Хранитель Королевского Букета

– Как хочешь, – в голосе послышалась обида.

Все склонились над столами. По залу прохаживался Вакула Засимович и заглядывал в листки, задумчиво качал головой.

– Вы изучали магическую ботанику? – Остановился он возле Эвелин и заглянул в листок.

– Нет.

– Странно, странно.

– Что странно? – растерялась Эвелин.

– Вы не посещали моих лекций, сразу попали на проверочный тест, и вам выпал желтый уровень и, как я вижу, ваши ответы весьма успешны.

Он шагнул ступенькой выше и заглянул в желтый листок Надежды.

– У нас был цветочный магазин, и Эвелин т-тоже помогала нам, – сказала Надя.

– Эвелин? Та самая потеряшка? – Ботаник с интересом посмотрел на Эвелин. – Внучка Розалинды?

– Да, – произнесли одновременно Надя и Эвелин.

– Тогда все понятно. Не буду мешать. – Мельком глянув в зеленый листок покрасневшего от усилий Михася, Вакула Засимович спустился на кафедру.

Ничего сложного Эвелин в тесте не обнаружила. Она легко обозначила части растения на рисунке, подписала названия цветов под живыми картинками. Труднее оказалось распределить лекарственные травы для лечебных сборов по котелкам. Но она, кажется, справилась. Как только была поставлена точка в последнем задании, листок взлетел и отправился к кафедре.

Еще до звонка листы с тестами начали подниматься из-под рук учеников и скользить по воздуху, складываясь перед преподавателем в три стопки – зеленую, желтую и красную. Зеленая была самая высокая. Красных же было всего листов пять. Эвелин заметила, как два из них выпорхнули со стола уже знакомых девочки и мальчика.

Как только на стол лег последний лист с тестом, из синего колокольчика над дверью полилась мелодия окончания занятия.

К концу учебного дня, который для новеньких заканчивался в два часа дня, Эвелин уже различала, когда он звал на занятия, а когда с урока. Она с интересом слушала начальную лекцию по истории и общей теории магии, прекрасно справилась на практическом занятии по флористике, составив с небольшими погрешностями детский букет, и даже ответила на пару вопросов на занятии по травоведению.

По звонку новенькие лавиной двинулись на выход. Эвелин и Надя остановились у Главной Клумбы, когда увидели, как над школой взлетают старшеклассники на метлах.

– Нам тоже можно будет летать в школу на метле, как получим разрешение после экзамена, – раздалось за спиной, – и после того, как сдадим правила пользования метлой.

Обернувшись, Эвелин увидела Михася.

– А т-ты откуда знаешь? – спросила Надя.

– Мне дедушка сказал.

– Фи, т-тоже мне, полеты на мет-тле, – фыркнула Надя.

– Ну не скажи, здесь хорошая метла стоит, как люксовая тачка. По метле и судят…

– А ты уже умеешь летать? – полюбопытствовала Эвелин.

Михась покраснел, как полевой мак и замолчал.

– Так я и знала, – укоряюще произнесла Надежда.

Эвелин увидела знакомые веселые огоньки в глазах подруги.

– Пойдем? – Кивнул Михась в сторону выхода и пошагал, не оборачиваясь.

У входа рядом с Григорием стояли Розалинда Витольдовна и Ольга Казимировна. Они о чем-то тихо разговаривали, улыбаясь друг другу, как старые знакомые.

«Надо же, наши мамы возможно были одноклассницами, нужно спросить бабушку или Надину маму. Как тесен мир!» – Эвелин не успевала удивляться происходящему, подошла к бабушке.

Они попрощались с Надей и Эвелин смотрела, как обнявшись, уходили по тротуару в другую сторону Надя и Ольга Казимировна.

Оказалось, что Михась жил с родным дедушкой в начале их улицы. И половину пути они с бабушкой слушали его рассуждения о левитации.

– Это же совсем просто, нужно только словить восходящие потоки воздуха и хорошенько оттолкнуться, – рассуждал он, искоса посматривая на Эвелин и Розалинду Витольдовну. – А потом просто удерживать равновесие в воздухе и мысленно лететь. Ну это как все равно во сне.

Они Бабушка и Эвелин в ответ на рассуждения Михася только улыбались. Сидя на лавочке, Михася встречал дедушка. Он привстал, приветствуя Розалинду Витольдовну и Эвелин.

– Ну вот, Рози, история повторяется, и снова наши дети учатся в одном заведении, – потряхивая головой, произнес он.

– Да, Микалай, я уже заметила, – грустно улыбнувшись, заметила Розалинда, – будем надеяться, что их судьба будет счастливее.

– Будем.

Дедушка и Михась скрылись за калиткой своего двора, а Эвелин с бабушкой продолжили путь.

– Ба? А чем это махал Вакула Засимович? Это такая волшебная палочка? А у тебя такая есть? А у меня такая будет? – засыпала она вопросами бабушку, как только они простились с Михасем.

– Да, это амулет. Да, у меня почти такой же, только другой. И у тебя тоже будет свой цветок, но получишь ты его только если пройдешь инициацию.

– А у тебя метла есть? А ты еще летаешь? А когда у меня будет метла? А ты научишь меня?

– Да, да, да, Эви. Давай вернемся домой, и я тебе спокойно все расскажу и даже покажу.

С каждым бабушкиным ответом у Эвелин становилось больше вопросов.

Глава 5 Таинственные соседи

– Кажется, у нас появились соседи, – задумчиво проговорила бабушка, когда они проходили мимо соседнего дома.

– Соседи? – Эвелин остановилась и заглянула через низкий деревянный заборчик.

На крыльце сидела молодая женщина и странное существо, похожее на человека. Женщина поднялась со ступенек и, глядя под ноги, зашла в дом. Странное существо осталось в одиночестве. Его длинные темные волосы свисали грязной паклей, а на заросшем лице светились зеленым огнем глаза. Сквозь кожаный жилет с блестящими заклепками и дырявые штаны виднелась черная кожа. На его тонких коленях лежали кисти рук, оканчивающиеся тремя длинными черными когтями. Поношенные сапоги покрывала пыль.

Он смотрел в одну точку перед собой, как будто видел то, что не видели другие. Заметив чужое внимание, существо лениво пошевелило одним пальцем и посмотрело на Эвелин. Оно ей кивнуло и, улыбаясь, подмигнуло.

– Ой, а кто это? – Эвелин растерялась.

– Эви, прекрати сейчас же, – тихо, так, чтобы слышала только Эвелин, проговорила бабушка, – крайне неприлично заглядывать в чужую жизнь, когда тебя не приглашали, и тем более в нее лезть. Не останавливайся, идем скорее домой. – Она потянула Эвелин за руку.