Эксперимент

– У пьяниц и наркоманов не может быть здоровых детей.

– Папа, скажи, сколько лет назад ты был там последний раз?

– Где именно?

– На Нижнем берегу? Не на центральной магистрали, а где-нибудь в глубине?

– Примерно десять лет назад.

– Там было электричество?

– Да.

– Работали школы, больницы? – продолжала расследование я.

– Да, это был обычный район, только победнее, чем наш.

– А что потом произошло, ты знаешь?

– Потом там электричество стали отключать за неуплату. Вероятно, уже тогда началась деградация. Нормальные люди не станут копить коммунальные долги. Они совсем не думали о будущем – вот результат. Хороший урок всем остальным. Нельзя жить только сегодняшним днём!

– И школы тоже отключили? И больницы?

– Возможно, невыгодно было содержать электросети и водопровод только из-за нескольких зданий, – пытался рассуждать папа.

– Папа, мы говорим о больницах! Там больные старики и дети! – возмутилась я.

– Наверняка, самых больных перевезли на Верхний берег! Почему тебя вдруг заинтересовала эта тема?

– Я видела там детей. Как они живут без света, без воды, без отопления?

– Доченька, но это же ненормальные дети!

– Что значит ненормальные? А я, по-вашему, нормальная? А все люди на нашем берегу нормальные?

– Доченька, не волнуйся. Успокойся, не надо опять плакать.

– Мама, как можно быть спокойной? От нас что-то скрывают! Что-то происходит! Почему гибнет полгорода? Почему это никого не волнует? Почему об этом никто не говорит?

– Риточка, я уверена, что все, кто хотел работать и учиться, переехали на наш берег. Остальные просто бездельники. Они сами выбрали свою судьбу.

– Папа, а что ты делал там десять лет назад?

– Там жила твоя прабабушка.

Виктор мы же договаривались! – прервала его мама.

– Мама, вы опять от меня что-то скрываете?

– Дорогая, мы просто не хотели тебя травмировать. Ты очень чувствительная, плачешь постоянно.

– Я не представляю, что происходит на том берегу реки, это меня травмирует!

– Хорошо, мы расскажем, – кивнула мама отцу, и он начал объяснять.

– Прабабушка не хотела сюда переселяться. Осталась жить на Нижнем берегу. Говорила, что она привыкла к своей квартире. А потом, когда там начались проблемы со связью, с электричеством, мы её потеряли. Не смогли связаться, не смогли найти. Последние семь лет мы её не видели. Может быть, она уже умерла. Ей уже восемьдесят шесть лет было бы сейчас. Мы подавали в розыск. Но её не нашли.

– А где моя бабушка?

– Она умерла, мы же тебе рассказывали.

– Она умерла дома?

– Нет. Она была в санатории для престарелых. Там ей стало плохо. Врачи не смогли её спасти.

– Она долго отдыхала в санатории?

– Она там жила. Ты же знаешь, что в санаторий приглашают жить всех пенсионеров.

– Приглашают или заставляют? Кто сам захочет уезжать из своего дома, из своей семьи? Стариков – в санатории, детей – в элитные школы на год! Мне повезло, что я такая плакса и меня пока не забрали!

– Не переживай, я думаю, что тебя скоро тоже возьмут! – грустно сказала мама.

– Да не хочу я никуда! Мама, неужели ты хочешь, чтобы я уехала на год?

– Мы будем тебя навещать, – сказал папа.

– Это не просто так! Нас всех разделяют, увозят! Где все старики? На Верхнем берегу я не видела стариков. Где они? Что с ними сделали? – поток слов и слёз неуправляемо полился из меня.

– Деточка, ну что за навязчивые идеи? Старики в санатории. Дети в интернате – это нормально, – успокаивала меня мама.

– Нет, мама, я чувствую, что всё не так, всё неправильно. Вы ничего не понимаете. Все молчат, врут, недоговаривают. Я ничего не понимаю! – Дальше моя речь стала нечленораздельна. Потом я, выговорившись, затихла в маминых объятьях. Папа уже ушёл. Мама грустно молчит, как всегда. Грустит из-за того, что я опять плачу, или знает что-то и недоговаривает? Какой-то заговор. Ладно, подумаю об этом завтра.

Туман за окном, туман у меня в голове. Моя голова будто вторит природе. Взрослые называют это метеозависимостью. Туманное объяснение.

16.

Речь Лёхи

Около пункта выдачи еды собралась толпа. Все Серые ждали, когда Лёша, их командир, начнёт говорить.

Алексей взобрался на какую-то кривую плиту, вздыбившуюся посреди двора. Не любил он ровные поверхности, очевидные ответы, простые задачи. Так, удерживаясь на сломе плиты, и начал говорить:

– Мы вместе много воевали, мы вместе много голодали, мы вместе терпели холод, мы вместе хоронили друзей и родственников, мы вместе спасали попавших в беду товарищей. Я видел, как дружно, не жалея сил, падая от усталости, но не останавливаясь, вы раскапывали вчера завал и вытаскивали своих друзей. Я понял, что мы вместе на многое способны. Мы, все вместе, можем всё! Нам хватит сил и решимости преодолеть любую проблему. Так почему же мы так живём? Страдаем от голода и холода? Занимаемся бесполезной войной? Может, хватит зря тратить время? И так достаточно разрушений! Пора созидать! Мы можем работать, а не воевать! Мы можем восстанавливать дома, а не разрушать их! Мы можем учиться, а не деградировать!

– Как восстановить дома, в которых нет ни света, ни воды? – выкрикнул кто-то.

– Мы можем выяснить, почему на Верхнем берегу есть свет и вода, а у нас нет. Мы должны разобраться, почему на Верхнем берегу люди живут в достатке, счастливо, а мы выживаем вне цивилизации. Почему там дети учатся, а у нас – нет? Почему болеют и умирают наши родители? Почему вся наша жизнь разрушена? Я не хочу больше воевать с другими отрядами. Они такие же жертвы, как и мы! Если уж воевать, так с Верхним берегом! Я думаю, что наш берег гибнет с их помощью. Не могло полгорода вдруг ни с того ни с сего разрушиться, не могли все наши родители без причины спиться, стать наркоманами и сойти с ума! Должна быть причина! Кому-то нужно было, чтобы мы не учились! Кому? И зачем? Вы задумывались над этим? Кому нужны необразованные, но сильные и выносливые дети?