спустя рукава то, что не нравиться. Но, если что-то начинает получаться, наплывает энтузиазм и все получается само собой… А потом опять. Итак, всё время – вверх, вниз, вверх, вниз.

В это лето под давлением бабуси, отец достал мне путёвку в пионерский лагерь. Мне уже было – 10 лет. Я считала себя – взрослой девицей. И, уже мечтала о том, чтобы кто-то в меня влюбился.

Интересно – как я изображала из себя – мечтательницу… Пионерский лагерь находился в лесу, и на прогулки все отряды выводились в лес и на большой поляне организовывались общие игры или спортивные соревнования.

А я уходила от всех одна – в лес. В основном лес был сосновый, и травы в нем почти не было. Вся земля была покрыта рыжим ковром из слоя высохших и выцветших сосновых иголок. И только с северной стороны у подножья деревьев рос мох. Я садилась на мягкий мох под какое-нибудь дерево и замирала – мечтая… Я представляла себя сказочной принцессой, а мальчика, который в меня влюбится – принцем из сказки про Золушку. Я начинала придумывать продолжение сюжета этой волшебной истории. Но у меня дальше начала ничего не получалось.

Когда мне надоедало это уединение, я бежала на поляну и присоединялась к общим играм. Видимо ещё не пришла пора для первой влюбленности…

Помню, как перед Пасхой – дома идет уборка, вкусно пахнет куличами, а я стою перед входной дверью и долго не решаюсь позвонить. Нас отпустили на каникулы и выдали табеля. А у меня в табеле – две или три двойки. Помню, что я перекрестилась и сказала – "Боженька, если ты есть, сделай так, чтобы они не очень ругались"… и позвонила. Конечно, бабуся расстроилась. Но страшный момент показа табеля уже прошёл, я облегчённо вздохнула и поняла, что можно жить дальше в радостном предвкушении святого праздника.

Музыкой я не то, чтобы не любила заниматься. Я приняла учёбу в музыкальной школе, как что-то необходимое, как и учёбу в обычной школе. Слух у меня был только внутренний – это когда про себя мелодию поёшь правильно, а вслух, как корова ревёшь.

Кроме того, все возмущались, что я старалась с первого раза запомнить этюд или пьесу наизусть, а потом барабанить её по памяти. И никто не догадался, что я уже тогда была близорукой. Мне трудно было играть по нотам, которые стояли на пюпитре. Я просто плохо видела. Как говорят, ларчик просто открывался. А когда меня стали заставлять сидеть за роялем по три – четыре часа в день, я просто машинально барабанила гаммы или выученные пьески. А бабуся и не догадывалась, что я в это время просто мечтала о чём угодно, но только не о музыке…

Осенью 1945 года я начала учиться в 5-м классе. Обязательным был урок украинского языка. Разговорная речь мне давалась легко. А вот по грамматике у меня были сплошные двойки. Получала я двойки и по математике.

По остальным предметам мне хватало тех знаний, которые вложила в меня бабуся ещё в раннем детстве. Поэтому мне достаточно было прослушать учителя, чтобы потом не заниматься домашними заданиями.

Ну не хотелось мне учиться. Просто – надоело…

В результате я в пятом классе осталась на второй год.

Видимо права была моя первая учительница в Казани – Елена Николаевна Бабинская. Она предсказывала, что со временем у меня пропадет интерес к учебе. Так оно и вышло. Теперь я сравнялась по возрасту с остальными школьниками. Когда-то меня приняли в школу сразу во второй класс, минуя первый, а теперь, оставшись на второй год в пятом классе, я сравнялась со всеми…

Мои родители, конечно решили, что виноваты в моем отставании и преподаватели тоже. Поэтому в следующем году меня перевели в другую школу.

Но это будет в следующем году. А пока нам пора вернуться к бабусиному дневнику.

БАБУСИН ДНЕВНИК

1945 год

1 января в столовой у Нины устраивали ёлку. Дети чувствовали себя счастливыми и поэтому принимали участие в танцах и играх. Воля играл на аккордеоне. Но что сталось с Борей?… Он как пришёл, так и не раздевался. Он прижался к печке, в угол и не вышел не сдаваясь ни на какие разговоры. Мне жаль его: он это делал от застенчивости. Стихи готовился рассказать ("Вот так защитник"), не рассказал. Мила тоже не рассказала свою " старушку на горе". Потом я с ними разучила "Цыплёнок Пик"… Обидно!.

У Иды целая история с учительницей. За все полугодие вызывала Иду не более 3-х, 4-х раз. Сколько я не говорила матери, чтобы она пошла и объяснилась с учительницей, ничего не выходило. Было уже поздно. Когда начались переговоры, учительница уже восстановила против Иды учениц. Она водила жаловаться к матери ябедниц. Завуч сказала, что учительница так ведёт себя преднамеренно, т. к. не хочет заниматься в этом классе и чтобы её скорей перевели. Замечательный ответ! Сказала, что если эта дура не уйдёт (какие слова!), то Иду переведут в другой класс.

Боря мечтает о столярных инструментах. Воля, участвуя в конкурсе самодеятельности, за свой вальс получил премию – 300 рублей. На эти деньги купил молоток, ножовку, рубанок, топорик. Вот будет радость для Бори, когда заглянет в башмачок, ведь, только 4 дня осталось до Рождества.

Милка распевает – "На позицию девушка провожала бойца" или – "Константин берёт гитару и «диким» голосом поёт…" Сейчас Ида с Борей ушли за обедом, а Мила взяла букварь и «читает» – "Тёпку".

29.01. 45. Вот уже прошли и праздники. У детей была чудесная ёлка, которая зажигалась только раз – некому заниматься с детьми. Башмачок вышел чудесный: Ида получила красные туфельки, Мила – куклу, Боря – инструменты. К столу Рождественскому были булочки, пирожки с рисом, колбаса, сало, масло, кофе, консервы рыбные, конфеты. Мешочек с гостинцами был тоже замечательным: печенье, конфеты, мандарины, яблоки, орехи, финики.

На первый день Иду брали на ёлку. Тоже – гостинцы. Боря только в сочельник встал после бронхита. Ида перешла в другой класс. У неё чудесная опытная теперь учительница, но догонять приходится много. Неаккуратна и медлительна по прежнему. Это мой «бич». Из-за этой последней черты мало читает. Немецкий язык сходит на нет. Не может посещать балетный кружок. Ах, как жаль! В ней есть пластичность и природная грация.