Два трюфеля. Школьные хроники

Галина Юрьевна взяла Танин рюкзак и повела детей на улицу. Ну, и Таня сзади поплелась, вся такая обиженная, нахохленная, как попугай и недовольная предельно.

Ещё вот. Все девочки в классе увлекались альбомчиками с модными наклеечками: фенечками, феечками, и «крутыми девчонками» из комиксов. Только не Таня! Её интересовали исключительно жабы и лягушки. Только земноводными Таня увлекалась. Она прочитала все-все книги о лягушках, а в альбомчик вставляла всё новые и новые фотографии жаб. И свои фотографии в зелёном купальнике заодно. Если у Тани в альбоме новая лягушка появлялась, Таня ходила гордая.

? Смотрите! Микеечна наша совсем с ума сошла!

? Не с ума сошла, а новую лягушку в парке сфоткала! Там ещё в пруду икра лягушачья появилась, – серьёзно отвечала Таня.

На уроках рисования Таня рисовала всегда только жаб.

? Минеева! У нас натюрморт. Мы с натуры рисуем вазу!

? Так и я рисую вазу. Вазу в виде жабы. Это у меня стиль такой. Жаб-хаус называется.

Но за год в классе привыкли к тому, что Таня – такая независимая и уверенная в себе лягушка-жаба. Девочки похихикивали, конечно. Мальчики же Таню побаивались. Ведь они были пауками, точнее: человеками-пауками, а жабы пауков едят. «Хнык!» языком – и нет паука!

Вот однажды Галина Юрьевна сказала:

? Дети! Кто будет делать проект?

? Проект! Проект! – зашептались ребята.

? Проект – это такая работа. Надо выбрать тему, написать о ней, нарисовать рисунки, наклеить картинки – оформить. Словом, сделать большие плакаты, да ещё чётко и громко всё рассказать комиссии.

? Я хочу делать проект! Я буду рассказывать про лягушек и жаб! – подняла руку Таня.

Галина Юрьевна недовольно поморщилась и обратилась к классу:

? Дети! Ещё кто-нибудь хочет делать проект? Пятёрку поставлю! Ну кто из вас умный?

Ребята, услышав о пятёрке и уме, потянули руки, и стали предлагать проекты о супергероях, бэтменах и «крутых девчонках». Но Галина Юрьевна сказала, что такие проекты не нужны, что такие проекты целыми днями в телевизоре можно смотреть:

– Может кто о кораблях сделает или о том, как муку получают?

Все молчали.

? Ладно. Делай, Минеева, про своих лягушек, – вздохнула учительница. Вздохнула как отрезала.

Галина Юрьевна не стала говорить Тане о том, что лучший проект продолжит борьбу на районном, а потом и городском конкурсе, чтобы не расстраивать уверенную в себе болотную девочку. Галина Юрьевна думала, что лягушачий проект никому не понравится: ну, кому, скажите, интересно об икринках, головастиках и о противных пупырчатых жабах слушать?

Но комиссия лягушачий проект выслушала с большим интересом. И жаб-хаус-проект победил среди всех школ района! Таня превратилась в очень занятую жабу-первоклассницу. Она теперь выступала на уроках «окружающего жабо-мира» во всех начальных классов всех школ района, а школы с биологическим уклоном приглашали Таню рассказать о жабах в старших классах. Таня стала самым популярным лектором. И дальше Таня поехала на городской конкурс.

На городском конкурсе проект комиссии тоже очень понравился. Жюри так надоело про планеты и про древних греков с викингами слушать. А тут – что-то жизненное, что-то родное, лесное, болотное: у всех же на дачах и в деревнях лягушки водятся. Очень жюри понравилось и Таня: как независимо и уверенно она держалась, как чётко и подробно она отвечала на каверзные вопросы самых разумных «умников и умниц» города.

Лягушачий проект занял третье место. После вручения призов, медалей и дипломов, Таня подошла к председателю жюри и спросила:

? Ответьте, пожалуйста, господин председатель! Почему мне третье место, а не первое? Ведь я лучше всех была, и проект у меня самый интересный – никто ни разу не зевнул, не кашлянул!

Председатель жюри замялся, даже на стул от стыда присел, и сказал:

? Понимаешь, Таня, лягушки – это такая тема, не для всех, не всем интересно… А вот египетские пирамиды, или исчезнувшие цивилизации – это популярная тема.

? Вот ещё! – презрительно хмыкнула Таня, ?про пирамиды все знают. Надоели эти египтяне-фараоны! Лягушки такие же популярные, как пропавшие цивилизации. И такие же древние. Даже древнее! Они же земноводные! На сушу вылезли из воды, а потом и жизнь на земле появилась! И зародыш человека похож на головастика, а не на фараона! Нечестно вы места присудили, господин председатель!

Таня развернулась и пошла к выходу. Независимо и гордо, как всегда, но горбясь под тяжестью сумок с подарками. А красный, как хищная ядовитая жаба, председатель жюри так и сидел, размышляя, что всё-таки интересней: лягушки или египтяне, викинги или земноводные.

На следующий день в школе вывесили поздравительный плакат во всю стену.

– Честь школы! Честь школы защищала первоклассница! – радовался директор и чуть не квакал от счастья.

Теперь уже никто не хихикал над Таниным увлечением. Вся школа накупила себе игрушечных лягушек и жаб. Мальчики на переменах играли теперь в супержаб и суперлягушек, или делились на команды зелёных кваки-троллей и на команды болотных жабомонстров. Некоторые мальчишки додумались притащить в школу живых лягушек в банках. Им, между прочим, пример директор школы показал.

Директор школы купил себе в кабинет террариум со страшной красной древесной лягушкой. Проверяющие из министерства, как видели лягушку за стеклом, так сразу все документы директору подписывали о дополнительном финансировании. Да и родители прекратили скандалить в кабинете. Вот какой модной стала в школе лягушачья тема. А Таня говорила:

– Жаб-хаус всех сделает! Жаб-хаус рулит. Хнык!

Рисунок Риты Гарнык

Рисунок Риты Гарнык

Любимая моя математика

Чтобы понять задачу, дети чётко следуют её условиям

Пропел звонок. Галина Юрьевна поправила очки и спросила:

? Приготовились к моей любимой математике?

? Приготовились! – проскрежетал первый «А».

Галина Юрьевна математику просто обожала, а вот многие ученики ? как-то не очень, недолюбливали ребята математику, если честно! Сиди себе считай. Ошибка—четвёрка, три ошибки – тройка, и мамы ругаться будут! А всё Галина Юрьевна виновата, её любимая математика!

? Моя нелюбимая математика, бу-бу! – пробубнил Вован.

Вова всегда на математике бубнил ? тихо возмущался. Вова любил блины и обед на продлёнке, а математика Вовану как-то не давалась.

? Балдин! Опять бубнишь? Иди к доске. Задачу решать будем!

И Вован поплёлся к доске, медленно-медленно переставлял Вова ноги: вот невезение-то какое, чёрный какой день!

? Читай условие!

? Бу-бу… дорога до парка и обратно, бу-бу…

? Не бубни!

? Дети вышли на экскурсию, ? читал с запинками Вова, ? дорога из школы в парк и обратно заняла по десять минут… Это как?

На переносице Галины Юрьевны появилась складка, будто на её лицо села птичка-галочка с Вовиного рисунка.