Владимир Иванович Герье: у истоков высшего женского образования

Рис. 4. Тахтамирова Лидия Владимировна

Еще одной ярко выраженной чертой стала своего рода семейственность в лучшем смысле этого слова: очень часто сестры поступали на обучение в МВЖК. Так, воспитанницы Мариинской гимназии сестры Аракины Валентина и Лидия обучались соответственно на математическом и медицинском отделениях; выпускницы Курской Второй гимназии Людмила и Ольга Палибины учились на историко-филологическом отделении; представительницы Льговской гимназии Захаровы Мария и Александра – на историко-филологическом и математическом отделениях; выпускницы Суджанской гимназии сестры Тахтамировы – Вера, Нина и Лидия (Рис. 4) – на историко-филологическом, математическом и естественном отделениях; Сабынина Александра (Рис.5) поступила на историко-филологическое отделение, а ее сестра Евдокия – на математическое отделение курсов В.И. Герье. И этот список далеко не полон!

Рис. 5. Сабынина Александра Васильевна

В заключение несколько зарисовок о непростых судьбах курянок-слушательниц курсов. В сложное время жили и учились они, на их хрупкие плечи обрушились тяготы и Первой мировой войны, и революционное лихолетье. Но они мужественно преодолевали их и уверенно шли к заветной цели получения высшего образования.

Жидких Клавдия Ивановна родилась 12 марта 1894 г. в семье мещанина в г. Тим Курской губернии. Окончила курс Тимской женской гимназии (7 классов), затем 8-й дополнительный класс Второй Курской женской гимназии. 12 июля 1912 г. подала прошение о зачислении в число слушательниц историко-философского факультета МВЖК. Получив согласие отца на поступление, стала слушательницей курсов. Но у ее отца-купца И.И. Жидких были часты денежные затруднения, поэтому она обращалась к Директору курсов с просьбой отсрочить плату за обучение. Когда положение отца совсем пошатнулось вследствие того, что многие его сотрудники-мужчины были призваны в армию (шла Первая мировая война), ей пришлось просить отпуск для поездки домой и помощи отцу. В 1916 г. ей пришлось и вовсе прервать обучение: «Покорнейше прошу Ваше Превосходительство выдать мне отпуск…, так как мне необходимо уехать к тяжелораненому брату, который находится в г. Харьков…» [18, л. 19].

Рис. 6. Курдюмова (Четверикова) Елена Михайловна

Курдюмова (урожденная Четверикова) Елена Михайловна родилась 25 июня 1890 г. в г. Обояни в семье священника Михаила Четверикова. В 1907 г. окончила полный курс учения в объеме 7 классов Рыльской женской гимназии. В 1908 г. окончила дополнительный 8-й класс Рыльской женской гимназии, получив при этом звание домашней наставницы. 6 ноября 1908 г. была назначена учительницей земской начальной школы в слоб. Пушкарной Обоянского уезда Курской губернии, где состояла до 31 декабря 1909 г. 8 января 1910 г. вступила в брак с Василием Филипповичем Курдюмовым, назначенным на место диакона Покровской церкви г. Рыльска, и уехала с мужем. 5 мая 1911 г. она пишет прошение Директору МВЖК о зачислении в число слушательниц курсов, но сталкивается с, казалось бы, непреодолимым препятствием: ее муж, давший согласие в ноябре 1910 г., наотрез отказался продлевать его в 1911 г. Ее отец пишет прошение на имя Директора курсов с просьбой разрешить дочери посещение занятий физико-математического отделения курсов и, о, победа!, оно было получено. Елена Михайловна смогла-таки отправиться в Москву! Училась довольно успешно и в числе немногих известных нам курсисток-курянок смогла дойти до получения диплома. Однако путь к успеху был тернист: катастрофически не хватало средств на оплату обучения. В личном деле Е.М. Курдюмовой имеется прошение от 14 октября 1914 г. об отсрочке оплаты до декабря. И вот заветная цель достигнута – диплом получен: «В удостоверение сего, постановлением Физико-Математического факультета, 1915 года, февраля 3 дня, ей выдан диплом первой степени» [17, л. 72]. Она становится преподавательницей Валуйской Мариинской женской гимназии Воронежской губернии: «Окончившая Московские Высшие женские курсы Елена Курдюмова, урожденная Четверикова, допущена к преподаванию во вверенной мне Валуйской Мариинсой женской гимназии…марта 28 дня 1916 г., № 69» [Там же, л. 71].

И еще один эпизод из жизни этой удивительно целеустремленной женщины, наделенной разнообразными талантами. 15 сентября 1914 г. она подает прошение Директору МВЖК с просьбой выдать ей подлинные документы для того, чтобы подать их в Строгановское художественное училище! К сожалению, не удалось установить, поступила и обучалась ли она в нем…

При подготовке статьи авторы обратились также к документам архива МПГУ. Данные периода 1920-х гг., хранящиеся там, позволяют сделать вывод о преемственности курсов В.И. Герье и 2-го МГУ, а также дореволюционной и советской систем образования. Об особенностях перехода от дореволюционной к советской модели обучения мы можем судить на примере изучения личных дел студентов 2-го МГУ Я.М. Батраченко, Г.Т. Долотова, М.Н. Дроздовой, Е.П. Кочергиной.

Студент Долотов Георгий Тихонович (Рис. 7) родился в 1889 г. в с. Ивановское Льговского уезда Курской губернии. Закончил 2-х классное образцовое училище, год учительствовал. С 1908 по 1917 гг. состоял под надзором полиции Льговского уезда. В годы Первой мировой войны состоял в Военном Ведомстве в 29-м Черниговском полку в Варшаве. С 1917 по 1922 гг. служил делопроизводителем (отец и брат его тоже воевали), по окончании поступил в ПИНО (Практический институт народного образования), а из него перевёлся на общественно-экономическое отделение педфака 2-го МГУ. На вопрос в анкете о сочувствии некой партии студент Долотов ответил: «Коммунистической, как выявляющей и зачинающей интересы трудящихся» [11, лл. 4, 13].

Рис. 7. Долотов Георгий Тихонович (фото в зачетной книжке)

Студентка педагогического факультета дошкольного отделения Кочергина Евгения Петровна закончила в 1915 г. с серебряной медалью 8 классов Борисоглебской гимназии по специализации «математика», учительствовала, работала заведующей детским садом 1 Мая и после ПИНО училась во 2-м МГУ с 1923 по 1926 гг. [13, лл. 3, 13].

Родившаяся в Курске в 1906г. Дроздова Мария Николаевна получила в 1927 г. Свидетельство об окончании Педагогического факультета Западной секции Литературно-лингвистического отделения 2-го МГУ. Доходов родителей не хватало на плату за образование и ей приходилось работать в библиотеке, школе, преподавать в школе имени Троцкого, однако просрочки по оплате грозили отчислением, а когда аргументы студентки о бедственном положении семьи не возымели действие, то жесткие аргументы в 1924 г. в обращении в Московскую губернскую комиссию по проверке ВУЗов привела её мама Н.В. Дроздова: «…дочь моя Мария Дроздова исключена из Университета как не способная, по мнению поверочной комиссии, к педагогической деятельности… Считаю это решение Комиссии ошибочным…, ее исключение из Университета для меня, как человека добросовестно служащего Советской власти, является равносильным гражданской смерти… прошу Губернскую Комиссию о восстановлении дочери моей Марии Дроздовой в ее правах студентки 2-го МГУ…» [12, лл. 1, 5].

Происходившему из бедной крестьянской семьи, рожденному в 1902 г. в с. Весёлое Рыльского уезда Курской губернии Батраченко Якову Михайловичу выпало до поступления в Воронежский университет с последующим переводом во 2-й МГУ отработать 4 года в школе 1-й ступени. Жесткие, по его мнению, требования к учёбе и лишение стипендии вынудили третьекурсника Педфака обратиться к руководству Университета с отчаянным обращением: «…я прошу пересмотра моего дела и назначения мне стипендии, без которой, повторяю, не в состоянии оставаться в Университете…» [10 , л. 1–14].

Московские высшие женские курсы, давшие начало женскому высшему образованию в России, стали еще и стартовой площадкой в профессию для десятков курянок, выпускниц этого прославленного вуза, и сегодня являющегося главным педагогическим учебным заведением России.

Литература

1. Амоскин А.С. Курские женские гимназии / А.С. Амоскин [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://old-kursk.ru/book/ myz_arh/book2.html.

2. Ветчинова М.Н. Женское гимназическое образование в Курской губернии во второй половине XIX – начале ХХ века / М.Н. Ветчинова // Вопросы образования. – 2014. – № 2. – С. 222–235.

3. ГАКО. Ф. 163. Оп. 2л. Д. 64. Л. 9об.

4. ГАКО. Ф. 183. Оп. 1. Л. 3.

5. Днепров Э.Д., Усачева, Р.Ф. Женское образование в России: учебное пособие для вузов / Э.Д. Днепров, Р.Ф. Усачева. – М.: Дрофа, 2009. – 286 с.

6. Кузнецова Л.А. Мариинская гимназия / Л.А. Кузнецова [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://old-kursk.ru/book/ myz_arh/book2.html.

7. Меньшикова Е.В. Образование и воспитание женщины купеческого сословия Курской губернии в 60–90 годы 19 века / Е.В. Меньшикова [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://belstory.ru Летопись Белогорья, 5 октября 2012 г.

8. Семенкова Т.Г. Высшее образование для женщин в России XIX века (страницы истории) / Т.Г. Семенкова // Вестник Финансовой академии. – 1998. – № 1. – С. 101–113.

9. Танков А.А. Исторический очерк курской Мариинской женской гимназии. 1861–1911 гг. /А.А. Танков. – Курск, 1911.

10. Фонд архива МПГУ, 1927 г., ЛД Батраченко Я.М., Л. 1–14.

11. Фонд архива МПГУ, 1927 г., ЛД Долотова Г.Т., Л. 4, 13.

12. Фонд архива МПГУ, 1927 г., ЛД Дроздовой М.Н., Л. 1, 5.

13. Фонд архива МПГУ, 1927 г., ЛД Кочергиной Е.П., Л. 3, 13.

14. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 734. Л. 1.

15. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 1197. Л. 40.

16. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 1418. Л. 2, 3.

17. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 1986. Л. 71, 72.

18. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 1. Д. 2214. Л. 19.

19. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 6424. Л. 6, 7.

20. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 12907, Л. 5.

21. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 18595. Л. 2об.

22. ЦИАМ. Ф. 363. Оп. 4. Д. 22039. Л. 1.

23. Цыганков Д.А. В.И. Герье и Московский университет его эпохи / Д.А. Цыганков. – М., ПСТГУ, 2008. – 256 с.

24. Щербина А.М. О допущении женщин в университет / А.М. Щербина // Женское дело. – 1910. – № 41–43.

25. Шохоль К.Р. Высшее женское образование в России (историко-юридический очерк) / К.Р. Шохоль // 1912. – 10 с.

26. Эвенчик С.Л. Высшие женские курсы в Москве. Опыт подготовки педагогических кадров в дореволюционной России и в СССР / С.Л. Эвенчик. – М., 1972.

Развитие высшего женского образования на территории Приднестровья в начале ХХ века

Петракова Л. Е.,

старший преподаватель кафедры отечественной истории Приднестровского Государственного университета имени Т.Г. Шевченко,

LydmilaPetrakova@gmail.com

Аннотация: В статье рассмотрены этапы становления высшего женского образования на территории Приднестровья в начале ХХ в. под влиянием идей В.И. Герье и при участии выпускниц высших женских курсов Москвы, Киева, Полтавы, а также содержание образования и воспитания, история развития гимназии и первого высшего учебного заведения в крае.

Ключевые слова: высшее женское образование в Приднестровье, женская гимназия, влияние идей В.И. Герье, обучение в женской гимназии, Тираспольский педагогический институт.

Abstract: The stages of formation of higher female education on the territory of Transnistria at the beginning of the XX century under the influence of V. Guerrier ideas are considered in this article. Also, the author describes the importance of the assistance of graduates of the high female courses of Moscow, Kiev, Poltava and the content of education and training. There is some history of development of a gymnasium and the first higher educational institution in the region.

Keywords: higher female education in Transnistria, female gymnasium, influence of V. Guerrier ideas, education in a female gymnasium, Tiraspol teacher training college.