«Неправильный аист» и другие наши истории: Книга дневников приёмных семей

Конечно, разные откровения происходят и в нашей семье. Всё совсем не просто. Я стараюсь довести произошедшую ситуацию до логического завершения. То есть ребёнок должен понять, что он совершил, и всё-таки признаться, как бы нам всем ни было тяжело. Важно выяснить, почему он это сделал. Мы должны все вместе признать: плохой поступок – это плохой поступок. Если я чувствую, что сил не хватает, что уже «закипаю», то стараюсь на время уйти в сторону от решения проблемы и немного успокоиться. Могу обратиться за советом к коллегам – психологам или другим опытным приёмным мамочкам. Я всегда получаю поддержку и оказываю её сама. Не нужно копить всё в себе. Это приведёт к выгоранию, разочарованию, физическим недомоганиям, болезням и, как крайний вариант, отказу от ребёнка.

Наша младшенькая иногда врёт и шантажирует близких самозабвенно. Она гневается, повышает голос. Как можно ей не верить, ведь она сама уже верит в свою ложь! Когда ситуацию прояснили, можно продолжать дальше. Я рассказываю сказки и истории из жизни, к чему приводят подобные поступки. Мы смотрим фильмы и спектакли, которые пробуждают эмоции, а потом обсуждаем их. Ну и, конечно, сочиняю сказки персонально для своей доченьки.

Страсти-мордасти (сказка-фарс, или детский ужастик)

Рано утром Маша собиралась в школу. Она оделась и, сидя на стуле, ждала маму. Мама кормила собаку, красила ресницы тушью, складывала завтрак в Машин рюкзак и всё это делала одновременно, очень быстро. А потом быстро-быстро мама и Маша побежали. Быстро-быстро поехали, и также быстро приехали в школу. Мама умчалась на работу.

Учебный день пролетел тоже удивительно быстро. Как будто и не было уроков русского языка, математики, литературы и физкультуры. Маша в продлёнке ждала маму и вдруг увидела на парте чей-то красненький кошелёк. Рука сама потянулась… В кошельке лежали сто рублей бумажкой и две монетки по десять рублей. Девочка быстро сунула деньги в карман и огляделась – никто не заметил?

– Куплю себе жвачки, леденцы на палочке и игрушку, – мечтала Маша.

– А вдруг мама спросит, откуда у меня деньги, – испугалась девочка. – Да я ей навру. Скажу, что подружка Дина из 6-го класса подарила. В 6-м классе большие девочки. Им, наверное, много денег дают.

Пришла хозяйка красного кошелька, маленькая девочка из 1-го класса. Кажется, её звали Соня. И тут учительница сказала всем идти в столовую на полдник. В столовой Соня расплакалась. Она обнаружила, что кошелёк пуст и нечем заплатить за булочку и компот.

– Как же так! – всплеснула руками учительница. – Кто взял чужие деньги, тому должно стать стыдно. Нужно набраться храбрости и вернуть украденное.

Маша испугалась, и ей даже стало немного стыдно, но смелости признаться у девочки было с ноготок мизинчика.

– Это не я, это не я, – твердила как заклинание девочка. – Это мне подарила девочка Дина из 6-го класса. И так она себя убеждала, что даже сама поверила.

– Ну ладно, – сказала учительница. – С тем, кто не признаётся в плохом поступке, случится…

Маша не разобрала слов из-за громкого звонка. Она посмотрела на учительницу, но вместо неё стояла большая кукла и хлопала глазами. Все ученики тоже стали куклами: куклами-девочками с косичками, хвостиками, бантиками и куклами-мальчиками в аккуратных школьных костюмчиках. Всё кукольное сообщество лепетало и смешно размахивало руками. За этими странными детьми стали приходить кукольные папы, мамы, бабушки, дедушки. Они брали своих куклят за руку и уводили домой. На улице уже стемнело, а мамы всё не было. Маша достала из портфеля телефон. Кошмар! Он оказался игрушечный.

– Ужас! – заплакала девочка. – Это же какой-то обман. Как я позвоню маме?! Но тут телефон зазвонил сам.

– Алло, – дрожащим голосом ответила Маша.

– Доченька, здравствуй, – зазвенел в трубке весёлый кукольный голосок. – Это я, твоя мама. Машенька, все автобусы сломались. И я приду за тобой на лыжах.

– Но, мама, – крикнула девочка, выглянув в окно, – автобусы ходят. И где на работе ты возьмёшь лыжи?!

– Ой, доченька, – залепетал голосок, – просто я потеряла все деньги и мне не на что купить билет на автобус и даже на троллейбус. А тётя Зина из 6-го отдела подарила мне лыжи. Но, пока я тут с тобой болтала, у меня сломалась одна лыжа. Придётся тебе на ночь остаться в школе.

– Мамочка, это же неправда. Забери меня отсюда, пожалуйста! – взмолилась девочка. Но игрушечный телефон уже пищал тонкими гудками.

Маша схватила куртку и бросилась к выходу из школы. Но дорогу ей преградила огромная кукла в форме охранника:

– Без родителей куклят выпускать не велено! Вы, Машенька, остаётесь в ночную смену и будете изучать в нашей школе под названием «Страсти-Мордасти» такие предметы: «Ври, Емеля, – твоя неделя», «Правда всегда дороже», «Плохие поступки и их последствия», «Враньё возвращается назад», «У лжеца на одной неделе семь четвергов» и «На воре и шапка горит».

Маша сдёрнула с головы шапку с пушистым помпоном. Шапка и вправду раскалилась докрасна. А огромный охранник расхохотался и громогласно изрёк: «Темна ночь вору родная мать. Темна ноченька – родная матушка».

И в школе погас свет.

– Мама, мамочка! – закричала Маша. – Я верну деньги Сонечке. Я плохо поступила и хотела обмануть тебя. Никакая Дина из 6-го класса не давала мне денег! Мамочка, прости меня! Забери меня из кукольной школы «Страсти-Мордасти». Это всё обман, и школа ненастоящая!

– Маша, что с тобой? – девочка услышала мамин голос. Настоящий, а не кукольный. – Ты ещё спишь, сидя на стуле? Просыпайся, в школу пора.

Машенька очень обрадовалась, что это был всего лишь сон, и решила никогда никого не обманывать и не совершать плохих поступков. А если уж и сделала что-то плохое, то набраться храбрости и всё исправить. Ведь тогда тобой будет гордиться твоя семья и ты сама. А вы как думаете, дорогие читатели, сон ли то был? А?

Я умру за вашим диваном

Мой жизненный опыт подсказывает, что дети одинаковы в достижении поставленных ими целей и задач. Дети кровные и приёмные, совсем маленькие и постарше, девочки и мальчики. Они ищут способы воздействия на родителей, бабушек, дедушек, тёть и дядь и других членов семьи. Ребятишки находят разные пути: от умильных просьб и слёз до истерик, криков и топанья ногами.

Какой совет в этом случае можно дать родителям? Если ребёнок маленький, то можно постараться отвлечь его внимание на что-то другое. Дошкольники ещё быстро переключают внимание, быстро начинают заниматься другими делами. Ведь отказ для ребёнка – как красная тряпка для быка. Если вы, например, планируете всё-таки купить ребёнку желаемое, но позже, тогда постарайтесь объяснить почему. Нет денег, после зарплаты или какое-то другое объяснение. И тогда не обманывайте, держите своё слово. Личный пример – прежде всего. Если дети постарше, в первую очередь нужно чётко мотивировать отказ. Почему это невозможно сделать. И твёрдо держать свою позицию, не позволяя ребёнку вовлекать себя в процесс «разборок».

Наша Даша шантажистка и талантливая актриса. В школе добрая женщина предложила нашей дочке котёночка. От всей души и совершенно бесплатно. Я бы этой доброй тётеньке… подарила бы парочку щеночков. Совершенно бесплатно.

Наша Даша начала меня упрашивать: «Мамочка, давай возьмём котёночка?! Я буду за ним сама ухаживать. Он будет жить в моей комнате. Ну, пожалуйста!»

Все наши доводы, что у нас маленькая квартира и две собаки, и котёнку нет места, будет грязь и запах, а сама Даша в школе, не имели успеха.

Тогда дочь начала контрнаступление: «Я к вам по-человечески, я всё для вас делаю, а вы мне котика не берёте! Тогда я умру за вашим диваном. Всё равно жизни никакой без котёночка нет!» И пошла Даша за диван. А на голом полу умирать неудобно: холодно и жёстко. Постелила Дашутка покрывало и улеглась. Лежит и бубнит, как старенькая бабушка, на несправедливую жизнь жалуется. И, что обидно, домочадцы своими делами занимаются, а на Дашу ноль внимания. Надоело ей лежать в одиночестве, покрывало сложила и пошла к маме на кухню. А мама ужин готовит и на дочкино бурчание не реагирует. Дашка руки заламывает, причитает, к сестрёнке Лене отправилась. А Лена ответила: «Ничего про кота слышать не хочу, у нас для него места нет. Ты щенка тоже просила, а за ним не ухаживаешь. Вопрос закрыт». И сестра занялась своими делами.

– Пойду, – думает Даша, – к папе попристаю. Может, он сдастся и разрешит взять домой котёнка.

Но папа решительно и твёрдо ответил: «Нет».

Тогда Дашутка решила обидеться. Залезла на свой второй ярус кровати, одеялом укрылась, предварительно объявив семейству, что больше никогда ни с кем разговаривать не будет. Никогда.

А мама, папа и сестра оставили Дашу в покое. Дали время поразмышлять. Через пять минут девочка спустилась с кровати и попросила у всех прощения.

– Мамочка, ведь и правда – у нас две собачки и котёночку нет места. Буду с Фомой и Умкой играть и за ними ухаживать.

Так Дашутка передумала умирать за родительским диваном.

Прививка для веточек

Приёмные родители могут столкнуться с наисложнейшим вопросом: «Рассказывать или не рассказывать ребёнку, что он не кровный? А если рассказывать, то как?». Тут я вам не советчик. Ситуации бывают разные и решение принимать только вам, родители. Я склоняюсь к тому, что рассказывать о биологической семье надо. Всё равно когда-нибудь узнают и будут на вас обижаться за неправду и недоверие. Такой же непростой вопрос о встречах с кровными родственниками. Я так полагаю, что если у ребёнка появился интерес, то нужно такую встречу устроить. Ведь запретный плод, как известно, сладок. Ребёнок думает, что в том доме всё хорошо и его ждут. На деле оказывается не так. Вашим сыну или дочери будет больно, но и через это нужно пройти. Дети сами должны понять и принять решение, как им теперь жить. Сделать выбор – мне нужны родители, любовь и чувство безопасности. Но если от подобных встреч много вреда, а не пользы, то их нужно запретить. Вред могут принести посещения родителями в нетрезвом состоянии. Обман – в следующий раз принесу тебе куклу, а куклы в итоге нет. Если кровные родственники начинают настраивать детей против вас. Например, говорить, что вы чужие тётя и дядя и дети вам нужны из корыстных побуждений.

Нам было проще. Половина вопроса решена сама по себе: наши дети большие и всё про себя знают. Но и тут без трудностей не обошлось. «Кто мы друг другу теперь? Как мы будем жить?» – думают взрослые. «Что же было с нами раньше? Почему мы оказались в другой семье, и как нам тут будет?» – думают дети. Поэтому мне пришёл образ о прививке ветвей. Такую историю я рассказала своим дочкам:

«Жило-было деревце, маленькое и тонкое. Росло, росло и, наконец, выросло, взрослым стало. Только слабое оно оказалось, больное. Может быть, солнечных лучей ему мало доставалось в тени большого дуба. Или не хватало ему влаги. Возможно, садоводы за ним не ухаживали как положено. Но только факт остаётся фактом. Хилое дерево выросло, кривое, с наростами на стволе. Гнулось и качалось под порывами ветра. Пришло время плоды давать. Поднатужилось деревце, зацвело, и… выросли на его ветвях дички, маленькие и кислые. Наступила зима, веточки дерева совсем захворали на морозе и к весне сильно ослабли. Шла мимо дерева Хозяюшка-сказочница. Посмотрела она на больное деревце, на погибающие ветви и жаль ей их стало.

– Хоть пару ветвей, да сохраню, – подумала Хозяюшка.

Обрезала она веточки и принесла их в свой сад. Сделала сказочница на стволе своего мощного красивого дерева надрез, закрепила тоненькие веточки в разрезе, замазала ранки глиной и замотала бинтом. Прививку сделала. Больно было веточкам и страшно. Что же с ними будет? Но древо было не простое, а сказочное. Начало оно с малышками соками обмениваться. Свои здоровые и сильные давать, а их больные – растворять. Срослись дерево с ветвями, родными стали. Прошли дни, месяцы и даже годы. Веточки выросли и превратились в красивые и крепкие ветви. А после на них выросли большие и сладкие плоды. И стало дерево со своими ветвями и плодами жить долго и счастливо».

Мы все – одна семья

НА ФОТОГРАФИИ СЛЕВА НАПРАВО:

ВЕРХНИЙ РЯД: папа Евгений, мама Татьяна, Владимир.

НИЖНИЙ РЯД: Дима, Катя, Кристина, Лена, Лиза, Ангелина.

Фотограф: СЕРГЕЙ ТЕЛЕСОВ