Пять навыков успевающих мам

Как это сделать? Не стоит превращать уборку в праздник или событие. Убирать игрушки – это нормально, все делают это. В то же время уборка – это не повод читать нотации и поучать ребенка.

Прежде всего скажите о том, что пришло время собрать игрушки, и расскажите, чем будете заниматься после (читать книжку, гулять, купаться). Потом еще раз проговорите, что и где у вас лежит. Наверняка в детской появляются вещи из других комнат. Я предлагаю поставить коробку или пакет и складывать все лишнее туда, чтобы по окончании уборки разнести эти предметы по местам – так дело пойдет гораздо быстрее. А теперь без лишних упреков помогите ребенку. Часто фразы «дети, соберите игрушки», «убери все, что раскидано», «положи все на место» вводят детей в транс.

Они не знают, за что схватиться. Что именно это все, и где конкретно у этого всего место.

Если ребенок стоит в замешательстве и не знает, за что взяться, спокойно подскажите ему:

– Возьми вот эту машинку и положи в этот ящик.

– А сейчас мы соберем кубики вот в этот ящик.

– Папин тапок положи в коробку.

– Отнеси, пожалуйста, книжку на ту полку.

Сначала убирайте с ребенком вместе. Потом будет достаточно иногда подсказывать ему словами. А после он легко справится с уборкой сам! Конечно, он будет иногда приходить и просить вас помочь ему. Постарайтесь не отказывать! Так он будет знать, что вы рядом и всегда готовы помочь в случае трудностей. Боитесь, что «никогда не слезет с шеи»? Неправда, он дольше будет цепляться за вас и сопротивляться уборке при отказах в помощи. Ваш отказ может стать поводом для страха потерять поддержку, в которой ребенок не уверен.

Уборка закончена! Что вы чувствуете? Вы рады, вам нравится, что вокруг так чисто? Скажите об этом ребенку! Порадуйтесь вместе! Воздержитесь хвалить самого ребенка (молодец, умница), похвалите его действия (все убрал на места, аккуратно расставил), скажите ему спасибо за помощь.

Как действовать, если дети не могут поделить игрушки

Когда в семье несколько детей, неизбежно возникают споры вокруг игрушек. Первые столкновения начинаются уже тогда, когда малыш начинает ползать. Что делать? Я расскажу о самых простых правилах, которые помогли мне создать атмосферу мира и спокойствия в нашем доме.

Правило № 1

Есть игрушки личные, а есть игрушки общие

При рождении второго ребенка трудность заключается в том, что все игрушки воспринимаются старшим ребенком как личные. Не стоит создавать рядом вторую кучу только для малыша, пора строить общее пространство. Личные игрушки ребенка – это как личные вещи взрослого. Вы дадите своей сестре автомобиль или ноутбук только потому, что она младшая или очень громко требует? А если у вас вырвут из рук новенький iPhone и скажут, что вернут в целости и сохранности, только поиграют немножко, вам это понравится? Нужно уважительно относиться к каждому члену семьи, даже самому маленькому. Выделите ребенку ящик для его личных игрушек, пусть сложит в него все самое дорогое. Объясните, что это его вещи и он сам вправе ими распоряжаться: давать или не давать другим, меняться или нет. Что делать с другими личными вещами? Можно убрать в непрозрачные ящики и поставить повыше. Можно отложить вместе с другими отдыхающими игрушками в кладовку или иное место хранения. Итак, в результате есть личный ящик малыша, а все остальные игрушки пусть по умолчанию воспринимаются детьми как общие.

Правило № 2

Научите детей делиться и меняться

Не стоит излишне настаивать, угрожать, уговаривать. Будьте спокойны и уверенны. Проговорите правила общения в детской. Уясните их для себя. Например, у нас кто первый взял, тот и играет. Другой ждет или берет что-то еще. Можно меняться, можно договариваться. Драться, вырывать из рук, отнимать запрещено. «Как же дети смогут постоять за себя в детском саду или на улице?» – спросите вы. Я уверена в том, что детский сад и улица – это другая зона общения. В семье все родные, все уважают друг друга, помогают и заботятся. Живут все вместе и любят друг друга. Не станете же вы ругаться с мужем и родителями дома, чтобы суметь на работе перед коллегами постоять за себя! Оттачивать навыки конкурентной борьбы на близких совсем не обязательно. Лучше строить прочный тыл! Дети быстро усваивают правила общения, если они не придуманы взрослыми для детей, а являются частью жизни взрослых и принимаются всеми. Ребенок с большей охотой делится своими игрушками, если знает, что их не отнимут. Хотите взять его личное и дать другому ребенку – спросите разрешения! Гарантируете вернуть – верните. Однако не стоит спрашивать у ребенка разрешения давать младшему члену семьи любые вещи, тем более если они принадлежат вам (мамина кружка, папина ручка, кастрюля). В этом случае в ребенке еще больше укрепляется вера в то, что все вокруг принадлежит ему!

Правило № 3

Предлагайте не одинаковые, а равнозначные игрушки

Часто родители, стараясь избежать детских ссор, покупают детям одинаковые игрушки. Увы, это не всегда работает. Дети часто хотят иметь такие же вещи, как у других, это заложено в каждом на подсознательном уровне.

Ищите для них равнозначное вместо одинакового. Каждый ребенок уникален. Вряд ли возможно (да и нужно ли?), чтобы у ребенка все было такое же, как у брата или сестры. Стремление иметь все одинаковое порождает борьбу, дети начинают считать и сравнивать: а сколько у него, а такое же? Здесь две полоски, а здесь одна, эта вещь целая, а тут надорвано.

История из жизни

Дочке очень нравился синий цвет. Она носила синее платье, рисовала синих птичек, ела из синей тарелки. Стоит ли говорить, что вскоре за столом развернулась настоящая битва: все дети хотели есть только из синих тарелок! Не беда, подумала я, и купила в ИКЕА набор синих тарелок. Проблема решена? Нет, через три дня дочь заявила, что ее любимый цвет – желтый, и борьба развернулась вокруг желтого комплекта посуды. К тому же дети выбирали лучшее место за столом и бежали со всех ног, чтобы занять его. Выход оказался прост: мы договорились, что за обедом дети выбирают, кто чем пользуется: лучшим местом, желтой тарелкой или желтым стаканом. И в течение дня они меняются. В результате все довольны!

Всё под контролем!

Итак, порядок навели, с правилами разобрались. А как остановить бесконтрольное размножение игрушек? И что делать, если ребенок просит вернуть припрятанные вами игрушки? Когда и сколько игрушек покупать?

Решаете только вы. Да-да, нельзя переложить ответственность за это на кого-то другого. Пора принять ее на себя и понять, что все это в дом пустили именно вы. Конечно, бабушки и дедушки, дяди и тети в процессе тоже участвуют, но это ваш дом, ваш ребенок, а значит, и ответственность нести вам! Если мы понимаем и принимаем такое положение дел, то легко можем найти выход из всех ситуаций. Рассмотрим самые популярные из них. Например, ребенок просит свои игрушки обратно. Это нормально. Договоритесь с ним о том, что именно и сколько он хочет взять. А потом уберите что-то другое из детской. Вместе или без ребенка – можно решить по ситуации.

Отложенные игрушки воспринимаются детьми как новые, они могут долго и с удовольствием играть с ними. Не лишайте ребенка этой радости!

Ребенку подарили много новых игрушек. Как правило, дети в этом случае не играют со всем сразу, а выбирают несколько игрушек. Можно убрать из детской несколько старых игрушек, а в освободившийся ящик сложить новые. Или убрать часть новых, но невостребованных игрушек на полку до того момента, когда ребенок проявит к ним интерес.

Вам очень хочется купить что-то новенькое? Я очень вас понимаю. Со мной часто происходит то же самое: в детстве у нас не было такого количества игрушек, и нам хочется ребенку дать все то, о чем мы когда-то мечтали! А бывает, что родители новыми игрушками пытаются компенсировать недостаток внимания к ребенку или загладить вину. В первую очередь задайте вопрос: вы покупаете эту вещь себе или ребенку? «Ребенку!» – не задумываясь, ответите вы. А если подумать? Еще одна игрушка на самом деле необходима вашему чаду? Или это вы когда-то давно мечтали о ней? Или: у всех есть и вам нужно? Нужно ли?

Если да, то совершать меньше спонтанных покупок помогают списки. Заведите такой список для ребенка (или несколько, если у вас двое и более детей), в котором будет несколько граф. В первую запишите регулярные покупки и отметьте, как часто это нужно делать (пластилин один раз в месяц, тесто для лепки один раз в месяц, акварель один раз в три месяца). Это поможет не покупать сразу десять пачек пластилина, даже если он супер-пупер мягкий, блестящий или еще какой-нибудь. В следующие графы впишите праздники, на которые в вашей семье принято дарить подарки. А последнюю графу оставьте для «хотелок» – это то, чего очень захотелось вам или вашему ребенку. И теперь, когда вы вдруг решите что-то купить, просто возьмите список в руки и подумайте, к какой графе вы могли бы отнести эту вещь. Может быть, ребенок был бы рад получить такой подарок на день рождения (на Новый год, к 1 сентября)? Или это вещь из столбца «регулярные покупки» и настала пора спланировать ее приобретение? Если нет, записываем в «хотелки» и откладываем ее покупку как минимум на две недели. Пройдет немного времени, и вы сможете оценить, действительно ли была нужна эта вещь и если да, то спланировать ее покупку.

Ребенок отказывается уходить из магазина без покупок или каждый день требует новые игрушки? Приведенная выше схема работает и с детьми. В сети размещено множество статей на тему, как игнорировать детские капризы. Я не буду в рамках этой книги углубляться в рассуждения о том, почему считаю такой подход в корне неверным. А так называемые «народные» методы (шлепание и прочие) даже комментировать не буду. Не лучший выход – игнорировать требования ребенка, убеждать его в том, что это вещь плохая или бесполезная. Это подрывает ваши добрые отношения с ребенком. Попробуйте договориться! Перед посещением магазина вместе составьте список покупок и позвольте ребенку активно участвовать в процессе. Можно нарисовать символические картинки напротив названий продуктов или вещей, и ребенок будет подсказывать, что нужно купить, или ему будет позволено вычеркивать из списка купленные вещи. Самое любимое занятие маленьких помощников – складывать покупки в корзину или тележку.

Что делать, если ребенок все равно требует что-то купить? Скажите ему о том, что не планировали сейчас покупать это. Похвалите его выбор, если считаете игрушку хорошей.

Спросите:

? хочет ли он получить это в подарок на праздник;

? хочет ли получить через неделю (две, месяц);

? согласен ли заменить на другую игрушку, например на…

Если удалось договориться, запишите результат в список. Он будет настоящим помощником перед праздниками: больше не нужно гадать, что купить ребенку, все перед глазами. Если не удалось договориться, искренне посочувствуйте ребенку. Примите его чувства и переживания. Да, сейчас невозможно выполнить то, что он хочет. Но от этого ребенок не испортился и не стал хуже. Просто таков порядок вещей, мы не всегда получаем то, чего нам хочется. И найти утешение в любящих руках куда полезнее, чем рыдать на полу, в подушку или заедать горе булкой. Импровизируйте!

Мне с большинством детских «хотелок» помогают справиться краски, ножницы и пачка пластилина! Жуки, роботы, пони, домики, зуборсы и бакуганы – нет ничего, что нельзя было бы соорудить из подручного материала. А потом разобрать и слепить что-то новое. Это и фантазия, и творчество, и экономия, а еще пространство, свободное от хлама! Фантазируйте!

7 простых правил в помощь родителям

1. Организуйте пространство, в котором поддерживать порядок будет легко и комфортно.

2. Сократите количество игрушек в детской до необходимого минимума, периодически меняйте игрушки.

3. Выкидывайте хлам и мусор!

4. Освободите детскую от мебели и крупногабаритных игрушек, которыми ребенок не пользуется.

5. Введите простые и понятные правила, которым подчиняются все члены семьи.

6. Делайте дела вместе и помогите детям научиться взаимодействовать между собой.

7. Держите под контролем свой потребительский аппетит.

Игры без игрушек

Я хотела поговорить про игры, которые дети придумывают сами, игры без взрослых и без игрушек. Вспомните себя: сколько чудесных игр можно было придумать с палкой, с камушком, с листвой и т. д. Эти игры были ничуть не хуже, а иногда даже лучше. Как чудесно у нас работало воображение! Мы были принцессами, мы могли из подручных материалов построить себе дворец. Выскакивая из-за штор, мы пели песни и считали, что выступаем на сцене. Почему же, став взрослыми, мы дарим детям игрушки, которые не развивают их воображение?

Не надо впадать в крайности и думать, что игрушки – это зло, что их надо убрать из дома, выкинуть в печку. Но обязательно нужно предоставлять детям возможность помечтать, поиграть во что-то другое.